小学语文优秀说课稿范文女娲补天说课稿

《小学语文优秀说课稿范文女娲补天说课稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、一、说设计理念神话故事是我国宝贵的民间文艺瑰宝，让学生爱读、会讲，设法让学生浸润到这种民间文化的氛圉中去，从中感悟、黛陶，直至总爱是我们教学的出发点。在教学中，我注意让“读”深入课堂，落在实处。我的基木教法就是从感受到领悟再到稅累最后到运用”。我设计的基本学法是：以读为基本手段,促进理解、促进感悟，习得诒感。读是学习诺言放基本的方法，在课堂上耍给足时间和空间，让学生去读，把作者的思想情感读出來，把自己的思想情感读进去，这-出i进，就是学生学习语言的途径,就是学生发展语言的方法，就是学生积累语言的手段。二、说教材分析《女姻补天》是新课标人教版小学语文第六册第八单元的一篇精读课文。一个

2、流传千古的神话故事，讲的是天突然塌了块，出现了一个大股際，地上山洪爆发，大火熊熊，女姻为了拯救处于水深火热中的人们，炼就五彩石，冒着生命危险将天上的窟際补好的故爭。赞扬了女姻勇敢、善良的品质以及不怕危险、廿于奉献的精神。文帝选入课文，主要虑图是让学生通过阅读课文，激发学生对中国古代神话故事的兴趣；感受我国古代劳动人民丰富的想象力;体会女姻为了拯救受苦受难的人们不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。三、教学冃标为了突出教材的編排特点和学生实际及年段学习的要求，我制定了如下教学目标：知识与技能目标：1、会认5个生字，会写13个生字。能正确读写“轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火、围困、挣

3、扎、熄灭、喷火、缺少、冶炼、液体、金光四射、云霞”等词语。2、理解课文大意，，能用自己的话复述故事大意。过程与方法目标：在读中理解课文内容,体会女姻为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的梅神。情感态度与价值观口标：感受我国古代劳动人民丰富的想象力，认识中华传统文化的深厚博大，激发学生的民族自尊心。课文学习的班点是了解女姻为拯救人类，怎样目着生命危险、克服逍逍闲难把天补好的过程:在阅读中体会女姻的勇敢粋神和乐于奉献的髙贵品质，感受神话故爭的神奇足教学难点。四、教学流程基于这样的文木解读和F1标拟订，我将第一课时的教学过程设计如下:整个课堂分为四个板块：（一）谈话导入，引起兴趣（二

4、）初读课文，整体感知（三）聚焦蛋难点，诵读品味（四）创设疑问，延伸课外第一块：谈话导入，引起兴趣1、谈话导入：我国古代劳动人民勤劳、富冇智慧，他们凭借丰富、大胆的想像，创造出了许多瑰丽、幺彩、优美的神话故爭,创造出一个个离奇的神的形象，女姻就是其中的一个。（板书：女姻）传说中的女姻长着蛇的身子，人的头，她见大地上没有人类，就用黄泥捏成了小人，创造了人类，她为了人类的生存，不顾辛劳，不怕凶险，不停地工作，为人类造福，创造出一个个动人的故事。《女娱补天》就是其中的一-个。（板书：女姻补天）2、课文向我们讲述了一个怎样的动人故事呢，就请大家一起走入这神奇的世界，去了解一下吧！•教学总图：

5、首先我根据学生喜欢神话故事的特点，设计谈话导入新课，是想吸引学生的注总，使学生初步感受、认识中华传统文化的深厚博大，同时把神话故事的有趣、神奇，我国古代劳动人民丰富的想象力的教育润物细无声的渗透英中。第二块：初读课文，整体感知1、出示要求后自学，将需要认读识记的词语用文中句子的形式出现，來检資课文的朗读情况。指导把句子读正确，随机理解“挣扎”“零零星星”“冶炼”“稠”等词语。A：不知过了多少年，一夭夜里，女姻突然彼一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了，她急忙起床，跑到外而一看，夭哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，磔出一个黑黑的大窟際。地被震裂了，出现了一道道深沟。山岗上燃烧着熊備大火，

6、田野里到处是洪水。许名人被火围困在山顶上，许名人在水里挣扎。B：她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。C：五彩石找齐了，女姻在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五夭五夜，五彩石化成了很稠的液体。2、解决字词后，分小组朗读课文，读完课文后交流：课文主要讲了一件什么事？女姻为了拯救处于水深火热中的人们，炼就五彩石，旨若生命危险将天上的直際补好的故事。完成这一环节后，三读课文，进入第三块的学习。第三块:聚焦重点，诵读品味1、女姻是怎么补天的？体会女姻梢神的伟大之处，从而落实木节课的教学里点。由小组合作，讨论交流来完成。2、交流出示：

7、通过讨论，同学们不难找到答案在第三、四两节。句一：“她跑到山上，去寻找补天用的五彩石。她原以为这种石头很名，用不着费影大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了儿天儿夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清淸的泉水中找到了。”a读句子，把句子读正确。b抓词语细致体会，感受女姻心悄Z焦急，行动Z劳累，结合个体朗读。（原以为、零零星星、儿天儿夜、找啊找啊、终于）预设1：“几天几夜”女姻忙了几天几夜，在这几天几夜中她