网上搜索教案[试题]

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1、网上搜索一、教案背景1、面向学生：七年级学生2、学科：信息技术3、课时：1二、教学课题让学生在网络的学习中体会自主学习带来的乐趣，掌握搜索引擎的使用方法、掌握按照关键字和分类目录搜索信息的方法。在使用按“关键字”搜索的过程中，体会自己通过网络解决问题的喜悦，在搜索不同信息的过程中对网络信息有一定是非辨别能力，从而抵制网络不良信息。三、教材分析本课题选自河南科学技术出版社出版的《信息技术》七年级上册第二单元第二节。第二单元为Internet的应用，本节课是Internet应用的重点，也是学生普遍感兴趣的一节内容，让学生在学习中既体会到

2、了信息技术的巨大魅力也有了一定的成就感。1、教学重点：从网上获取信息资源的方法2、教学难点：搜索时“关键字”选择和使用。四、教学方法讲授法、演示法、任务驱动法、小组协作法等五、教学过程1、导入：上课前放一首歌，问学生如果才想在自己的电脑上播放，如何才能找到这首歌，引出网上搜索。同学们在学习和生活中会遇见这样或那样的问题，老师教育我们要不懂就问，古人也曾说过：敏而好学，不耻下问，但并不是每个人的身边都有一个“万能”的老师随时为我们传道授业解惑。但是有了网络，有了搜索引擎，我们只需一台电脑、一根网线，足不出户就能知晓天下，大到天文地理，

3、小到围巾怎么系，通过网上搜索，我们都能找到答案，那么今天我们就和搜索引擎来个零距离的接触，体验网上搜索的巨大魅力。2、新课讲授：提问学生都听说过或使用过那些搜索引擎，根据学生回答将搜索引擎网址进行板书。活动一:按“关键字”搜索信息互联网一起强大的数据存储量、迅速更新的信息为搜索引擎的客观存在提供了物质基础与信息支持。人类历史上也是第一次可以独自拥有如此大的信息量，据说，看完百度收录的所有网页,需要一个人整整1500年的时间，面对如此大的信息量，如果没有一个合理的搜索方法，我们定然会迷失在茫茫的信息海洋之中，今天我们就来学习一种快速查

4、找信息的方法——按“关键字”搜索（板书）这种方法是目前我们搜索信息最常用的方法，所谓关键字就是搜索时，我们在搜索网站的搜索框内输入的查询内容。这种方法要求我们对自己所要查询的信息要有一个相对清晰的认识，并且能用语言准备的表达你所要查询的内容。用这种方法主要包括以下步骤（播放课件）找一个同学为同学们示范。一次成功的搜索由两部分组成，一个设计优秀的搜索关键字，一个是准确可信的搜索结果。因此在选择关键字时有几项要特别注意•不能使用错别字。示范用错别字和正确字查找时出现的不同结果。•关键字尽量使用书面语，不要太口语话。举例通过使用中学生与初

5、中生所得搜索结果。•适当添加或减少关键字，关键字与关键字Z间用空格隔开。搜索比赛：用事先准备好的题目，让学生进行网上搜索比赛，看谁搜索到答案的速度最快。在这个过程中、针对学生搜索出现的问题进行及时的纠正。题目：（1）我知道很多同学都喜欢吃肯德基，那肯德基门前那位笑眯眯的老头是谁呢？（2）藏族人过新年时，人们见面或拜年时都会说一句祝福的话叫“扎西德勒!”，那么扎西徳勒到底是什么意思呢？（3）每年的6月5日是世界环境日，那么你知道今年世界环境日的主题是什么吗？（4）同学们在看电视时经常会听到这样一句话“前无古人后无来者”，那么这句话出自

6、哪里呢？又是谁说的呢？（5）人间正道是沧桑这句话出自那首诗，这首诗又是谁做的？前三个问题是让学生学会提炼关键词，同时通过学生感兴趣的问题扩充学生的知识面，第四个问题和第五个问题是让学生学会掌握多个关键词使用的技巧。老师针对学生搜索过程中出现的问题进行重点说明，对搜索时应该注意的几个方面再次进行强调，并通过演示使用错别字、口语化或单一关键词进行搜索带来的不便，加深学生记忆和理解。活动二：按分类目录搜索信息如果把使用关键词搜索比作逛超市时直接向服务员询问要买的东西在哪里多少钱，那么使用分类目录搜索就好像是自己按照超市的指示口选购物。用关

7、键字搜索时要求我们对所搜索信息要有一个相对清晰的认识，并且能用准确的语言对所搜索内容进行描述，而按分类目录搜索相对来说就要简单的多，我们只需知道自己搜索的是那个方面的内容即可，操作时只需简单的单击就可完成。播放幻灯片中按分类冃录搜索的步骤。老师登陆www.haol23.com网站进行演示。小组竞赛活动：将学生分成6个小组，每组8名学生，每个小组分配一个旅游地点，假设小组8人结伴川去旅游，在旅游前有许多的信息需要我们提前进行查询，学生根据组内分工任选一种方法进行查询，小组间进行比赛，看哪个小组能在最短的时间内查询完所有信息，查询的信息

8、有：列车信息、行程安排、景区图片、景区天气、门票信息、住宿信息、特产、民俗风情。老师对小组表现进行点评、加分鼓励。3、小结：本节课我们主要学习了搜索的两种方法，按关键字搜索和按分类日录搜索。按关键字搜索应该注意的几个问题要记住，这样才