综合实践活动课6上教案

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1、教科版六年级（1）班《综合实践活动课》教学计划（2017-2018学年度上学期）一、班级情况分析：小学六年级的学生对学校的各项常规都有了较深的了解，有较强的自制力。已具备了一定的实践能力，掌握了一些探究问题的方法，能在老师的指导下，自主确定单元活动的主题、活动的方式，在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。但学生的学习基础差别较大，个别比较优秀，个别比较差。因此，教学中应从学牛现有情况出发，在原有的水平上每个孩子都得到不同的发展，树立起学习的信心。二、指导思想：在学校领导的指导下，我们将进一步学习

2、新课程标准，明确综合实践活动课程的实施目标，继续将理论与实践结合起来，引导本年级段学生在运用知识解决问题的过程中，获得深切的体验，产生积极的感情，激发孩子研究牛活和科学的欲望，培养创新精神和实践能力，提高发现问题和解决问题的能力。增强团队合作意识，从而进一步加强人际交往的能力。三、课程目标：1.通过活动，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力；养成合作、分享、积极进取等良好的个性品2.使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；形成从自己的周围生活屮主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力。3.

3、形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。四、课程实施措施：1・重感受促评价综合实践活动课程的设置，无疑是学校课程形式和学生学习方式的重大变革。而综合实践活动的评价则是其中最具人文性的部分。这些评价与我们平时的评价有很多不同，他的评价侧重于活动的过程和自己的感受，得失，是所有参与者之间的平等交流，有自我评价、小组评价、教师评价、家长评价等，为师牛提供一种反思的参照，从而获取新的动力。他山之玉可以攻玉，为了使评价真正发挥其交流作用，我们将加强小组间的评价交流，

4、将不同的活动方案进行交流，取长补短，使活动更好地发展。2.学理论明目标我们将继续学习综合实践活动的有关理论丛书，针对实施过程中生现的问题，寻找有关理论，联系实际情况解决问题，使综合实践活动更能达到预想目标,而趋于完善。2017-2018学年度上学期教学进度九月份：一、意外伤害的预防与自救二、问卷调查一一小学生双休日活动调查十月份：三、神奇的太阳能1、太阳能的利用2、太阳能小制作四、走进民间艺术1、丰富多彩的民间艺术2、我做民间小艺人十一月份：五、关注我们身边的食品安全1、街头食品卫生状况考察2、怎样让

5、我们吃得更安全六、小小发明家1、做个生活中的有心人2、我的改进与设计十二月份：七、我爱我的学校1、校园调查2、我为学校岀点子一月份：八、可爱的家乡1、笔乡的环境2、福建的山水二月份：总复习主题1意外伤害的预防与自救一、教学目标：1、知识目标通过各种方式的学习，让学生学会口常生活屮遇到意外伤害时的自救方法，锻炼自救能力。培养预防伤害的意识和能力。2、情感目标培养热爱生活，珍爱生命的情感及社会责任感。3、能力目标通过交流,搜集相关资料，培养学生搜集资料，运用资料的综合能力,通过学习，让学生掌握一定的自救技

6、巧。二、课吋安排两课吋三、教学过程第一课时一、小表演导课，点明主题。小表演：学生用水烫伤冷水冲洗自救。看了刚才的小表演，你知道了些什么？小结：同学们，在我们的日常生活中，有时会受到意外的伤害，学会一些自救的方法，可以降低受伤害的程度，更好的保护自己。二、学习方法，培养自救意识。师：今天，我们来认识儿位小朋友，看一看他们生活中遇到了哪些意外的伤害，他们是怎样做的呢（出示课件：小红扭伤；小勇闻到家里有煤气味；小芳发现家里的地面在摇。）学生回答：小红扭伤后，同学告诉她要冷敷；小勇闻到家里有煤气味，让妈妈快点

7、关掉阀门打开窗户；小芳发现家里的地面在摇，立即向卫生间跑去。师：你能说说这些小朋友为什么要这样做吗？交流资料：你还知道生活中哪些自救的方法？三、交流体验，分享感受。师：你在生活中受到过意外伤害吗？你是怎么处理的？跟小组同学说说自己采用的方法或家人朋友帮助你时采用的方法。（小组交流体验）师：看来，同学们在生活屮的确遇到过意外的伤害，那你是怎样处理的呢？说给大家听一听。（学生自由说）师适吋引导启发：这件事发生后你有什么感受？四、开动脑筋，防止伤害。师：听了大家的经历，老师真为你们担心，遇到意外伤害，我们一

8、定不能慌张，要学会自救，其实日常生活中发生的这些可怕的事情，有一些我们是可以避免的，那么，在生活中，怎样才能使自己不受伤害呢？（出示课件：在生活中，怎样才能使自己不受伤害呢？如：防止烫伤，防止溺水；防止触电；防止食物中毒；防止中暑；防止小动物的伤害。）（学生以小组为单位任选两个问题展开讨论，由小组长汇报讨论结果。）师总结：同学们，生活是丰富多彩的，但也隐藏着一些危险因素，如果受到了意外伤害，千万要保持镇静，学会自救！只要大家做事情考虑得周全，吋刻不忘注意