部编版七年级语文下册第五单元检测题（含答案）

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1、第五单元检测题时间：120分钟满分：120分—、积累与运用(26分)1•下列加点的字注咅全对的一项是(B)(2分)A-迸溅(bing)忏悔(chan)涉足(shG)赤裸(]u6)••••B•矜持(jin)绽开(zhan)决眦⑵)褪尽(mi)••••C•怆然(cang)伫立(chu)沉淀(dian)酒酿(liAng)••••D•服侍(si)瞬息(shun)伶仃(ling)花苞(bao)••••芳草萋萋垂垂暮老灼灼其华延棉无尽2・下而词语书写无误的一项是(A)(2分)A•幼稚忍俊不禁祸不单行B•猥琐仙露琼桨轰轰烈烈D•孱

2、头紫色滕萝惹人费神C•魂魄血气方刚盘虹卧龙3•对下列短语结构判断正确的一项是(B)(2分)A•“超级帅哥”“岁月流逝”“如画美景”都属于偏正短语。B-“莺歌燕舞”“花好月圆”“国泰民安”都属于并列短语。C•“放下包袱”“骗取信任”“指手画脚”都属于动宾短语。D•“巨浪翻滚”“思想解放”“风调雨顺”三个短语结构各不相同。【鮮析】A项，'‘岁月流逝”是主谓短语；C项，“指手易脚”是并列短语；D项，“巨浪翻滚”“思想鮮放”是主谓短语，“庵调雨顺”是并列短语。4•下列各句中，标点符号使用不正确的一项是(D)(2分)A・那里装

3、的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。B•谁知它却这么命薄，受不得这么大的福分，受不得这么多的洗礼，片片付给风了，雨了！C•武汉的黄鹤楼、十堰的武当山、恩施的神农架都是湖北境内著名的旅游景点。D•快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”【解析】句号应農引号外。5•下列句子中没有语病的一项是(D)(2分)A•为刹住借升学为名吃请的歪风，许多地方都发出通知，明确禁止党员干部及广大教师不得参加任何形式的“谢师宴”。B•为了促进戏曲的发展和传承，中宣部、教育部、文

4、化部日前出台《关于戏曲进校园的实施意见》。C•近年來，通过合作交流、科学研究与项目执行，使新疆实施可移动文物保护项目80余项，修复文物多达3000余件。D•牢固树立人类命运共同体意识，走上“相互尊重、平等相处、和平发展、共同繁荣”的人间正道，我们不能让战争的悲剧重演。【解析】A项，刪去“不得”；B项，“发展”与"传承”对调；C项，刪去“使”o3•默写。(6分)(1)念天地之悠悠，独怆然而涕下!(陈子昂《登幽州台歌》)(2)不畏浮云遮望眼，自缘身在最壽层。(王安石《登飞来峰》)（3）落红不是无情物，化作春泥灵护花。僕自

5、珍《己亥杂诗》）（4）当人们爬山登临山顶时，心中会豪情顿生，自然想起杜甫的《望岳》中的诗句：会当凌绝顶，~览众山小。（5）同桌小明这儿天心情苦闷，你便用普希金的诗句去安慰和鼓励他：不要悲伤，不要心急！忧郁的町子里须要鎭静：相信吧，快乐的目子将会来临。。4•运用课外阅读积累的知识，完成⑴〜⑵题。（4分）（1）向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说，五里路外有那市井。何不去沽些酒来吃？”便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上，锁了。带了钥匙，信步投东。以上文段出

6、自《水浒传（水浒）》，描写的人物是林冲（人名）。（2）《海底两万里》是一部出色的悬念小说。小说从海面上“怪兽”出没开始，到诺第密斯号（鹦鹉螺号）（潜艇名）被大西洋漩涡吞噬结束，悬念迭出，环环相扣，读者始终想解开一个谜：船长曲（人名）究竟是什么人？5•请完成下列任务。（6分）“……呦呦鹿鸣，食野之蒿。我有嘉宾，德咅孔昭。”“寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚。宝贝回家，路有多长？茫茫暗夜……”2015年感动中国人物屠呦呦和张宝艳夫妻的颁奖词让人眼前一亮，其创作灵感来源于《诗经》《宋词》等国学经典。国学是中华民族的文化精髓，每个人都

7、能从中汲取到成长所需的养分。（1）【识国学】按要求填写书名。（2分）国学经典不仅有《诗经》《宋词》，还有《弟子规》《百家姓》等。（2）【赞国学】完成下列对联。（2分）上联：读经典丰富人生下联：爱国学完善自己（3）【荐国学】你的同学小杨打算在中考结朿后多看电视剧和流行网络小说，你将如何说服他多读一些国学经典著作？（2分）小杨你好！中考结束后，我们有充足的肘间做自己喜欢做的事。看色视剧和网络小说是放松的好方式。但是我们也要抽时问多读国学经典，提壽自身素养，为将来的学习奠走基础。你说对吧。（有称呼，语言通顺，言之有理即可）

8、二、阅读理解（44分）（—）（6分）游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳喑花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。3•本诗抒发了作者怎样的思想感情？（3分）这是一首记游诗，珂兔"游”字层层畏开，记录了诗人罢言归故里后一次到山西村游•贵的经易，反腆了农民们渇望丰年的心愿，表现诗人对农村淳朴