网上搜索课件

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1、网上搜索第二单元第二课授课人：徐艳侠单位：周口市直一中1、知识与技能（1）掌握利用搜索引擎快速查找信息的方法；（2）初步了解收藏夹的使用方法。2、过程与方法通过百度对不同对象所使用的不同搜索方法，培养学生信息搜索能力，在分组讨论的交流过程中，培养学生们协作学习的合作精神。３、情感、态度与价值观培养学生利用互联网收集并筛选信息的意识和习惯，积极探索、大胆实践，实事求是的科学态度和与人共事的协作精神。教学目标：在日常工作和学习中，有时候我们需要特定的资料，这时我们怎样快速的在因特网上查找所需的资料呢？那么查找资料需要借助哪些工具呢？搜索引擎：搜索引擎是一些

2、服务器的集合，采集一些技术对网络上的资源进行收集和分类，方便互联网用户搜索相关资源！浏览器是打开网站的软件，搜索引擎是网站的一种。浏览器：浏览器是用来解释网页的脚本用的工具。那么请问同学们常见的浏览器和搜索引擎有哪些呢？想一想IE浏览器360安全浏览器世界之窗腾讯TT搜狗浏览器傲游浏览器等常见的浏览器网上搜索引擎如http://www.baidu.comhttp://www.google.comhttp://cn.yahoo.comhttp://www.sogou.com百度谷歌中文雅虎搜狗在因特网上查找资料可以采用哪些方法呢？一.按关键字搜索信息二.

3、按分类目录搜索信息三.整理收藏夹一、按“关键字”搜索信息所谓“关键字”搜索就是使用者在搜索网站的搜索框内输入查询内容，网站列出与此相匹配的网页清单。关键字的内容可以是：人名、网站、新闻、小说、软件、游戏、星座、工作、购物、论文…1、关键字的概念一次成功的搜索由两部分组成，一个设计优秀的搜索关键字，一个是准确可信的搜索结果。因此在选择关键字时有几项要特别注意。（1）尽量使用书面语，不要太口语话，使用中学生与初中生所得搜索结果不同；适当添加或减少关键字，关键字与关键字之间用空格隔开。2、关键字的用法（2）使用“A

4、B”来搜索，或者包含关键字A,或者包含关键

5、字B的网页。例如：你要查询“动物”或“植物”相关资料，无须分两次查询，只要输入“动物

6、植物”搜索即可。百度会提供跟“

7、”前后任何关键词相关的网站和资料，具体如下图。(1)打开IE浏览器，在地址栏里面输http://www.baidu.com,按enter键登录“百度”首页网站。(2)搜索栏中输入要查找信息的关键字，如“漂亮图片”，如下图：具体步骤：1.1搜索文字（3）单击“百度搜索”按钮，开始搜索，并将查找的信息和网址显示出来。如下图所示（4）单击带下划线的文字，如“漂亮图片”，打开相应的网页，显示相关漂亮图片的具体内容，浏览该网页内容。1.2搜索MP

8、3音乐具体步骤：第一步：打开“百度首页”，单击“MP3”第二步：在搜素栏中输入要查找的歌曲名，如“我的中国心”。第三步：单击“百度搜索”开始搜索，并将相关音乐显示出来，如下图（1）查找三亚风光的图片。（2）2008年奥运会吉祥物及相关介绍（3）查找周杰伦演唱的歌曲《双节棍》。（4）人间正道是沧桑这句话出自哪首诗，这首诗又是谁做的？练一练二、分类目录搜索如果把使用关键词搜索比作逛超市时直接向服务员询问要买的东西在哪里多少钱，那么使用分类目录搜索就好像是自己按照超市的指示自选购物。用关键字搜索时要求我们对所搜索信息要有一个相对清晰的认识，并且能用准确的语言

9、对所搜索内容进行描述，而按分类目录搜索相对来说就要简单的多，我们只需知道自己搜索的是那个方面的内容即可，操作时只需简单的单击就可完成。（1）打开IE浏览器，在地址栏里面输入http://www.hao123.com,按enter键登录“网址之家”网站。如下图具体步骤：第二步：在右侧的分类目录栏中单击“儿童”，打开儿童网站列表网页，如下图所示。第三步：单击其中的网站名称，如“儿童资源网“，登陆该网站，如下图所示。儿童节快到了，假如同学们准备结伴去大理旅游，在旅游前有许多的信息需要我们提前进行查询，查询的信息有：列车信息、景区天气、必游景点、住宿信息等。练

10、一练三、整理收藏夹作用：IE浏览器为我们提供了收藏夹，可以利用收藏夹对网址进行统一、有效的管理。（1）单击“收藏夹”，整理收藏夹。弹出“整理收藏夹”对话框具体步骤：第一步：在收藏夹中创建文件夹（2）单击：“新建文件夹”按钮。右侧框会出现新建一个文件夹默认名字为“新建文件夹”，将文件夹重命名为“文字”如下图：（3）用同样的方法，创建其他文件夹。（1）选择保存的网址：如“中国儿童资源网”，单击“移至文件夹”按钮，弹出“浏览文件夹”对话框，选中文字文件夹，单击确定按钮，如下图第二步：整理网址（2）用同样的方法，将其它网址归并到相应的文件夹。单击要删除的网址，

11、如“中国儿童资源网”单击“删除”按钮，弹出“确认文件删除”对话框。如下图，选择“是”。第三步：