广东省创新杯说课大赛德育类一等奖作品《冲突，让青春失色》教学设计

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1、《冲突，让青春失色》教学设计授课教师授课班级14维修8班教学内容冲突，让青春失色本节课选自高等教育出版社出版的《心理健康》第四单元第16课的内容。《冲突，让青春失色》是第四单元《学校中的我》的内容，在学习了《心理健康与我》和《认识自我》，《成长的烦恼》Z后又一个非常重要的内容，而本课的内容在这一单元里的地位非常重要，与学生的口常生活密切相关。根据屮职教材内容与学生的整体情况，确立了以下的教学冃标以及教学重难点，并对知识点做了不同程度的拓展。情析学分本节课的授课对象为中职学校一年级汽车维修专业的学生，这个年龄

2、段的学生虽然生理上已经接近成熟，但心理还是相当的不成熟，在处理一些人际关系问题上容易走极端，而且生源来自全国各地，在性格和习惯上存在着不同程度的地域差异，人文差异，这使得学生的孑盾、冲突更为激化。本节课根据学情，采取了角色扮演，小组讨论的学习形式，将全班分成5个小组，对心理剧中的角色进行讨论，并为他们的选择在本小组内进行讨论，选择更好的一种处理问题的方式，因为教学的模式都是老师教，学生听，本课最要是让学生自己去探讨，思考问题解决的方法，并能将这些方法运用到现实生活中去。教学目标知识目标：1、了解校园暴力的类

3、型；2、正确辨别校园暴力和各种不良诱惑；3、知道校园暴力对青春生活的消极影响；能力目标：使学生学会勇敢面对校园暴力事件，学会去分析原因，避免成为暴力的实施者和受害者，懂得解决人际冲突的方法情感目标：1、培养同情心和感知他人痛苦的能力，学会调整自己的不良情绪；2、通过小组讨论，培养学生团队协作能力；3、培养学生的安全感、信任感和面对暴力的勇气，提高健康生活的能力。教学重点1、掌握避免成为暴力实施者和受害者的方法；2、掌握解决人际冲突的方法教学*A掌握解决人际冲突的方法教学设计1、以心理剧《小原的心事》为引例，

4、引入本课学习的重点-一校园暴力；2、在心理剧展示一一讨论一一解决问题的活动中，使学生认识校园暴力，；3、在实践一一理论一一实践屮深化、巩固知识，培养能力；教学情景教学法、启发式讲授教学法、赏识教学法、探究教学法、多媒体教学法学廉指导自主学习法、探究学习法、协作学习法学时教镌1课时教学过程教师活动学生活动设计意图镌任务1.关于校园暴力的调查2.心理剧《小原的心事》的制作思考：你曾经经历过校园暴力吗？是如何应对的？提岀问题，检验预习所产生的疑问，带着疑问，深入思考学生对所授知识点有大致的了解导入一、配乐图片集一

5、-《致青春》（3分钟）收集这将近一年时间以来，同学们在学校的多彩的校园生活，让同学们感受到美好的青春岁月是多么值得我们去珍惜和留恋。然而，这种美好总是有一些小插曲在破坏着它们的宁静，这节课我们要讲的小插曲就是一-校园暴力。二.心理剧赏析---《小原的心事》小原是个中职一年级的学生，他性格内向，平时喜欢独来独往。最近，他经常心事重重，因为，他遇到了-些事情……1.当你成为校园暴力的被施暴者时，你会如何选择（8分钟）通过美好校园生活的回顾，让学生去珍惜现有的青春时光。心理剧赏析通过回顾，让学生尽快进入课堂学生自

6、编自导自演的心理剧，因为演员来自学生熟悉的同学，因此更能引起学生共鸣(1)剧情分析：第一幕小原在课室复习功课，遭到了班里两个同学的辱骂拍打，但是小小组讨论，总小组讨论的形式让学生去探理原为了避免更多的麻烦，选择了忍气吞声。结，并将小组讨讨面对校园暴(2)小组讨论论的结果表达力的做法，让学景你认可小原的做法吗？如果你是小原，你会出来让全班同生积极参与到剧怎么选择？学一起探讨课堂中来(3)知识拓展新闻透视：2005年7月，福建南安市石井镇年仅13岁的女学生李小旋因颅内大量出血，通过新闻事实竞永远地离开了人世。小

7、旋的父亲李平在整理女思考说明小原忍气儿遗物时，意外地发现一本上锁的口记本，里面吞声会带来的记录着小旋从五年级下半学期开始，长期遭两名观察后果，也为后面同班男同学殴打，生活在恐惧中的经历。李平夫的情节打下铺知妇相信，女儿的突然死亡和两名男生的长期殴打垫识有关。“现在看来，她就是太懂事，也太忍让柘了，”如今李平无比后悔，“被欺负的时候，忍让也是有限度的，我为什么没有教给她？”小结：在面对校园暴力的时候，一味的忍让只会加剧他人对自己暴力的程度，甚至最终让自己失去最宝贵的生命，所以忍气吞声并不是最好的解决问题的方法

8、。很多时候，我们2.当你看到身边的同学在经历校园暴力时，你会角色转变，如果都是校园暴力如何选择？(8分钟)你是个旁观者，的旁观者，当身(1)剧情分析：第二幕小原没有生活费了，你会怎么面对边的同学在面打电话回家想要妈妈寄点钱给自己，却知道了爸校园暴力？小对校园暴力的爸生病住院，妈妈正在到处借钱凑住院费。心情组讨论、分亨、吋候，要怎么做无比低落的小原又遭到了同学的勒索。这让小原总结。呢？通过小组的心情再次跌倒谷底。的