岭南版小学美术第五册教案xin

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1、岭南版三年级上册美术教学计划一、学情分析三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣。大部分学生能较好地表现平而形彖，并能大胆地发挥想彖，作品内容丰富，富有生活情趣，而对立体造型的感知由于起步较晚，稍有欠缺，尤其对物体的空间认识尚冇不足，设计应用领域中的动手制作能力也有待加强。二、教学口标总目标：多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种想象画训练，各种美术知识技能渗透，以捉高学生作品的表现力。1.注意渗透开

2、放式的教学方式，让学生在课堂上大胆地表现。2.贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生学习积极性，使他们生动活波地学习，大胆地进行艺术表现和创造。三、教材分析：1、目标：注重基础性，均衡和全而地安排各学习领威，把握不同课型的特点。2、重点：学会木册教材中要求掌握的基木技能。学会欣赏美；培养学生注意观察和发现生活中的美，并11启发和表现美的活动总提高自身的审美和审美能力，从而培养健康的情趣和高尚的詁德情操。3、难点：采用多种形式和激发他们的美术欣赏，以提高学生的审美素养和激发他们进行艺术创作的热情；能够通过小组合作和交流、讨论等方

3、法解决实际困难；加强心灵美的教育和审美能力。四、教学方法：1、丰富多样，灵活有趣。2、在教学时，教师可以入学生的兴趣点，用愉快教学法（游戏、讲演故事）。五、教学措施1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。4、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时

4、教学中进行各种想象画训练，各种美术知识技能渗透，以提高学生作甜的表现力。5、注意渗透开放式的教学方式，让学生在课堂上大胆地表现。贯彻启发式原则，釆用多种教学形式，充分调动学生学习积极性，使他们生动活波地学习，大胆地进行艺术表现和创造。6、本学期，要求学生在绘画创作吋尽量直接作画，不强调铅笔画草图，以提高绘画进度及用线造型能力，培养学生大胆作画的信心和决心。六、教学课时安排：1、欣赏（2）课时2、绘画（15）课时3、工艺（3）课时七、教学进度表：周次课题课前准备课时一周《各式各样的民居》图片、光盘1二周《走近现代建筑》图片、光盘1三周《

5、肚子里的故事》图书、光盘1四周《巨人和小矮人历险记》图片、光盘1五周《缤纷的色彩乐园》图片、光盘1六周《有趣的水墨游戏》《可爱的水墨昆虫》图片、光盘1七周《现在、未来的我》图片、光盘1八周《我的好邻居》图片、光盘1九周《我的动物朋友》图片、光盘1十周《我们的音乐会》图片、光盘1十一周《刮大风》图片、光盘1十二周《雨来了》图片、光盘1十三周《奇特的热带植物》图片、光盘1十四周《家乡的山林》图片、光盘1十五周《长颈鹿的悄悄话》图片、光盘11•六周《鱼儿鱼儿告诉我》图片、光盘1十七周《奇妙的建筑》《漂亮的“高楼”》图片、光盘1十八周《我们心

6、中的校园》图片、光盘1十九周期末考试1第一课各式各样的民居一、范例导赏南方围合式土楼：1、你知道这是哪里的房子吗？厶你觉得它的造型像什么?它为什么要建成这个样子？3，你能用恰当的词语表达自己对这个房子的感受吗？4、你喜欢住在这样的房子里吗?为什么？二、教学目标1、知识与技能：认识民居的多样性,初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素。2、了解表现民居的艺术词汇和语言：能用形、色、材质、使用空间等美术语言表现家乡民居的特征：三、教学过程与方法：1、在观察与比较中认识民居的多样性。厶在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。

7、3、情感、态度、价值观：在探究中学会思考和体验发现的乐趣。尊重传统，能感受生活和艺术的联系。四、教学要点1、重点：(1)了解中国主要的五种民居类型、比较南北民居及其在造型上的不同特点,并思考它们与环境、气候的关系,(2)了解民居在建筑材料方面的多样性。(3)欣赏和描述民居的造型艺术特色。2.难点：了解民居的人文性质。3、兴趣点：辨别不同地域的民居，画出自己喜欢的"老房子〃。五、作业要求1、基本要求：能用恰当的书面语言对家乡的老房子进行描写。2,较高要求：能用恰当的书面语言对典型的民居进行描述，说出其特色，表达自己的感受。3.个性探究：

8、能选择喜欢的工具材料表现家乡的老房子。第2课走近现代建筑一、范例导赏古根海姆博物馆：1、你觉得它的造型像什么?它为什么要建成这个样子？2、它和你见过的建筑有什么不一样？3、你喜欢这个博物馆的创意吗?你能用恰当的词语表达自