小学语文温习课第四单位导学案

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1、人教版五年级上册第四单元复习导学案一.学习目标：1.通过复习加深对课文内容的理解，提高阅读能力。2.抓住语言文字体会文章的思想感情。3•激发学生善于发现生活中的道理，对文章重点句子有深刻的理解，体会文章的语言美。二.学习重难点：激发学生善于发现生活中的道理，对文章重点句子有深刻的理解，体会文章的语言美。三.课前整理：▲目标：经历知识的整理与复习的系统过程，复习旧知，加深情感。方法步骤：（完成得又快又好的同学加3颗星）1・找出读音容易出错的词语多读几遍，掌握读读记记部分词语。2•找出自己印象深刻的句子来，读一读，谈谈自己的

2、体会。3.自由复习，回顾课文内容，说说表达了怎样的思想感情。四.自主学习知识梳理：▲目标：①经历知识的整理与复习的系统过程，提高归纳、整理知识的能力。②通过交流，提高自己与人合作的能力、语言表达能力等。方法与步骤：（完成得又快又好的小组每人加3颗星）。(1)独立完成以下填空题。1.《钓鱼的启示》中“我”的心情变化O2・《落花生》一课的作者是。用了的手法，这篇课文告诉我们人要做,不要做,而3.《通往广场的路不止一条》课文中，父亲说的这句“通往广场的路不止_条”你是怎样理解的？。4•从《珍珠鸟》一课中我体会到了：二(2)小组

3、长检查、订正答案。(3)随机抽取2-3组，班内展示。(4)教师归纳梳理一.合作探究：▲目标：巩固本单元所学知识，解决解决本单元的难点问题。方法步骤：同伴互助(完成得又快又好的小组每人加3颗星)。(1)互相听写易错词语。(2)互相批改以上书写的内容，并改错。(3)互相检查课文背诵，做到正确流利，发现错误及时纠正。六、巩固拓展:▲目标：检测对本单元所学内容的掌握情况。内容步骤:（完成得又快又好的小组每人加3颗星）。1•巩固检测★方法步骤：（1）独立完成。（2）汇报交流。［语段一］转眼间三十四年过去了，当年那个（）的孩子已是纽

4、约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晩钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲂鱼相似的（）人的“鱼”。当我一次次地面临（）的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话:（）只是个简单的是与非的问题，但是（）起来却很难。要是人们从小受到像把＞钓到的大鲂鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。1、按课文内容填空2、文中划线句子你是怎样理解的？［语段二］父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上

5、，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”1、认真阅读，你认为短文赞美了花生的的精神。1.这段话通过等词语写出了花生的精神。2.拓展提咼★方法步骤：从身边的事物中领悟到了什么，或者有什么启示？试着选择一种事物写一写。七.课后反思1.存在的问题：将几篇课文放到一起进行考察，有些知识容易记混淆，不扎实。2.学生的收获：能在复习中发现自己的不足，整体把握本单元的课文及句子的理解。1.建议：课后进行自我反思及复习，找出不足，进行赶超。