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《小学语文上册期末质量抽测试卷第3题分析报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、二学期期终考试六年级语文试卷第3题分析报告（一、对第3题的评价及改进意见1、总的感觉，这道题还是比较好的。就本题的信度來看，本题的知识分布面广，结合了查字典的方法，突出了所查字的难点笔划（第六划），字的基木意、语境意、课外积累及白主应用等项目，比较全面地反映了学生在白主写字识字方面的能力水平。就难度看，本题的3个小题的难度分别是（）.68、0.91、0.85,本题的总体难度值为0.81,休现了难度值在0.7-0.8之间的设置木意。表现为人部分学生对于这部分的基木知识与基木技能掌握得较好。比如,第1小题优良有7299人,优良率为62.16%；第2小题优良有10022人,优良率
2、为85.36%；笫3小题优良人数为9924,优良率为84.52%；综合来看，第3题的优良人数为10100,优良率为86.02%o就区分度看，本题能够区别优劣。从每小题“优、良、屮和差”的得分人数看，呈现正态分布的特点。比如,第1小题,优分人数为2627,良者为4972,中者2892,差者为1550,体现了正态分布的特点，中间人数多，两端人数少，并且差的人数最少，只占13.17%。而第2小题和第3小题，其优分人数均占了绝对多数，分别是9695和9200,说明这部分的知识掌握得相当好。当然,反过來说，这两小题的难度系数可以适当加大。另从满分率来看，也能反映本题的优劣区别性。本题
3、中3小题的满分率分别为22.37、82.57、78.36,由此可见查字典的能力述是有高低的，而在课外拓展与自主应用上，表现不错。但本题的综合满分率却为18%,也就是说，本题中3小题同时都得满分的，大约只冇2120人左右，可见这部分同学是绝对优秀。但就0.81的难度控制值来看，满分的人数稍显不足。就效度看，本题涉及的内容，能够体现课程标准的要求。查阅了语文课程标准，笫三学段在识字写字中借助字典词典口主识字的能力耍求，处在承上启下的过渡阶段。第一学段提出了“按笔顺规则”书写的要求，故木题屮突出了“抽”的第六笔；并提出了“能用音序和部分检字法杳字典，学习独立识字”的要求。第二学段
4、的要求是“会使用字典、词典，有初步的独立识字能力”，不再提笔顺的要求，在独立识字能力的要求上进了一步，由“学习”到了“初步”的实战要求。第三学段只提了“冇较强的独立识字能力”，在查字典、词典方面未提一字。但是第四学段又提出了新的耍求“能熟练地使用字典、词典独立识字，全用多种检字方法”。耍求查字典、词典的能熟练而灵活。山此可见，第三学段，尤其是即将升入第四学段的六年级，对于查字典、词典的要求，应该是“熟练”的，且会多种检字方法的。那么，本题所检查的方面，应是体现了课题的要求，并且有了适度的拓展延伸，由“识字”、“积词”延伸到了“用字（词）”。2、改进意见。（1）出题范围的改进
5、。研读了课标要求，觉得本题在查字典方法的灵活性与多样性上，积累应用的灵活性与准确性上,是否可作新的尝试。第1小题，是否可增加点“事件情境”。比如，小A和小B在读书时都遇了个难题，对于“鼎盛时代”中"鼎”的字意把握不准。不巧的小A的字典在检字表中缺少了关键的几页，找不到“鼎”的对应页。他灵机一动，采用了査字法，先查—，再查,最终查到了。而小B的字典没问题，他采用了查字法，先査—，再查，也查到了。或者，要查的字，不只查一个，比如，把“鼎”和“盛”都关注到。。把音序和部首查字法都结合到同一题中，一并考杳。在字的义项的选择上，可以再加词，比如“鼎立”与“鼎力”。还可变到同一•句话中
6、，选择意思。比如：在农技人员的鼎（）力相助下，小傷的桃树林终于度过了“倒春寒”的难关。现在,每株桃花都至鼎（）盛时期，可漂亮了。还有一种设想，把查字典与“据意定音、据词定义”结合起來。即把要查的字，设定为多音字。在题中杂着不同读音的不同意思，结合相应的词，选相应的读音与义项。比如“制盛时代”的“盛”字。第2小题，从得分率与区别度看，町以再加耍求，让学生写三个含鼎的成语。如果采用了如上的出题法，可加上一•个限制“除题中出现之外的成语”。（2）题冃表述方式的改进。如第3小题，“选用上一•题的其中一个成语写一句话”。零分率高达11.28%,其屮的原因之一,就在于题目本身表述不清所
7、至。在改卷中发现，有一些同学，选了“朝夕相处”或“和蔼可亲”等词写了句子。这两个词是在第2题中，阳非第3题的第2小题中“含鼎的成语”。就他们写出的错句看，述是写得不错的。可见他们不属于差生，起码是屮上生。造成谋解的原因是“选用上一题”这个说法表述不清，是指第3题中的第2小题呢，还是第2题（恰巧第2题是也有成语）？加上考试的紧张心理，就用错成语了。解决的办法，要么直接在第3小题中加上“含鼎”字样，或是去掉笫3小题的题冃，而在第二小题后加半句“并选其中一个写一句话”。做成如下样子：（2）写出两个含有“鼎”字的成语。并任
