综合实践活动课教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里综合实践活动课教案　　1、活动主题快乐的春天　　一、主题的提出：　　天气渐渐转暖，春天不知不觉来到了我们身边。刚刚开学，嫩绿的枝桠、盛放的鲜花让同学们感受到了浓浓的春意。学生对“春天”很感兴趣，准备开展一次综合实践活动。　　二、活动目标：　　1、培养学生亲近自然，对春天的植物、对大自然、对生活的热爱之情。　　2、培养学生的观察能力和调查分析能力，并能用自己的语言、文字、图画等进行表

2、达的能力。　　3、培养学生收集相关信息(包括上网)，并对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力。　　4、使学生获得一些亲身探究的体验，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。　　5、通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。　　三、时间安排　　第1周第4周　　“快乐的春天”综合实践活动共分四个阶段，　　第一阶段：“迎春”(开题活动)。课堂1课时　　第二阶段：“踏春”(实践活动)。课外实践活动时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方

3、能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　第三阶段：“咏春”(交流评价活动)。课堂1课时　　第四阶段：“赏春”(成果展示活动)。课堂1课时　　第一阶段：“迎春”(开题活动)　　一、初步观察，发现问题　　寻找春天各自利用合适的时间走出教室，到校园、村庄、公园、田野等各处走一走，看一看，初步观察，发现春天的变化，寻找春天的印记。把自己的见闻通过多种形式记录下来(可写、可画、可

4、拍照、可摄像、可带实物)。在观察中发现问题。　　二、讨论交流，提出问题　　1、各自说说：春天到了，你发现了哪些变化?　　2、对于春天，你有什么困惑的地方?提出来与大家讨论(可以是以前的思考，也可以是观察中的发现或疑问)。　　三、问题归类，确定主题　　1、将大家提出的问题进行分类。　　2、确定研究的主题。　　(1)描写春天的词语、古诗有哪些?　　(2)春天的植物有哪些变化?　　(3)春天的动物有哪些变化?　　(4)春天的水果有哪些?春天适宜吃哪些水果?　　(5)春天有哪些节日?这些节日有什么习俗?　　(6)春天有哪些保健常识?如何做好自

5、我保护?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　四、划分小组，制定方案　　1、根据自己的兴趣爱好选择课题，成立自己的课题研究小组，并选出组长。(学生自主分配，教师适当调整。)如：“天气组”、“植物组”、“动物组”、“水果组”、“节日组”、“保健组”

6、……　　2、各组讨论如何开展研究，制定研究方案。明确分工，各负其责。　　第二阶段：“踏春”(课外实践活动)　　1、小组汇报：在本组课题中，你们打算研究哪些方面?　　2、分组讨论：这些方面，你们打算怎样研究?具体时间和成员如何安排?制定小组研究计划。　　3、共同探讨：在研究过程中需要哪些准备?如何合理安排时间与成员?　　4、小组合作：根据各自研究侧重点的不同，制定具体的研究方案　　5、集体交流：交流各组方案，相互学习、相互启发。　　6、分组行动：各组按照方案开展实施。(方案也可在实施过程中根据实际情况略作调整)　　第三阶段：“咏春”(交

7、流评价活动)　　1、各小组组员对本组资料进行汇总、整理、分析、研究，形成结论，过程中要注重合作及评价。　　2、指导学生对实践活动过程进行小结反思，提出质疑。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　3、完成结题报告，老师帮助修订后定稿。　　4、讨论课

8、题展示的内容、形式，成员要积极给予参考意见，力争表现最好。　　5、小组准备课题展示内容及形式，做好展示的成员分工。　　第四阶段：“赏春”(成果展示活动)　　春天是丰富多彩的，春天是生机勃勃的。这一阶段，我们全班同学分成不