神木二幼（2016-2017）学年第一学期网络研修总结

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1、神木二幼(2016-2017)学年第一学期网络研修工作总结为了深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，在《幼儿园教师专业标准》的框架下引领我园教师不断完善专业知识结构，提升幼教专业技能与保教工作水平，促进教师专业成长。以“问题即课题，行动即研究，成长即成果”为宗旨,切实开展好我园的校本网络研修工作，做好日常教研、课题研究及教师培训工作，激发调动教师自我专业成长的内驱力。以网络研修为抓手，引领我园教师专业成长，提高我园教师开展教学研究的理论水平和能力，提升我园教师队伍的整体专业素质和专业素养，努力形成“合作、对话、创新、共进”的教研文化。(二)组织机构及

2、分工：1、幼儿园成立由园长担任组长的园本培训领导和考核小组，形成由园长亲白抓、各部门协助抓的管理系统，为网络校本培训的顺利开展起到重要的组织保证作用。组长(校级管理员)：李海霞教育教研负责人：苏宝彦师训专管员：苏宝彦(1)组长是校本研修第一负责人，宏观调控和指导方案的落实,定期组织领导小组成员汇总情况，研究改进措施，布置下一阶段校本研修任务。（2）教育教学研修负责人，负责教育教学活动方案的制定和开展。（3）师训专管员负责做好研训活动考勤纪录，学分登记，档案资料整理存放等工作。2•各教研小组根据幼儿园的网络研修计划，制定本教研小组的教研，关于课题研究、日常说课备课、区域互动、主题活动等

3、内容的研究商定确立具体的研究措施、步骤和实施方法。3.每位教师要认真研读思考幼儿园的教研工作计划，根据幼儿园的教研工作安排和要求，切实做好各项研究工作。将观摩教学的活动设计、听课记录、教育反思等相关资料及时收集整理。4•教研组长要大胆管理，切实负起责任，在教研工作中要深入思考，大胆尝试，积极主动发挥个人在专业上的优势，带领组员认真开展日常研究、说课活动及课题研究等活动，保证每次的线上线下的活动，落实个人初备、集体研备、个人精备的备课过程。5•保教办要组织好围绕课题开展的专题观摩教育教学活动。要大力支持，积极鼓励指导，要求每位教师人人参与，争取使西府民间玩具在幼儿园的教育教学活动中得到

4、创造性地开发和利用，以幼儿园的生活、游戏和玩具促进幼儿的全面发展和素质教育。6•保教办要加强检查、督促、组织和指导，使各项培训工作落到实处，有步骤有计划循序渐进地开展。要精心组织好每月一次的业务学习、教师培训和教研大组活动，保证活动时间，不断改进培训形式,紧紧围绕日常教育教学、课题研究及文化节等主题活动组织开展好相关活动，营造“合作、对话、创新、共进”的教研文化氛围。3.研修的规章制度及奖惩办法学校制订了校本研修工作量化考核细则，纳入教师业绩考核中O教师每期必须完成必修培训学分，才能取得本年度继续教育合格证书，特制订校本研修考核与评价制度。①严格执行课标要求。②坚持集体备课。③根据学

5、校规定，每月每个备课组必须推出一堂校级公开课，每学年每位教师必须上一堂研究课。④备课组的公开课必须由备课组全体成员集体备课、磨课，然后再推出。引导教师每天、每周对自己的教育教学行为及结果的科学性、有效性进行反思性评价，并坚持写反思性笔记，以达到“实践+反思二成长”。借助网络工作室开展教研活动，开发网络研修资源。学校规定每周三作为教师教研活动时间，我借此机会把网络学员集中在一起开展教研活动。采用集体备课形式讨论优秀教师培养成长途径，激励骨干教师快速成长，让青年教师能够尽快走上专业化成长之路。所以我专请计算机专业教师当师傅，对工作室的学员进行网络技术使用标准进行培训。让每个学员懂得上传教

6、师教育资源，将活动信息过程进行网上交流，达到讨论提升的分享效果。开展网络教研活动以来，教师们的参与积极性很高，特别是经常把自己在平时教学中的经验、反思、困惑等发表到论坛里，与同行们共同分享，共同切磋，共同成长。每个班级都在论坛上开辟了“互动空间”微信专栏，这个空间主要是利用我们幼儿园这个网络平台，成为连接班级与班级、老师与老师、老师与家长之间的纽带。在这里，一方面老师结合“幼儿教育”中的互动话题，请教师、家长来发表评论，说说自己的想法和做法；另一方面，家长也可以提出自己工作中遇到的实际问题和困惑，寻求有经验老师们的帮助。网络的及时性、互动性为教师们解决了教育教学活动中的问题，也让家长

7、们更好地读懂孩子们的语言。老师们在网络教研平台上尝到了甜头，教学研究能力、教学理论水平和反思能力都有了很大程度上的提高。网络环境下的教研文化建设具有丰富的资源、方便的参与方式、开阔的视野，是传统的教研活动所无法比拟的。网络不只是学校实现教育现代化的一个辅助条件，它也是一种全新的教学研究模式。我们坚信，只要科学、合理地利用网络环境，它必定会为我园园本教研文化的建设发挥巨大的作用。我园的网络教研活动处在起步阶段时，由于广大教师对这种活动不是很了解，我们通过网络