[分享]消防安全知识教案

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1、消防安全知识教案教学目标：1•增强消防安全的意识，以及所造成的严重后果。2•学习相关消防法知识，了解各类消防安全标志的含义和作用,知道消防标志是一种指示性的标志。3•学会辨析生活中消防安全行为正误。教学要求：知识方面：了解有关知识；明确危害安全的行为。能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。觉悟方面：认识消防安全的必要性，树立消防安全意识：增强责任感。教学方法：导、读、仪、评相结合教学过程：一、导入1、观看一段视频：一饭店由于消防设施不全，发生火灾时既没消防器材，又没疏散通道，造成人员拥

2、挤混乱，死伤多人，场景惨不忍睹。看了这段录像。反问学生有何感想？二、学习各类消防标志首先，我们来了解有哪些消防标志。（一）认识各类消防安全标志1.出示各类标志图案。这是什么？板书课题2•师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。（二）了解各类消防安全标志的含义出示小黑板:标志分类1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。4）具有火灾危险性的

3、地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。5其他类型：禁止带火种.当心触电等。2•投影标志说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）三.紧急情况下的逃生策略阅读11-15上海静安区高层住宅大火水火无情，人所共知。来自卫生组织的统计，近5年来，全世界在面对大火!平均每年有2070多万人在大火中丧生，受伤的就更难以计数了。必须坚持“三要”的原则，才能够化险为夷、绝处

4、逢生。(1)“要”熟悉自己住所的环境。平时要多注意观察、熟悉住所的紧急疏散出口等。(2)“要”遇事保持沉着冷静。面对熊熊烈火，只有保持沉着冷静，才能釆取迅速果断的措施，保护自身和别人的安全。(3)"要”警惕烟毒的侵害。在火灾中，最大的'‘杀手”并非大火本身，而是在焚烧时所产生的大量有毒烟雾。2、“三救’(1)选择逃生通道自“救”(2)结绳下滑“自救”(3)向外界求“就”3、“三不”(1)不”乘坐电梯(2)“不”轻易跳楼(3)“不”贪恋财物三.总结青少年要不断增强维护安全的责任感1＞树立安全意识。2＞

5、努力学习、练好本领。消防教育学习目标：1、让学生掌握基本消防安全知识，防止火灾伤害事故的发生。2、教会学生一旦遇到火灾自救的常识。1、为什么要对学生进行安全教育？首先，对学生进行安全教育，是当前火灾形势和安全工作的需要,是提高全校火灾预防能力的一项群众性基础工作。其二，开展学生安全教育是保护在校学生人身财产安全和合法权益的需要。在发生火灾时，在校大学生由于生理、心理等客观因素，更容易受到危害。其三、在校学生在学校安全工作中具有重要地位和独特作用O学校发生的火灾，60%至70%在学生宿舍等人员活动较为

6、集中的场所。学生是宿舍的主人，预防学生宿舍火灾，学生起着十分重要的作用。如果学生消防安全意识淡薄，消防常识缺乏，扑救初起火灾和逃生自救互救能力低下，一旦发生火情，势必酿成火灾，造成严重后果。因此，要对大学生进行消防安全教育,提高他们的消防安全意识。1.学生公寓为什么不能使用大功率电器?首先学生公寓属于公共住宿场所，涉及公共安全利益，使用大功率电器极易引起电线超负荷，造成电流增加，电线发热，超得越多,发热也越快。电线绝缘层允许温度一般为60°C,如果线路长期过负荷运行，线路发热量增大，绝缘层加速老化。

7、当温度在大于250°C时,绝缘层会发生自燃，并与电线分离，造成短路而发生火灾事故。其次,学生宿舍供电线路，配电设施较为薄弱，客观上不允许使用大功率电器。3、为什么不能乱拉乱接电线?一是不懂电工专业知识的人，在乱接电线中因错误接线容易造成事故，或连接不牢固形成接触电阻过大而引发火灾事故。二是导线的设计容量是有限的，乱接电线造成接入过多的负荷，容易因过负荷而造成火灾。4、怎样正确使用“119”电话或校内报警电话?报警时，首先要沉着冷静，不要心慌，二是要讲清楚起火单位、地址、燃烧对象、火势情况，并将报警人

8、的姓名.所在的电话号码告诉消防队，以便联系。报警后，本人或派人到通往火场的交通路口接应消防车；二是要早报警，为消防灭火争取时间，减少损失。5.火灾事故发生的原因有哪些？火灾事故发生的原因主要有：放火、电气、违章操作、用火不慎、玩火、吸烟、自燃、雷击以及其它因素如地震、风灾等引起。6、火灾分为哪几类？各适应哪种灭火剂扑灭？按燃烧物质及特性，火灾分为A、B、C、D四类：A类，指可燃固体物质火灾；B类，指液体火灾和熔化的固体物质火灾•；c类，指可燃气体火灾；D类，指可燃金属