小学英语期末试卷分析

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1、小学英语期末试卷分析本次考试英语试卷满分100分共分为两部分，第一部分是听力题，第二部分是笔试题。试题符合小学英语学生的实际水平，以基础知识为主，由易到难，由课内到课外的原则,通过课本内容进行了一定的拓展，锻炼了学生的灵活运用能力。试题从知识到技能，过程与方法等全面进行了检测，这样体现了以学生为主的教学重点，也体现了新课程标准的理念。一、试题的特点1•注重了基础知识的考查试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。如：听力题的一题、四题；笔试题的六题等，这些基础知识的考查也是学生学习英语的根本，也

2、是考试中学生的得分项。2.渗透了能力考查的要求本次测试在试卷的问题设计上，不仅突出了对学生听、读、写、能力的考察，而且增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。这些试题严格依据新课标，根据学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听、说、读、写能力的培养为主要目标。最后的阅读理解判断对错，除了教给学生一些最基本的语言知识，还教给学生运用语言的方法和能力。3.体现了考查的全面性。本次测试试题内容体现了贴近学生生活的原则，既源于课本，又高于课本，充分体现了素质教育的内涵。同时，本次测试在全面考查学生基础知识及基本技能的基础上，重视对学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力，对

3、学生应具备的基本文化素质和能力进行了全面考查。总之，整个试题的布局合理，题量适中，对教师的教学及学生的后续学习都有一定的导向作用。二、学生答题情况听力部分，老师们在课堂上训练的多，所以做听力题，学生得分较多。不过，一部分学生仍然存在这这样的问题:会读句子，也听得懂，就是看着这句话不认识。所以，他们听录音一读出句子后，就知道了答案。这充分说明学生们只注重了读，不注重认识句子。今后在教学中，应该进一步加强认识句子的训练。笔试部分，学生的基础知识普遍还存在着以下几点问题：(1)学生掌握了基础知识，但不能灵活运用。(2)基础的语音学生掌握较差。学生会读单词，能认语音，但单词和语音

4、不能一一对应。(3)知识面狭窄，缺乏一定的生活常识。(4)语言综合运用能力较差。以上这些还有待于在今后的教学中得到改善。三、试卷中的得与失1.听力部分听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。听力部分得分率相对来说比较高，失分较多的是第三、四题。失分的主要原因是学生心理紧张，听的技巧掌握不好，学生不能领会录音内容中的关键信息点，以至造成失误。2.笔试部分笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组、语法的正确运用和读写能力的考查，同时还有阅读短文训练，现分述如下：(1)选不同类主要考查学生对单词的辨析能力，这题的正确率比较高。失分较多的原因是部

5、分学生词汇积累不够，不知道词义。(2)英汉互译是属于基础知识，主要考查学生对单词的掌握能力，这个题的得分率普遍都髙。(3)选择填空主要考查了句子的整体把握能力，大部分学生完成得不错，但是也有少部分学生做得一塌糊涂。(4)阅读短文此题主要考查了学生的阅读能力，学生只要掌握住做题技巧就很容易得满分，但对于基础差的同学相当有难度，这也是失分率较高的一个题。此类题教师今后也应该多下功夫，多引导学生，教给学生灵活的答题技巧。四、改进措施1、继续重视基础知识和基本技能的教学，争取每节课必须完成课时目标，打好坚实基础。2、合理的利用教材，多选取生动有趣的素材，激发学生的兴趣与动机，使学

6、生感受到英语的乐趣，充分利用可利用的教学手段，每节课课前作好充分的准备，充分利用好课堂45分钟，向课堂要成绩。3、多创设具有生活性，开放性的情景，为学生多提供用英语交流的机会，使学生更好的体会英语中读说的实际意义。把所学知识运用到实际生活中。4、加强课堂常规管理，使课堂气氛和谐并且有序，活泼而且严肃，使学生不但有好的学习方法而且有好的学习习惯。这样也会起到事半功倍的效果。5、建立和谐的师生关系不忽视身边的每一个学生。对学生要做到：细心，关注每个学生的进步及变化；有心，从心底里在乎他们；用心，用实际行动去教育感化他们；耐心,对所有学生不急躁、不忽视。