戏曲教案知识分享.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流汝河新区小学京歌《我是中国人》教案教学目标：　　1. 简单了解有关戏歌的一些知识，激发学生的学习兴趣。　　2. 能够用京剧的风格韵味演唱《我是中国人》。　　3. 进一步激发对民族民间音乐的热爱，体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵，学做一个堂堂正正的中国人。教学重难点：　　弱起、波音、装饰音、拖腔的唱法，初步掌握京腔歌曲的演唱。教学方法：　　欣赏法、对比法、讲解法、听唱法、教唱法。教学准备：录音机、课件养成教育训练点：　　上课要养成专心听讲，积极发言，主动参与课堂活动的好习惯，并引导学生平时要养成收集资料的好习惯。教学过程：一、导入　1．教师用京腔向同学们问

2、好，要求学生也用同样的腔调向老师问好。　　提问：觉得这样的问好与平时有什么不同？　2．课件播放《说唱脸谱》片断　　仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢14精品好文档，推荐学习交流引出戏歌的概念。戏歌：用戏曲的音乐素材创作的歌曲，就叫戏歌？戏歌是戏曲这种传统而古老的艺术形式与当代流行因素结合的产物。它是歌中有戏戏中有歌，很受大家的喜爱。　　二、新歌学习　　1．初次聆听《我是中国人》　　学生感受歌曲情绪。　　引导学生从歌曲情绪和歌曲内容说说对歌曲的感受。　　师：这首歌曲的情绪是热情豪迈的，它赞扬了中华民族讲文明的传统美德和中国人奋发向上的精神风貌。　　2．再次聆听感受歌曲节奏　　

3、提问：这首戏歌的节奏有什么特点？　　学生说一说　　师：这首戏歌吸取了京剧西皮流水的特点，只有强拍没有弱拍。在戏曲中强拍叫做板，弱拍叫做眼，这首戏歌就是有板无眼。让我们来点着板，轻声哼唱全曲。　　3．学生点着板轻声哼唱全曲　　4．分句学唱解决难点　　A第一句“我是一个中国人”比较有戏曲的特点　　按节奏读歌词　　跟琴学唱歌谱然后填词　　老师加上波音范唱第一句，让学生感受到波音　　老师讲解上波音的唱法，学生练习　　还有哪一句带有波音记号呢？学唱“炎黄子孙龙的传人”　　总结波音使歌曲增添了戏曲的味道。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢14精品好文档，推荐学习交流　　B“文明古国，更

4、要讲文明。”　　〈1〉跟琴学唱歌谱然后填词。　　〈2〉老师加上倚音范唱，让学生感受到和她们唱的有所不同。〈3〉老师讲解前倚音的唱法，学生练习。　　〈4〉总结倚音也使歌曲增添了戏曲的味道。　　〈5〉还有哪一句带有倚音呢？让我们来唱一唱.“堂堂正正”。　　C最后一句“人”字的拖腔，一共有23拍（用教唱歌谱的方法解决难点，学会后要求学生尽量做到字正腔圆。　　师：这个“人”字是一字多音，叫做拖腔，是戏曲的一大特点。请大家在老师唱歌谱的同时，边唱边数拍。　　学生可跟琴视唱前9小节歌谱，再唱后14小节，最后23小节连起来唱，让学生找出换气的地方。　　D师生接唱最后一句。　　5．跟琴完整学习歌曲

5、　　同学们的拖腔唱得字正腔圆，就连老师都佩服你们，老师教给你们一个戏曲动作作为奖励吧。　　师表演跑圆场并介绍戏曲演员围着舞台中心绕圈子，表示在长途上行走叫做跑圆场。　　学生分组表演。　　让我们来完整的唱一遍，老师唱歌谱你来唱歌词。　　6．休止符　　歌曲中的八分休止符在这首戏歌中有什么作用呢？仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢14精品好文档，推荐学习交流　　学生答　　对比练习　　7．有感情的演唱　　作为炎黄子孙我们都感到骄傲，让我们带着这种心情来唱这首歌。　　8.播放名家唱段视频。　　从同学们的歌声中，老师已经感受到了你们内心的激动，那么艺术家们是怎样演绎同名戏歌《我是中国人

6、》的呢？　　9.请同学们带着各自的感受再来跟伴奏演唱一遍。　　教师评价与学生自评互评相结合。　　10.分组比赛唱　　学生评价　　三、表演唱　　学生根据前面已学过的动作边唱边表演。（相互学习）　　四、总结　　师：在我国众多的戏曲剧种中，哪个剧种被称为“国粹”？　　京剧现已成为国家级非物质文化遗产。博大精深的京剧艺术深深地吸引着国内外的朋友。我们作为炎黄子孙更应该去继承和发扬我国的优良文化传统，让我们从唱戏歌开始，慢慢地去了解京剧，学习京剧，将来也能够登上戏曲的舞台一展风采。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢14精品好文档，推荐学习交流《刘大哥讲话理太偏》教学设计一、教学目标【

7、情感态度与价值观】通过欣赏音乐作品，探寻戏曲音乐的魅力，树立关注中国民族音乐文化的意识。【过程与方法】通过演唱和欣赏活动，感受和体验豫剧音乐的风格特点，提高音乐感受力和表现力。【知识与技能】通过欣赏音乐作品，了解豫剧戏曲音乐风格特点，能够随着录音演唱这种地方戏曲选段的一、两句唱腔并能够在若干种戏曲音乐中辨认出这个剧种。二、教学重难点【重点】了解中国戏曲，感受这种地方戏曲音乐的风格特点并学唱豫剧《刘大哥讲话理太偏》选段。【难点】能有韵味的边表演边唱《刘大哥讲话理太偏》选