小学足球《内侧传球》教学设计

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1、《小足球一脚内侧传球》教学设计一、设计思路：《新课程》的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学五年级学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，我确定了以“脚内侧传球”为主教材,以游戏“开火车”传球接力为辅教材，来激发学生学习兴趣。本课以分组练习，游戏等形式进行教学，通过设疑一探疑一释疑等环节，使学生逐步掌握脚内侧传球的方法，并乐于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础。二、教材与学情分析：小足球是学生比较喜欢的一个体育项

2、目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质有着显著的效果。本次授课内容是“脚内侧传球''开火车”传球接力”，授课对象是小学五年级学生，他们对足球属初步接触，正处在学习球类运动的启蒙阶段，而且这是他们第一次接触足球，熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣很重要。因此，在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球。三、教学目标：1、认知目标：学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。2、技能目标：通过本

3、次课的学习，使70%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生快速奔跑、灵敏、协调等能力。3、情感目标：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养合作精神与良好的人际关系。四、教学重难点：重点：掌握脚内侧踢球动作的连贯与协调用力。难点：支撑脚位置的合理性与击球点的准确性。五、教学特色：1教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习2教学中收放结合，有意识让学生展示自我能力，调动学生学习主动性，积极性3本课采用递进式教学方式来提高学生足球技能，完成教学目标。

4、六、教学流程授课内1介绍健康的概念及影响人类健康的主要因素2学习脚背内侧传球技术3发展身体素质的练习：速度谷1通过教授脚背内侧传球的基本技术使学生初步掌握该项技术教学目标2通过各种类型的速度练习发展学生的速度素质3通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，培养学生的比赛意识与协作意识。程序时间内容组织教法与要求一、体育委员整队要求：声咅洪亮，精神饱满组织：两列横队报告人数二、师生问好三、宣布本课内容tttttttttttttttttttt准5，和教学任务四、检查服装安排见习生1.服装要求2.认真听讲

5、3.注意安全t备五、绕半场慢跑组织：学生成两路纵队绕半场慢跑两圈要求：慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调部六、球操一致分15，1颈部运动2扩胸运动3腰部运动4全身运动5正压侧压腿一、组织：全班集体进行二、教法1.边讲解边示范2.用口令指挥练习一、练习队形：两列横队二、学练法：认真观察动作/■•口令练习o6各种韧带的静力性拉伸练习7各种加速跑练习七、游戏“打鸭子”组织：全班分成两组，一组站在圈内，另一组围着圆圈线站成一圈，用球击打圈内的同学，直到都被击中为止。、_丿游戏队型：30'一、学习脚背内侧传球

6、技术动作要求：斜线助跑，助跑方向与出球方向约成45度，最后一步稍大，以支撑脚底积极着地，脚尖指向出球方向，距球内侧后方约20—25cm,膝关节微屈，在支撑的同时，踢球腿已完成后摆，并开始以體关节为轴带动小腿由后向前摆动，当大腿摆至与支撑脚同一平面时，小腿做爆发式摆动。重点：支撑脚站位难点：脚型固定二、速度素质练习(1)10m跑X3组(2)30m跑X2组三、教学比赛一、组织：全班两人一组,每组一球，同时进行练习二、教法1.讲解脚背内侧踢球2.给学生做正确示范动作3.学生练习时，巡回辅导,纠正错误动作

7、组织：集体进行，耍求队伍整齐，认真完成练习。组织：分成两对进行比赛,仔细撐脚站侧传球模仿练討当球,粟习3.两人一组，队形相距十五米，练习传球练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚背内侧踢球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚背内侧踢球，两人反复练习练习队型：同上要求：认真练习，完成任务要求：合理运用所学到的技术结束部分10,1.放松练习2.小结本课3.回收器材4.宣布下课组织：全班集体进行教法：口令指挥练习练习队形：成两列队形散开学法：听教师口令Ittttt»»»»tttttttttt♦要求：归还器材

8、场地与器材课后小结足球场半块足球18个标志物10个太平川镇第三小学孙丽华