羽毛球教学设计

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1、《羽毛球正拍低手击球》1、羽毛球正拍低手击球(5----1)2、游戏:低手击球比赛1、学习正拍低手击球，使85-90%的学生能准确击打到球且能过网，70%学生能击球过网到一定区域。2、发展学生上肢力量，提高羽毛球低手击球的时间和空间的准确判断能力。3、运用2人小纽合作和4人小组合作的学习方式培养学生学习羽毛球运动的热情，使学生获得成功的体验能感受到羽毛球运动的乐趣。准确的击球位置、用力大小难点击球时机教学内容1、课堂常规。(系列口令)师生活动1、体委整队，报告人数、师生问候，宣布内容，强调要求，安排见习。练习组织形式及要求次时数间准备部分2、羽毛球韵律操：《校园的早晨》。2、随音

2、乐教师边练习边提示动作要领。3、激趣：3、讲解方法及要求，与学生游手指立拍；转戏。听音乐随老师齐练。身扶拍；自由玩球。。O—O%△OXO*要求：明确方法、规则，积极游戏、注意安全。301、正握拍。1、与学生分孚。2、教师语言启发诱导幷参与。2、自由颠球。3、反时表扬，肯定律价。基本部分3、正拍低手颠球。4、正拍低手击球过网。5、正拍低手生球巩固捷高。4、巡冋指导，参与练习，图片展示。引导学生分组探究。5、比一比，哪组完成动作的人数多。6、疵察体验、小组交流讨论、小组合作探究，优生2人一组合作展示。7、4人一组合作练习。12多次10610"2,40"40"12'6、游戏：低手击餘

3、比赛方法：用今天所学的低手击球方法，按羽毛球落的和应区域的分值计算得分，得分多者为胜。7、拓展练习。1、放松韵律《三峡是个好地方》。2、师生互动互评评，教师总结。3、收述器材。4、师生再见。预计练习密度1、讲解、示范游戏方法、规则及要求。2、引导学生尝试游戏，练习与比赛。3、评价。师生小组合作练习。1、了解方法和规则，尝试游戏。2、分小组比赛。3、互相鼓励，力争取得好的成绩。大胆展示、彰显个性。1＞随咅乐放松。2、组织学生谈感受与收获。3、鼓励学生积极参与羽毛球活动。4、表扬小组合作学习愉快高效的小组。5、大胆展示，积极放松。5、利用课余时间练习羽毛球38—40%平均心率要求：合

4、作探究，夕相互鼓励。安全有彳序，积极练习。'人■V1oXOX%°ZXOO△OO*X乂要求：轻松、愉悦125次/分30〃2'2’器材羽毛球拍49个、羽毛球49个、羽毛球网4副、标志纸如干、小音箱课后反思均以情境的形式來完成了教学任务。也体现了学生的口主学习，较好地吸引学生积极主动地投入到学习中去，并收到了良好的教学效果。但极少同学觉得有难度，还需更趣味的进行引导。