消防安全工作总结知识分享.doc

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1、…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………2014-2015学年消防安全工作总结学校消防安全工作是学校综合治理的重要内容,关系到学校财产安全和教师员工的生命安全。对于这项工作,我们从来不敢有丝毫懈怠与麻痹大意。我们在实际工作中能坚持做到不断总结经验教训,不断改进和完善工作方法,提高安全防范能力,将事故隐患减少到最低指数,最大可能的提供安全保障,确保学校稳步发展。一、高度重视,积极做好消防安全的宣传工作只有思想上重视起来,安全行为才有保障,这是我校多年来的工作经验之一。9月中

2、旬,根据消防培训和上级教育局召开的会议精神,我校立即召开会议,传达了会议精神,成立领导小组,每班设立一名消防监督员,制定实施方案,建立了《板桥小学消防安全制度》。我们十分重视消防安全工作的宣传,这段时间,我们主要从四个方面落实这项工作。首先是通过会议进行消防安全宣传。学校领导召开安全及消防安全工作会议,对学校安全问题作了详尽的分析,提出了许多需要注意的问题,要求各个部门和个人将安全牢记在心,并分析问题讨论措施布置工作。要求教师小心谨慎,预防为主。其次是组织学生学习消防安全宣传知识。学习“安全知识读本”;各班刊出了消防教育主题黑板报

3、;组织召开消防主题班会。学生掌握了基本的消防安全知识,增强了消防安全意识;组织学生参观县消防中队,加深他们的印象。第三是邀请消防中队人员为全校师生作消防安全培训。这次培训参加培训人员面广量大,培训工作细致全面,效果显著。第四,积极响应教育局的号召,发动全校师生开展“消防安全自查活动”,进一步普及消防安全常识。二、推进消防安全责任制,充分落实管理责任与具体措施…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………4…………………………………………………………最新精品资料推荐…………………

4、…………………………………只有加强管理,做到责任到人,才能真正做到防微杜渐。这是我们多年来做好消防安全工作的另一条重要经验。明岗明责,是强化管理力求实效的重要举措。具体说来,我们在以下七个方面加强了规范管理:1、确定重点防火部位,明确重点防火部位负责人。我们根据办公环境、学校规划等具体情况及时调整了重点部位防火责任人。2、张贴“灭火器使用方法”,更换损坏了的灭火器,装上应急灯,在学校重要楼道都表明逃生路线标志等。3、加强对实验药品的管理,尤其是对易燃易爆药品加强管理,保证了无一例因患存在。4、加强对厨房、体育室、电脑房、实验室的管

5、理,不定期检查安全情况。这两处是事故易发地,我们对有关人员加强消防安全教育的同时加大检查力度。5、加强对消防器具的管理和保养。我们并不因为这些器具平时闲置无用就放弃管理,而是注重保养保证随时可以应急使用。6、加强对学校用电安全的检查。三、加大力度,注重实战演练。实战演练是对消防安全意识和安全操作行为的综合考察。每年9月份的第一个星期举办全校师生疏散逃生演习。每次活动之前,消防组就召开班主任动员会,部署演练计划。在演练过程中,我们要求每个环节每个层面都要有教师把关或做好保护,防止伤害事故发生。在消防安全方面,我们真正做到了力求万无一

6、失。学校消防安全工作是一个艰巨的长期的任务,不是一劳永逸的事情。我们在加强日常工作管理和阶段情况总结的同时,要真正树立一种防患于未然的安全意识。只有防治结合,才能保证学校安全。每个人都要关心消防安全,不能以为看不到就没事,事不关己就没事。我们相信,在全校教职员工的共同努力下,我们一定能将消防安全工作做得更好,为学校发展与改革事业做出我们应有的贡献。四、制定消防安全紧急预案,确保临危不乱…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………4…………………………………………………………最

7、新精品资料推荐……………………………………………………消防安全无小事,为使火灾隐患能够在第一时间得到有效的控制,并保证学生能够处危不乱,科学避险,减少盲目、慌乱和踩踏事件的发生,学校制定了《板桥小学防紧急预案》、《板桥小学消防安全制度》,建立事故处置领导小组,做到全校一盘棋,紧急预案人人熟悉。五、警钟长鸣,专人值守,安全有保障为避免各种不安全因素的发生,学校严禁学生在任何时候使用打火机的火具;指定人员定时对消防栓、灭火器等进行检查和登记,及时更换与维修;每天对各楼层、各教室、各办公室的线路、开关、电灯、电风扇进行检查,及时做好维修

8、工作;安保人员夜间对重点部位进行巡查。多管齐下,确保学校稳定无事故,把一切不安全因素消灭在萌芽状态。旧城镇板桥小学初中英语试题I.选择填空(15分)()1.Avataris_______interestingfilm.I’veseen______f

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