[复习]语文园地一

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1、语文园地一主题：建议老师组织一次秋游要求：按照一定的顺序,抓住景物的特点进行描写。好词积累天高云淡大雁南飞秋高气爽山河壮美五谷丰登瓜果飘香秋收冬藏一叶知秋层林尽染秋意深浓秋色宜人秋兰飘香秋雨绵绵秋风萧瑟兴致勃勃五颜六色我爱秋天我喜爱绿色的春天，我喜爱火热的夏天，我喜爱口色的冬天，但我更爱迷人的秋天。秋天的天空是那么的高，那么蓝，那么明，那么亮。溪水清清的唱着开心的歌，欢乐的流淌。大雁排成“人”字向南飞去。秋天果子丰收了，阳光下，那熟透了的柿子像一盏盏灯笼挂在枝头,黄澄澄的梨压弯了枝条，红彤彤的枣儿像一颗颗红宝石，逗人喜爱，一串串紫红的葡萄,闪着迷人的光彩，一个个石榴笑着咧开

2、嘴，露出亮品品珍珠般的。啊！秋天的田野成了一幅五彩缤纷的图画，真美啊！我爱这金秋的季节，更爱金秋收获的果实。游花圃今天，老师组织我们班去花圃秋游，同学们个个兴致勃勃。早就听说花圃像一个人花园，今天一见果然如此。我和小丽等儿个一起步入了花圃，我们沿着石径，观赏了各种各样的兰花，它们挨挨齐齐地排列在一起，舞动着柔软的手臂，真诚地欢迎我们。在淡淡的暗香中，我们去了盆景展室。那里的盆杲真是让人冃不暇接，特别让人惊讶的是那棵小石榴，装在小巧玲珑的盆了里，红红的果子上有一张微微张开的小口，真不知园林工人是怎么造出来的。花圃果真名不虚传!语文园地二主题：我的想法要求：结合《我选我》一课的

3、学习，谈“我的想法”。可根据班级的实际情况,把这项活动和《我选我》的教学结合起來，或者和推选班队干部结合起來。王宁选自己当劳动委员，对这件事你怎么看？如果班里改选干部，你会不会选自己的？说说自己的想法，和同学们讨论讨论？（说出自己的优点和缺点，优点如何发扬，缺点如何改正）范文一我的想法王宁在补选班干部时，门己选门己，真让人佩服。班干部耍为同学服务的，尤其是劳动委员，在劳动方面要做同学们的好榜样，没冇勇气和决心是不敢选自己的。假如班里改选班干部，我也会像土宁那样选自己，因为被同学们相信和为同学们服务是件让人很高兴的事情。语文园地三主题：当“导游”要求：把浏览的顺序写清楚，写出

4、旅游的心情。导游词的写法导游词是导游人员引导游客游览观光的讲解词。其作用有三：一是引导游客观光游览，二是宣传旅游景点。二者相辅相承密不可分。导游词一般由三部分组成：一、习惯用语。即游览前的“欢迎词”、游览结束时的“欢送词”等。二、整体介绍。用概述法介绍旅游口的地，帮助游客宏观了解，引发游客兴趣。三、重点讲解。即对主要游览内容的详细讲述，因而是导游词最重要最精彩的组成部分。导游词的写作要求是：一、强调知识性。一篇优秀的导游调必须有丰富的内容，溶入各类知识并旁征博引、融会贯通、引人人胜。导游词的内容必须准确无误，令人信服。导游词不能只满足于一般性介绍，还要注重深层次的内容，如：

5、同类事物的鉴赏、有关诗词的点缀、名家的评论等。这样，会提高导游词的档次水准。二、讲究口语化。导游语言是一种具有丰富表达力、生动形象的口头语言，这就是说，在导游创作小要注意多用H语词汇和浅显易懂的书面语词"1:。要避免难懂的书面语词汇和音节拗口的词W多用短句，以便讲起来顺口，听起来轻松。强调导游口语化，不意味着忽视语言的规范化。编写导游词必须注意语言的殆味。三、突出趣味性。为了突出导游调的趣味性，必须注意以下六个方面的问题：（1）编织故事情节。讲解一个景点，要不失时机的穿插趣味盎然访传说和民间故事，以激起游客的兴趣和好奇心理。但是，选用的传说故事必须是健康的，并与景观密切相连

6、。（2）语言生动形象，用词丰富多变。主动形象的语言能将游客导入意境，给他们留卜深刻的印象。（3）恰当地运川修辞方法。导游词屮，恰当地运用比喻、比拟、夸张、象征等手法，可使静止的景观深化为生动鲜活的画而，揭示出事物的内在美，使游客沉浸陶醉。（4）幽默风趣的蕴味。幽默风趣是导游词艺术性的重要体现，可使其锦上添花，气氛轻松。（5）情感亲切。导游词语言应是文明、友好和富有人情味的语言，应言之有情，让游客赏心悦耳、倍感亲切温暖。（6）随机应变，临场发挥。导游词创作成功与否，不仅表现其知识渊博，也反映岀导游技能技巧。回、重点突出。毎个景点都有代表性的景观，毎个景观乂都从不同角度反映出它

7、的特色内容。导游词必须在照顾全面的情况下突出重点。而面俱到，没有重点的导游词是不成功的。五、要有针对性。导游词不是以一•代百、千篇一律的。它必须是从实际以发，因人、因时而界，要有的放矢，即根据不同的游客以及当吋的情绪和周围的环境进行导游讲解之用。切忌不顾游客千差万别，导游词仅一篇的现象。编写导游词-•般应有假设对象，这样才能有针对性。六、重视品位创作导游词必须注意提高品位，一要强调思想品位，因为，弘扬爱国主义棒神是导游员义不容辞的职责；二要讲究文学品位，导游词的语言应该是规范的，文字是准确的，结构是严谨的，内容层次