小学语文语言文字运用角度选择

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1、按参观顺序抓住重点具体说明按方位变换顺序写景物按方位顺序写处所按方位顺序写处所按观察点的变化描写花木按观察顺序写动物的外形按观察顺序写建筑物按观察顺序写景按活动的顺序描写场面按空间顺序写处所按时间顺序写景按时间顺序写景物的变化按事情的发展顺序写一件事按事情发展的顺序记叙按事物发展的顺序写事按顺序有条理地记事按顺序抓特点描写动物按照事物的特点和用途來说明事物按照一定顺序观察景物把一件事情写完整编写简单的童话故事辩论词采访侧面描写，烘托人物层层设疑，说明事理常见的文章开头初步掌握说明文的写作方法从儿个方而介绍一个事物

2、调查报告读（观）后感段落屮运用并列举、因果、递进、转折关系的句式对话描写的几种方式，两之间的对话描写多方位细致观察，真实描写人物发言稿根据事物展开联想和想象根据图片报道写故事观察漫画，体会画家的意图过渡句（段）的作用、写法环境衬托集体议论、集体对话、个人对话相结合记录实验过程，写实验报告记议情结合夹叙夹议，表现人物简单的扩写建议书讲演稿结尾点明写作的目的借景抒情，寓情于景借事喻理借物抒情借物喻人借助憧憬，展开想彖景物对比，烘运托月景物描写和心理描写相结合开篇点题，首尾照应埋下伏笔，合情合理漫画（启示、含义）描写对

3、应动作，表现人物性格描写环境烘托人物民间采风民间故事摹状给色，再现形象恰当运用倒叙手法恰当运用修辞手法前后照应，联系紧密遣词造句恰如其分，表达真情实感巧命题目，突出中心巧用比喻，增强感染人物对话及动作、神态描写人物群像描写，通过一件事写几个人人物外貌描写人物语言的语气、语调、语态描写人物姿态描写如何写记叙文屮的议论社会调查试写简单的诗首尾呼应，结构紧凑搜集整理民间故事缩写文章所以所想，抒发感情提出问题，层层说明通过场面描写，突出人物形彖通过场面描写表现文章中心通过典型的、具体的事例写人通过典型事件写人通过典型事例

4、突岀人物形象通过环境或背景描写，突出人物形彖通过几件事物表现人物的个性特点通过几件事写一个人通过具体事例写人与动物通过人物动作、神情，表现人物内心通过人物语言、动作、神态、心理活动等写体现人们相互关爱的故事通过神态、动作、语言描写表现人物的品质通过外表描写表现人物内心通过叙事揭示道理通过一件事说明一个道理通过一件事写人通过语言、动作、心理活动，突出人物特点通过语言、动作描写表现人物突出奇特，描写景物突出特点写动物突出重点，抓住特点写景围绕典型物品叙事围绕中心，精选材料围绕中心，描写细节先概括后具休写植物先概括写后

5、具体写先具体后概拈写一段话先写原因后写结果线索清楚，说理透彻详略得当写活动写导游词写观察日记写好物的神态、语言、动作写回忆性文章写简单的想彖作文写简单的研究报告写简单游记写片断运用排比的方法写清事情的前因后果写日记谈感受写书信，党报写信封的格式写童话、科幻故事写一次小活动叙事文章中的详略安排叙事中表现人物叙议结合，夹叙夹议续写选择典型材料，突出文章中心选择恰当写法记一次特定活动学期复习指导学期综合复习指导学期综合复习指导学期综合复习指导学期综合复习指导学期综合复习指导学期综合复习指导学期综合复习指导学习掌握几种简

6、单常见的说明方法学写倡议书演讲稿，读（观）后感依照浏览顺序写景状物以物命题，突出主题以物为线，贯穿全文应试作文用倒叙方法写事用含蓄的语言表达深刻的道理用环境描写烘托气氛用具体的数字和比较方法说明事物用描写景物的方法开头用先概括后具体的方法叙述有动有静，动静结合有条理地记述一种物品的特点和用途预埋伏笔，巧设悬念运景概括，近景具体写运用表示先后顺序的词语写片段运用党报的写作知识写说明文运用典型事例表现人物运用段落的〃总分总〃结构写作运用对话表现人物性格运用多种形式，进行人物对话描写运用分层论述的方法，说明屮心运用过渡

7、句连接各段内容运用人物行为描写表现人物思想感情运用数字，描述物体运用细节描写，突出文章中心运用修辞，仿写句式运用口问口答方式抒发感情掌握常用的几种开头、结尾写法，了解这些写法的作用掌握写信格式，写书信真实地记一件事真实细致地描写人物心理活动抓住不同特点写群体事物抓住动作、神态描写抓住对话时务语气、神态、动作等描写烘托对话效果抓住结构特点写建筑物抓住人物表现写活动场景抓住人物特点表现人物抓住人物外貌，突出人物特点抓住特点，描写景物抓住特点写场面抓住特点写人物肖像抓住特点写物品抓住特点写植物，倾注感情写植物抓住特殊环

8、境表现人物抓住外貌、动作、神态写人物群像抓住习性特点写动物抓住形状、颜色特点写景抓住要点，用具体事例说明问题抓住主耍内容，缩写文章准确描写人物动作仔细观察，人不同角度突出物品的特点有一写作学校总结的可以找的指导写作的角度，供大家参考