本科毕业生论文--无领导小组讨论在S公司招聘中的应用

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1、兰州商学院陇桥学院本科生毕业论文（设计）论文（设计）题目：无领导小组讨论在S公司招聘中的应用系别：工商管理系专业(方向)：人力资源管理年级、班：2009级本科(2)班学生姓名：安玉馨指导教师：时书霞2013年4月30日声明 本人郑重声明：所呈交的毕业论文（设计）是本人在导师的指导下取得的成果。因本毕业论文（设计）引起的法律后果完全由本人承担。本毕业论文（设计）成果归兰州商学院陇桥学院所有。 特此声明    毕业论文（设计）作者签名：年月日 无领导小组讨论在S公司招聘中的应用摘要无领导小组讨论是人员素质测评中常用的一种测评方法。它运用松散群体讨论的形式，快速诱发人们的特定行为，并通过对这些行为的

2、定性描述、定量分析以及人际比较来判断被评价者个性特征。近年来，无领导小组讨论越来越广泛地应用在企业招聘和人才选拔中，对企业人才的招聘和选拔工作产生了很大的影响。本篇论文首先通过介绍无领导小组讨论的概念特点与S公司的概况，针对S公司副总经理的职位做出素质结构分析，并采用无领导小组讨论的方法进行招聘的案例来说明这是一种有效的、可操作的人才选拔方法。[关键词]无领导小组讨论；人力资源测评；测评要素；招聘；应用ABSTRACTLeaderlessgroupdiscussioniscommonlyusedintheevaluationofpersonnelqualityevaluationmethods

3、.Itusestheloosegroupdiscussionform,fastevokedpeople'sspecificbehavior,andthebehaviorofthesequalitative,quantitativeanalysisandcomparisontojudgebytheappraisalpersonalitycharacteristics.Inrecentyears,leaderlessgroupdiscussionismoreandmorewidelyappliedinenterpriserecruitmentandselectionoftalent,totheen

4、terprisepersonnelrecruitmentandselectionhavegreateffectonthework.ThispaperfirstintroducesthecharacteristicsoftheconceptofleaderlessgroupdiscussionwithS,makethequalitystructureanalysisforthedeputygeneralmanagerofScompany,andusesthemethodwithoutleadinggroupdiscussionsrecruitmentcaseexplainedthatthisis

5、aneffective,workabletalentselectionmethod.[KeyWords]Leaderlessgroupdiscussion;Humanresourcesevaluation;Evaluationfactor;Recruitment;Application5目录一、相关概念（1）（一）无领导小组讨论的内涵（1）（二）无领导小组讨论的特点（1）二、S公司概述（2）（一）公司简介（2）（二）S公司组织结构（3）（三）公司招聘方案（4）（四）选择招聘方法（6）三、无领导小组讨论在S公司的实施（7）（一）准备工作（7）1．确定素质结构，选取测评要素（7）2．无领导小组讨论

6、题目的设计（7）3．统一评价标准，设计评分表（9）4．考官与场地的选择（11）（二）实施讨论的过程（12）1．分组起始阶段（12）2．独立发言阶段（13）3．交叉讨论阶段（13）4．总结陈词阶段（13）（三）评分汇总（14）四、对在S公司招聘中应用无领导小组讨论的建议（14）（一）审慎选择主考官并进行有效培训（14）（二）有效的进行评分表设计（15）1．测评要素的表达应结合岗位特点（15）2．观察要点应反映测评要素并应尽可能精炼（15）（三）有效控制差异并合理安排组员（16）（四）无领导小组讨论设计要有针对性（16）五、结束语（17）参考文献（19）5无领导小组讨论在S公司招聘中的应用一、相关

7、概念（一）无领导小组讨论的内涵无领导小组讨论（LeaderlessGroupDiscussion，简称LGD）是评价中心技术中经常采用的一种测评方法，是指运用松散型群体讨论的形式，快速诱发人的特定行为，并通过对这些行为的定性描述、定量分析以及人际比较来判断被评价者个性特征的人事评价方法。就其操作方式是给被评价者一个待解决的问题，给他们大约一小时左右的时间，让他们展开讨论以解决这个问题。被评价者的数