语言领域评优活动教案

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1、大班语言《好朋友》活动目标：1.引导幼儿根据生活经验和图片大胆联想，尝试为生活中的常见实物寻找相关联系，发散幼儿的思维和想象力。2.让幼儿能用比较完整的语句清晰地表达自己的一些想法。（一）《我的好朋友》，说说自己的好朋友及理由。提问：小朋友你们有自己的好朋友吗？为什么他是你的好朋友？（幼儿根据自己的情况用句子：我和XX是好朋友,因为我们会一起做游戏等等，所以我们是好朋友（二）《花的好朋友》1.出示花，请幼儿帮花找朋友。提问：老师今天带来了一位客人，你们看看是谁（花）。小花花今天来到我们班上，想请小朋友帮助它找

2、好朋友。找到一个好朋友以后呢，这朵花他会变美哦。2•幼儿自由想象，用完整的语句大胆讲述。（幼儿自由举手回答，教师引导幼儿用完整的语句讲述。如我帮花找小草做好朋友，因为花的旁边总有小草的陪伴，所以他们是好朋友。）教师小结：你们帮花找了那么多的朋友，有的是帮助花生长的朋友，像泥土、水、阳光。还有是和花儿做玩耍朋友的，像小草。花儿找了那么多的朋友以后变得美丽又开心啦。它说谢谢你们帮他找了那么多的朋友。1•今天，老师为大家每人准备了一张小图片。你们想不想知道是什么？等下老师请你们就每人拿一张图片坐在自己的位子上。然后

3、看看你拿的是什么，还可以和你旁边的小朋友互相看看说说你拿的是什么？提醒幼儿每人只能拿一块。1.幼儿拿图片。师：你们拿到了图片看看自己的事什么，再看看旁边的小朋友的是什么。（教师巡视一下）3•介绍自己拿到的小图片。教师请幼儿介绍自己拿的小图片是什么？幼儿从左往右一个一个的说。我的图片上是"一盆花、一个树子等"引导幼儿用量词介绍。并提醒小朋友注意听别人图片上的是什么？4•游戏：找朋友下面老师要请大家玩一个游戏，要为你的小图片去找一个好朋友。找好了以后好朋友要手拉手（自己想办法），好了以后要放在我的桌子上，幼儿自由

4、为小图片找朋友。提醒幼儿找好了以后要说出理由，为什么它和它是好朋友。教师巡回指导。5•介绍好朋友请幼儿介绍和谁找到好朋友了，为什么你帮他们做好朋友。引导幼儿用完整的语句介绍讲述：如我帮一个雨滴和一片雪花做好朋友，因为下雨了，雪会就会融化,所以他们是好朋友。你们同意吗？教师小结：今天你们为图片上的实物找到了朋友，你们真棒。他们能做朋友有的是因为有共同的地方、有的是因为他们相互需要、也有的是因为他们都有共同的朋友。现在我们每个人说出一对好朋友，来完成一首小诗歌，好不好。我来说第一句（蓝天是白云的朋友。。。。老师是

5、我们的朋友，我们相亲相爱，在同一片蓝天下快乐成长。）