综合实践性教学课题报告

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1、昆明理工大学《程序设计基础》果程综合设计实践教学课题报告课程名称：c语言程序设计庁果题名称：编写函数mm(STUa[],STU*s)找出成绩最低的学生记录组长：学号姓名学院：专业班级：指导教师：昆明理工大学计算中心2011年月日昆明理工大学计算中心《程序设计基础》课程综合设计实践教学课题考核表课题名称：编写函数mm(STUa[],STU*s)找出成绩最低的学生记录学院：化学工程学院专业班级：化工103学号姓名小组编号题号承担及完成的内容成绩备注小组自评教师评定24全部95设计说明与功能描述(基本思路及关键语句说明)设计说明与功能描述(基本思路及关键语句说明

2、)：编写此函数必须明白此函数的定义，本程序运用了语句、主函数、调用函数，达到了编写函数的目的。函数mm(STUa[],STU*s)的功能：已知学生的记录由学号和学习成绩构成，写一个函数将N名学生的数据存入a数组中。找出成绩最低的学生记录(假定最低成绩的记录是唯一的)，通过形参返回。最后调用函数reawriteDAT()输出成绩最低的学生记录。组长签名：2011年月日教师评语教师签名：201年月日《程序设计基础》课程综合设计实践教学课题报告1、系统概述编写此函数必须明白此函数的定义，本程序运用了语句、主函数、调用函数，达到了编写函数的目的。已知学生的记录由学

3、号和学习成绩构成，写一个函数将N名学生的数据存入a数组屮.找出成绩最低的学生记录(假定最低成绩的记录是唯一的)，通过形参返冋。最后调用函数reawriteDAT()输出成绩最低的学生记录。对各个学生的数据进行处理，运用函数mm(STUa[],STU*s).调用函数reawriteDAT。、主函数main()对数据进行处理，将结果显示在显示器上。2、数据结构设计数组设计(1)程序中定义了两个字符型数组：(2)字符型数组charname[10]在程序中用于保存各个学生的姓名。(3)字符型数组charmark[3]在程序中用于保存各个学生的成绩。函数定义.本程序

4、定义了两个功能函数，运用了调用函数reawriteDAT。、自定义函数mm(STUa[],STU*s),最后用主函数main()对其进行调用,后用输出函数printf()输岀和输入函数scanf()输入。说明：(1)数据输入的形式和输入值的范围：形如:Wangliang90(2)数据输出的形式：Thestudenthavingthelowcstmarkis:****3、模块设计己知学生的记录rtl学号和学习成绩构成，写一个函数将N名学生的数据存入a数组中。找出成绩最低的学生记录(假定最低成绩的记录是唯一的)，通过形参返回。最后调用函数reawriteDAT

5、()输出成绩最低的学生记录。4.调试运行及操作说明(1)输入形如Wangliang90的学生成绩，即可找出其屮的最低分.c*D:Debugl1.exe*pleaseinputthe3students*information:likethis:Wangliang90zhangsan88lisi77wangnazi66Thestudenthauingthelowestnarkis:wangmazi66Pressanykeytocontinue.5、总结和体会(1)组长：通过本学期C语言课程的学习，让我对C语言这门特殊的语言有了基本的了解。在开始的学习中并

6、不那么顺利，但是在我坚持不懈的努力和对C语言的兴趣下，终于突破了一个个难关。掌握了这门课程的知识。最后小结：程序设计过程有如解决一实际问题，从解决实际问题的角度，我们可以这样来看：首先要了解这个问题的基本要求，即输入、输出、完成从输入到输出的要求是什么；其次，从问题的要害入手，从前到后的解决问题的每个方面，即从输入开始入手，着重考虑如何从输入导出输出，在这个过程中，可确定所需的变量、数组、函数，然后确定处理过程一一算法。可得最后结论。6、程序代码#include#include^defineN3typedefstruc

7、tcharname[10];intmark;}STU;voidmm(STUa[],STU*s);voidreawriteDAT(STU*s);intmain(){STUa[N],b;inti;printf("%s","pleaseinputthe”)；printf("%d〃，N);printf("%s","students'information:likethis:Wangliang90;for(i=0;i

8、(&b);rctuim0;ivoidmm(STUa[],STU*s