山东美术版品德生活一年级下册《健康的人快乐多》2课时表格式教案

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1、课题健康的人快乐多时间地点教室课时量2时帝课活动口标学会分辨哪些是良好的生活习惯，培养分析问题的能力。体会良好的生活习惯有利于个人的身心健康。了解锻炼身体的重要性以及方式方法。懂得拥冇健康才能拥有快乐，培养学生锻炼身体的好习惯。课前准备教师准备不注意合理饮食和锻炼身体造成的后果的不健康图片、体育锻炼的小常识等资料。学生准备收集有关体育锻炼的小知识。活动过程基本环节设计目的教师指导记录学生活动活动反思一、导入课题二、我们的研究通过看健康与不健康两类图片引起学生的重视和学习兴趣。通过讨论一些不良饮食坏习惯，使学生养成合理饮食、积极锻炼身体的好习惯。你想成为图片里的哪

2、些人？为什么？拥有健康才会拥有快乐，那怎样才能拥有健康呢？让我们一起來探究吧。投影不良生活习惯的相关图片，引导7生发现生活中的不合理做法。夏天到了，最近老师发现有一些同学不爱吃饭，而特别喜欢观察图片、进行比较和选择。交流和讨论:你和你周围的人存在哪些不良饮食坏习惯。有针对性地给一些不良习惯的学生提个醒。三、读事迹，明道理引导学生总结,明确活动冃标。通过故事了解加强身体锻炼的作用。比较与选择，找到适合白己的锻炼方式。通过“教你一招”活动增长锻炼小知识。吃雪糕、喝冷饮。这种做法会有怎样的后果呢？将问题归类，进行总结。要想拥冇健康的身体，要从哪些方面引起注意?读故事，

3、引导交流与思考：从这个故事中你懂得了什么？你身边有这样一些坚持体育锻炼的人吗？出示体冇锻炼图：你最喜欢哪项体育运动？为什么？学习健康小宝带给大家看的“教你•招”，思考：你有哪些体育锻炼的小知识？明确两大探究目标：合理饮食、加强锻炼。从伟人、身边人的做法中加深体育锻炼重耍性的认识。交流、讨论中选择适合自己的体育锻炼方式。阅读“教你一招”,交流自己所知的体育锻炼方法。四、总结学习情况，提出希望。课题健康的人快乐多时间地点教室课时量2时第二时活动口标了解合理饮食的一些小常识，休会良好的生活习惯有利于个人的身心健康。懂得拥有健康才能拥有快斥，培养学生合理饮食的好习惯。课

4、前准备教师准备收集有关合理饮食的小常识。学生准备收集有关合理饮食的小常识。活动过程基本环节设计目的教师指导记录学生活动活动反思一、导入课题二、现场采访，交流明理。三、交流资料，深化认识播放《健康歌》导入课题。通过交流审视自己的饮食习惯。通过讲、听故枣，使学生认识到合理饮食的重要性。大家谈，交流合理饮食小常识。巩固所学身体锻炼、合理饮食的知识，制定健要拥冇健康的身体除了需要加强体育锻炼夕卜，歌中还唱到了多喝口开水、少吃零食等，这当然就是提醒我们要合理饮食。我们应该怎样才算合理饮食？你平时有哪些合理的饮食习惯？为什么说是合理的？还有哪些不合理的饮食习惯？把你搜集到的

5、合理饮食的小常识讲给大家听一听。还有许多合理饮食、身体锻炼的小常识，希望大家把自己获得的健康秘诀介绍给更多需要健康的人。交流和讨论:近有那些不良饮食坏习惯。我们一起来帮他找一找。比比谁的知识多。交流合理饮食小常识，评选饮食知识小博士。继续补充小常识，开展健康行动。四、活动延伸，巩固所学。康行动计划。