苏教版一年级下册科学第三单元空气教案

《苏教版一年级下册科学第三单元空气教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、7•找空气教学目标：1.通过在不同地点装空气的活动，发现我们周围有一种能将袋了撑得鼓鼓的东西。2•通过做将袋子里的空气放出来的活动，调动多种感官，感知空气的存在。3•通过憋气活动，知道人类的生存离不开空气。教学重点：知道我们的周围有空气。教学难点：运用多种方法、调动多种感觉器官，感知空气的存在。教学准备：教师准备：PPT、相关视频。学生分组材料：塑料袋4个；安全图钉、水槽、抹布;口哨塑料袋组合。教学活动：（-）把空气装进袋了里1.出示一个大袋了：大家看看这是什么呀？它是什么样了的？给你抱抱，你有什么感觉？给

2、你一个袋了，你能把它像这样装的鼓鼓的吗？同学们比较小，所以给大家准备了小袋子，成功的同学把袋子举起来。你是怎么把袋子装的这么鼓这么大的，能想大家介绍一下吗？教师示范，用手撑开袋子，在空中兜一下，快速收紧袋口。如果再将袋了转两圈，你觉得有什么好处？2•除了在教室里能把袋了装的鼓鼓的，你还想去哪里装一装呢？注意：小组同学要在一起不能分开，装好了就立刻回到教室里来。我们还要比一比哪些同学的袋子装的最鼓保留的时间最长。说说你们在哪里把塑料袋装满的？是什么把你的塑料袋撑得鼓鼓的？（多问儿位同学）大家把袋字放在桌上吧！

3、3•空气是看不见摸不着的东四，但是我们可以用塑料袋把它找出来，这就是我们今天科学课要学习的内容《找空气》。【板书】（二）用多种感官感受空气的存在1.拎起一位同学的袋了，袋了里的空气去哪里了？你怎么知道它跑出去了呢？1.除了看出袋子别了，我们还有别的办法可以清晰的感受到空气从袋了里跑出来了吗？3•虽然空气看不见摸不着，但是我们可以用塑料袋把它找出来，我们还可以通过这么多办法“看见"、“听见"、“感觉到"空气。同学们太棒了，真的把空气找出来了，我们表扬一下自己吧！（三）空气是生命之源1.看一段视频放松下！为什么

4、游泳时要将头露出水面，大口换气呢？那同学们能离得开空气吗？我们一起做一个憋气30秒的游戏，等会儿告诉大家憋气的时候你有什么感受。全体起立，伸出右手捏住鼻了，注意要将你的嘴闭紧了，不能偷偷的用嘴呼吸哦！实在难受你就结束憋气坐下来。你有什么感受？2•除了游泳和我们日常生活，还有哪些情况下可以让我们知道人是离不开空气的？出示图：那小朋友这样做好不好呢？3•同学们，今天这节课我们在很多地方都找到了空气，又用各种方法感受到了空气，还知道了我们的生存离不开空气。接下来的科学课中，我们一起继续研究这种看不见摸不着的神秘的

5、空气，好不好？8•这里面有空气吗教学目标：1.通过猜测和验证空瓶中是否有空气，知道一些物品内部空间里有空气。2•通过猜测和验证粉笔、石块等物品中是否有空气，知道一些物品的孔隙中有空气。3•通过拓展活动，能够尝试用多种方法检测空桶中是否有空气，进一步感知空气的存在。教学重点：知道一些物品的内部空间和孔隙中有空气。教学难点：认识到一些物品的内部空间和孔隙中有空气。教学准备：教师准备：PPT、相关视频。学生分组材料：(1)水槽、矿泉水瓶、抹布。(2)粉笔、石块、海绵、砖块、弹珠、塑料块、红豆、硬币、水罐、放大镜、

6、托盘。教学活动：(一)判断开口的空瓶和盖上盖子的空瓶里面是否有空气，引入课题，了解到有些物体的内部空间是有空气的。1.上一节课我们在哪些地方找到了空气？原来这么多地方都有空气呀，那这个瓶子里面有空气吗？为什么这么认为？2•盖上瓶盖，这时候瓶子里面有空气吗？3•大家各有各的想法，究竟它们里面有没有空气呢，今天我们就一起来学习研究第8课《这里面有空气吗》。【板书】4.谁的想法对呢？你有办法证明吗？5•实验注意事项：第一个实验是把没盖的瓶子放入水中，第二个呢？在做完第一个实验后需要将瓶子里的水倒干净，盖上瓶盖。做

7、第二个实验时，提醒大家一定要在水中打开瓶盖，观察实验现象。实验时将衣袖拽上去，避免弄湿衣服。每组都有一块抹布可以及时地将洒在桌面上的水擦干净，下面请各组到指定地点开展活动。6.刚刚的活动中你发现了什么？哎呀，原来不管矿泉水瓶盖上盖子还是没有盖上盖子，它们里面都有空气呀。【板书】(二)猜测验证粉笔、海绵、砖块、石块、弹珠、塑料块、硬币、红豆等物体里面是否有空气，了解到一些物品的狭小孔隙中有空气。1.那这些物品里面有空气吗？我们先来看一看有哪些物品吧，请每组*号同学从抽屉里拿出托盘，大家一起看一看托盘里有什么？

8、学生观察并汇报：托盘里有粉笔、海绵、砖块、石块、弹珠、塑料块、硬币、红豆。【板书】2•猜猜看，这些物品里面有空气吗？大家想的都不…样啊，谁猜的对呢，你有办法证明吗？方法一：可以把这些物品放入水中，看有没有小泡泡，如果看到有小泡泡,说明里面有空气。如果没有看到泡泡，说明里面没有空气。教师引导策略:这么多物品是不是要一下子全部放入水里？那应该怎么做呢，你觉得怎样才能让我们观察得更清楚呢？同学们说得很好，我们通过一个视