初中羽毛球教学设计

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1、★精品文档★初中羽毛球教学设计羽毛球教案年级：七年级人数：74课次：三教师：宿老师二．教材选择1.了解学生初中阶段学习羽毛球的情况和实际能力，以达到初高中的自然过渡；2.注重扎实羽毛球的基本技术，为终身体育奠定基础三．教材分析羽毛球是学生普遍喜欢的一项技能运动，又是终身体育较为理想的活动项目其功能和价值除了发展灵敏、反应、柔韧、协调、力量等身体素质外，还能拓展竞争意识，伙伴合作，探究思维，陶冶情操毋庸讳言，学生由于初中阶段所接受的羽毛球教学，普遍存在―放羊式‖的教学因此，学生对羽毛球首先要解决的关键问题——―发力‖，理解不深，掌握不到位所以，―发力‖既是教学的重点，又是教学的难点所谓―四个

2、基础‖是指羽毛球的正手握拍，正手发高远球，正手击高远球和网前挑高球因为，掌握正确的握拍法是学习羽毛球基本技术的基础；掌握正手发高远球技术是学习发球技术的基础；掌握正手击高远球技术是后场高手击球技术的基础；掌握挑高远球技术是网前低手击球技术的基础学生只有解决好―一个关键‖和―四个基础‖，其活动能力才能得到有效提高和发展―教学有法，教无定法，贵在得法‖教学中首先要预防学生随心所欲的―放羊课‖2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★，其次要给学生一定内容的自主选择，鼓励学生勤于探究和尝试，并在实践中体验自身的点滴进步和成功学习是一个漫长的过程，因此在教学中要注

3、重学生潜能的不断开发和利用，使之远期教学效果的最佳获得四．教材处理1.遵循学生的认知规律，循序渐进地进行教学首先，通过羽毛球―抛绣球‖游戏来调动学生的积极性，使学生知道只有参与到集体中来，才能体验到生活给我们带来的乐趣和价值其次，通过教师简要的讲示给学生建立清晰的动作表象，激发学生的求知欲2.在学生了解―合法发球‖规则的基础上，利用破损的羽毛球让学生自主选择各种形式的对墙击球动作练习，体会―一个关键，四个基础‖充分发挥学生的主动性、自主性，激发学生潜心探究的积极性3.学生以水平小组形式进行由教师和体育骨干喂球的―后场击高远球‖练习，使学生体验到击球的成就感和满足感，并在发展身体素4.安排小

4、场地进行―擂台赛‖，以满足水平较高学生的学习需要，让学生形成良好的心理素质和体育道德作风五．教材重难点重点：一个关键，四个基础难点：正确的发力动作教材羽毛球―一个关键、四个基础‖单元序次第一课次教学目标1.了解羽毛球―合法发球‖2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★规则，领会一个关键的重要性，体会四个基础的动作技术2.提高乐于探究、独立思考和解决问题的能力，能正确评价学练中存在的问题重点领会一个关键，体会四个基础难点正确合理的发力动作六．程序教学内容阶段目标教师主导学生主体组织形式与要求一.常规导入2分钟1.集合、整队.2.宣布课的内容和目标要求3.检

5、查服装4.安排见习生活动1.形成良好的组织纪律性2.德育渗透：爱护馆内设施、器材；不随地吐痰、丢纸屑1.精神抖擞，语言亲切，指定集合方位2.简要说明内容和目标要求3.登记出勤等1.体育委员整队，同学配合2.见习生随队听课学生成四列横队集合要求：队列整齐，精神饱满二．愉悦热身10分钟1.羽毛球健身操①上肢运动②踢腿运动③体侧运动④腹背运动⑤跳跃运动2.游戏：―抛绣球‖1.身体进入准备状态，情绪进入兴奋状态陶冶美的情操2.领略游戏，体验乐趣，增强自信1.播放舞曲音乐并领操2.讲示游戏规则并组织游戏参与游戏活动1.学生每人持一把球拍，在音乐的伴奏下随教师一起进行热身操2.积极主动参与游戏活动1.

6、学生第一组向右转，第三组向左转，跑步成圆形队伍，面对老师要求：动作节奏强，富有表现力2.分男女二组进行游戏各组指定一人站在圆圈中并向头上方抛羽毛球，然后叫号被叫者返回接住下落的羽毛球，并喊―停‖此时，向周边跑的同学必须自觉停下，否则犯规持羽毛球者任意向某个同学掷出，被击中者做五次俯卧撑，然后为抛球者若击不中则自己做五次俯卧撑，游戏重新开始要求：遵守游戏规则三．探究学习15分钟1.选项练习①颠球练习②对墙发球练习③对墙击高球练习④对墙挑高球练习2.―一发一击练习‖1.爱护器材，乐于探究，赶超自我2.提高击球发力的正确性，体验击球的成就感和满足感1.简介羽毛球―合法发球‖规则和选项练习的技术要

7、点置疑并引导学生思考：①2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★为何有的同学挥拍能有―呼呼‖声响？②是力量问题造成击球无力吗？2.喂球给学生击打高远球并指导1.根据自身水平情况选项练习，并在练习中质疑问难2.体育骨干协助教师喂球给同学击打高远球1.分男女两组在南北两侧的墙边用破损的羽毛球进行选项练习要求：勤思考，多动脑2.馆内中间系一条长绳为隔，学生分若干组依次击打教师和体育骨干喂出的