小学生对英语的兴趣教育调查报告

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1、教育调查报告调查报告名称：小学生对英语的兴趣调查目的：了解小学生到底喜不喜欢英语，对英语的兴趣如何，以便作为教师在课堂上做哪些活动来提高小学生对英语的兴趣。调查对象：该见习学校学习英语的小学生及部分学生家长调查时间：2013年3月1日调查方式：与各班学生抽查交流，以及问一下任课的英语教师调查内容简述一调查的起因：首先从心理学的角度来解释兴趣这个词，应该是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极的情绪色彩的心理倾向。更有名人名言说道：兴趣是最好的老师。那么浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲。随着社会的不断发展，英语学习变得更为广泛和基础，为了解小学生对英语的兴趣

2、，为了能够更清楚的怎样，如何培养正确的学习动机和积极向上的学习英语的兴趣。我做了这个调查报告。二调查的项目及过程1学生学习英语的兴趣及原因2家长的平时鼓励和辅导能激起学生学习英语的兴趣3学生们学习英语时对老师的看法是不是影响他们对英语的兴趣对于以上这三个问题，我一般是通过在见习学校和学生们的交流和谈话中了解的，并且在学生们放学后，我会对家长做一个调查问卷，问几个问题。比如：您平常在家帮助您的孩子学习英语吗？帮助检查他们的背诵吗？在检查完是不是给予孩子一定的表扬呢？等等。。对于第三个问题我会再和学生玩的过程中问一下他们对英语老师的印象和感觉以及问学生们英语老师人

3、格魅力和威严对他们的对英语学习的兴趣是否有影响。然后根据这一系列的调查项目和结果做了总结。三调查结果总结（一）小学生学习英语的兴趣的关键所在绝大部分小学生对英语抱有浓厚的兴趣，学生现阶段喜欢英语是对英语和上课时带给他们的快乐关系有很大兴趣；而对英语不感兴趣的学生主要是英语和过于之间的偏差比较大。学生对游戏最感兴趣，这主要是因为日常英语教学中游戏能激发学生对英语的学习兴趣以及积极性。在调查的过程中有90%的小学生喜欢英语课堂上的游戏，也在调查过程中发现只有10%的小学生真正的喜欢英语这种语言。有时候在单独讲英语课文时太枯燥乏味，在形式上很难像游戏一样变化,所以有

4、些学生对英语的兴趣不是很大。（二）家长的作用在调查的过程中发现，有些学生对英语学习兴趣大的，家长在其放学后也没有不管不顾，而是帮助他们写作业，鼓励表扬他们。而在调查家长时，不这么做的家长其孩子对英语的兴趣就非常小了。所以说家长也是孩子的老师，也应该进到该尽得责任。（三）学生对教师的看法大部分学生都很喜欢英语老师，在老师教学过程中，学生最为关注的就是教师幽默的教学魅力。可见老师在专业水平提高的同时也要注重魅力教学的培养和美化。绝大部分学生喜欢教师对自己评价，教师的评价是给他们的一种肯定，同时还会以此为荣，从而从多方面去提高自己对英语学习的兴趣，教师也达到了事半功

5、倍的效果。四.调查结果的分析和建议（一）学生英语学习兴趣现状分析1•小学生的英语学习兴趣花儿教师教学成果存在很大联系,而且还直接影响学生的学习水平和对语言学习的接受能力。因此，帮助同学形成正确的学习目标和兴趣对以后的学习起着举足轻重的作用。2•小学生的英语学习兴趣不仅反映了他们的学习目的，同时也是英语学习的重要前提。所以，教师血药运用各种方法来激发其学习兴趣，通过不断的创新和教学改进吸引更多学生的兴趣。3•教师本身的素质和专业水平在很大程度上也是最影响小学生英语学习的关键因素。所以教师要在自己的岗位上发挥个人魅力，吸引更多的学生参与到课堂教学中来。（二）如何激

6、发小学生对英语学习的兴趣小学生富有很大好奇心，听觉灵敏，善于模仿，心理障碍较少，他们对于一种新语言的学习往往能产生强烈浓厚的兴趣。然而，从另一个角度来说，小学生的注意力容易分散，唯有对感兴趣的东西才能集中注意力并能持久。因此，教师在教学过程周昂要精心设计教案，想方设法以新颖，丰富多彩的教学手段激发学习兴趣，用兴趣来激发他们的思维，唤起他们的学习注意力，进而充分调动学生的学习积极性，让他们积极参与到教学中去，真正成为课堂的主人。