广西中医学院中医内科学

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1、课程名称：中医内科学I年级：I专业、层次：中医本科授课时间：2个课时

2、任课教导（职称）：—授课题目（章节）：总论P1〜23

3、教具：多媒体教室基本教材：王永炎.中医内科学.上海：上海科技出版社，1997教学目的：1.掌握中医内科学的定义、性质、范围。2.了解中医内科学发展简史、病证分类。3.熟悉屮医内科病证发病学、证候学、治疗学的特点。4.了解中医内科学的研究现状与发展趋势。教学重点、难点：1.重点：（1）中医内科学的定义、性质、范围。（2）中医内科学疾病的分类及其依据。（3）屮医内科学发病学要点、症状学要点、治疗学要点。2.难点：症状学的认识，治疗学的临床应用。教学方法：课堂讲授，制作

4、多媒休课件，利用多媒体教室进行投影，老师讲解与启发式教学相结合。教学安排：2个课时：（1）定义、性质、范围，发展简史，疾病分类30分钟。（2）发病学耍点、症状学耍点、治疗学耍点60分钟。课程作业或思考题：1・什么是屮医内科学？2.中医内科学疾病如何分类？分类依据是什么?3.怎样区别“发热恶寒”与“寒热往来”？4.屮医内科学的常用治法有哪儿种？教研室主任意见:吋间分配教学重点、内容和步骤板书提要、课堂提问、举例要点教学方法与手段主要内容：1.中医内科学的定义、性质、范围。2.中医内科学发展简史、病证分类。3.中医内科病证发病学、证候学、治疗学的特点。4.中医内科学的研究现状与发展趋势。5

5、.复习思考题一、介绍中页内科学的定义、性质、范围。1.定义：介绍中医内科学的定义。2.性质：性质为临床医学。3.范围：内伤与外感两大类内科疾病。二、介绍中医内科学发展简史、病证分类。(-)发展史：从殷商到清末经历了3000多年的历史，共四个阶段，即：萌芽阶段，奠基阶段，充实阶段，成熟阶段。(-)病证分类1.病因分类(1)外感疾病：外感风寒暑湿燥火和疫痈之气。(2)内伤疾病：七情、饮食劳倦、气血津液输布失常及病理产物。2.病机分类(1)热病(2)杂病3.脏腑分类(1)脏病(2)腑病(3)脏腑同病利用多媒体教室投影进行教学，注意启发式教学。时间分配教学重点、内容和步骤板书提要、课堂提问、举

6、例要点教学方法与手段三、介绍中医内科病证发病学、证候学、治疗学的特点。1.发病学要点：介绍发病学的六大因素。（1）体质因素；（2）情志因素；（3）行为因素；（4）病邪因素；（5）时间因素；（6）地域因素。介绍“体质、情志、行为”为发病的内部因素，“病邪、时间、地域”为发病的外部因素。强调疾病的发生与否以及发生的形式，取决于正气与邪气的盛衰以及邪止相互作用的结果。2•证候学要要点：介绍中医内科学17个症状的特点。3•治疗学要点：介绍中医内科学治疗原则与常用治法。（1）治疗原则治病宜早标本缓急：急则治其标；缓则治其本；标本兼治。扶止祛邪脏腑补泻异法方宜：因人制宜；因时制宜；因地制宜。（2）

7、常用治法介绍解表法、淸热法、攻下法、和解法、温里法、补益法、消导法、理气法、理血法、固涩法、开窍法、镇痉法的临床应用及注意事项。四、介绍中医内科学的研究现状与发展趋势。五、复习思考题1.什么是中医内科学？2.中医内科学的发展经历了几个阶段？3.中医内科学疾病的分类及其依据是什么？4.中医内科学疾病的发生与哪些因素有关？5.中医内科疾病常见的症状有哪些？6.中医内科疾病的治疗原则是什么？7.中医内科疾病常用治法有哪些？