[汇总]导学案(教科版六年级下品德与社会第二单元)

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1、江源九义校课堂教学导学案六年级品德与社会科下册祖国我为你自豪课（二单元）1课时课题新时代，新生活一举世公认的奇迹课型授课教师授课时间授课班级学习目标1、了解新中国成立以后，我国社会主义建设取得的伟大成就。2、从家乡的发展变化，感受祖国的巨变，激发学生对祖国的热爱Z情，并为祖国的逐渐强人而白豪。3、感受祖国人民的動劳与智慧，立志建设祖国。重点难点重点从家乡的发展变化，感受祖国的巨变，激发学生对祖国的热爱Z悄，并为祖国的逐渐强人而自豪。难点从家乡的发展变化，感受祖国的巨变，激发学生对祖国的热爱Z情，并为祖.国的逐渐强人而H豪。学法指导学习流程环节导学案一、知变化1

2、、明确任务，用最短的时间去发现家乡血貌的变化以及家乡人民主活的变化，收集好图片、资料，作好记录。2、学生分组自由活动。3、寻找家乡的变化。学生调查家乡近年來发生的变化，如道路交通、桥梁建筑、公用设施、环境等多方面的变化；寻找人民生活的变化，如，衣、食、住、行及生活方式的变化。以下方法或途径供学生参考。⑴到图书馆、博物馆查询资料了解家乡的过去。⑵询问社区老人、村（屈）委会干部，了解家乡的过去。⑶城市学生可以调查商店的店主、交警、环卫队及自己的长辈，农村学生可以调查农户和老人，了解农民家庭的变化。4、整理资料。学生白由选择资料的呈现形式。⑴分类整理所收集的照片、图

3、片，并配上文字说明，对文字资料进行整理，写出汇报材料。⑵用收集到的有关数据资料制作统计图表。二、说变化1、学生釆用新闻播报的形式把了解到的情况进行汇报。2、学生把收集的照片、图片，文字资料以及汇报材料、统计图表展示出來，贴在黑板上。可以分为过去和现在两个展示区，在展示作品上标出提供者的姓名。3、学生参观。可以自由讨论，发表看法，也可以向提供资料的学生提问题，提供资料的同学也可以充当解说员。4、讨论交流：这些年家乡发生了哪些变化。5、教师小结：改革开放，使我国人民的牛活发牛•了很大的变化,有物质建设方面的,有精神生活方面的,生活中的新鲜事变多了，吃要讲究营养、热

4、罐；穿衣追求时尚、美观；住要住得宽敞、舒适；行则要求安全、快速；用要满足省时、方便、高档……江源九义校课堂教学导学案六年级品德与社会科下册祖国我为你自豪课（二单元）1课时课题新时代，新生活一感受新生活课型授课教师授课时间授课班级学习目标1、了解新中国成立以后，我国社会主义建设取得的伟大成就。2、从家乡的发展变化，感受祖国的巨变，激发学生对祖国的热爱之情，并为祖国的逐渐强大而自豪。3、感受祖国人民的勤劳与智慧，立志建设祖国。重点难点重点感受祖国人民的勤劳为智慧，立志建设祖国。难点感受祖国人民的勤劳与智惹，立志建设祖国。学法指导学习流程环节导学案三、四、五、六、引

5、入新课进行学习活动讨论:共同总结:练习作业:板书设计:1、2、我们觉得日常生活当中还有哪些变化?板仏感受新生活。70年代“四大件”1、2、3、4、如今的“四大件”1、2、3、41、3、交流：现在，我们的交通冇什么变化?思考总结：为什么有这种变化？过渡：让我们共同说说吧。2、讨论：你知道历史的、如今的“四人件”吗?1、我们生活中还有什么变化?2、除了硬件条件的变化，还有什么变化?我们生活屮的所有变化，无一不是凝聚着劳动人民的汗水和智慧，美好牛活。正是因为这些人的辛勤劳动，才有了我们今天的来。平时,你和家人、朋友冇哪些丰富多彩的活动？请写下神变化新时代，新生活硬件

6、变化右—生活越来越精彩江源九义校课堂教学导学案六年级品德与社会科下册祖国我为你自豪课（二单元）1课时课题春天的故事一小渔村的变造、高峡出平湖课型授课教师授课时间授课班级学习目标1、知道邓小平是我国改革开放的总设计师，引导全国人民建设有中国特色的社会主义。2、了解改革开放以来祖国社会主义建设的辉煌成就。3、树立民族自尊心、自信心和自豪感。重点难重点了解改革开放以來祖国社会主义建设的辉煌成就。点难点了解改革开放以来祖国社会主义建设的辉煌成就。学法指导学习流程环节导学案一、小渔村的变迁二、高峡出平湖1、荒凉的小渔村深圳的变化是我国经济特区的彖征。让学生了解深圳所处的

7、地理位置。观看两幅照片，讣学牛直观地感受这座现代化城市的繁荣。播放录像，使学生全而地了解深圳，从而让学生明白深圳为什么会被称为我国对外开放的“窗丁秋,基地雹2、听歌ilh《春天的故事》，联想到改革开放的总设计师邓小平，饮水思源，激发情感。“改革开放皿了要更大一点，思想更解放一点，步了更快一点。”如果没冇邓小平同志，中国就不可能冇今天的改革开放的新局面和社会主义现代化建设的光明前景。3、我国东部沿海地区五个经济特区：深圳、珠海、汕头、厦门、海南。4、了解我国沿海开放港口城市、沿海经济开放区、沿边境开放城镇、沿长江开放港口城市。P325、交流讨论：我国对外开放的地

8、区逐步扩人并带动了全国的经济发展的事实