第一章声现象测试卷讲学稿

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1、第一章声现象测试卷（满分60分,用时40分钟）一、选择题。（每题3分，共30分）1、关于声现象，下列说法正确的是（）A、声音在不同介质中的传播速度相同B、道路旁植树可以有效地减弱噪声的传播C、正常的人耳只能听到20—20000Hz之间的声音D、声源的振幅相同，人耳感觉到的声音的响度也相同2、下面的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（）①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳上划过，一次快些，一次慢些，比较两次声音的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了A、①②③B、②③④C、①

2、③④D、①②④3、我们生活在声音的广袤空间里，下面有关声音的叙述不合理的是（）A、游人听到山间潺潺的水声是水和岩石撞击产生的B、科学家利用声波的反射可以测定月球和地球之间的距离C、村民能够根据音色辨别蝉唱虫吟D、医生利用人体发出的微6、音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音。这主要是依据（）A、音调B、响度C、音色D、频率7、声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关，以下有关声音的说法错误的是（）A、人能够听到20—20000Hz的声音B、有些高科技产品，不振动也可以发出声音C、雷声的响度比人声的响度大得多D、声音传播的速度在液体中双空气中快8、下列操作中，

3、能改变发声体发出声音响度的是（）A、用力敲打大鼓B、拧紧或放松琴弦C、在二胡的弓毛上涂一些松香形D、用手指按压电子琴上不同的键9、下列关于声音的说法正确的是（）A、超声波声音太强，所以人听不见B、声音弱到一定程度，人就听不见了，叫次声波C、发出超声波的物体的振动比发出可闻声的物体的振动幅度大第一章声现象测试卷（满分60分，用时40分钟）一、选择题。（每题3分，共30分）1、关于声现象，下列说法正确的是（）A、声音在不同介质中的传播速度相同B、道路旁植树可以有效地减弱噪声的传播C、正常的人耳只能听到20—20000Hz之间的声音D、声源的振幅相同，人耳感觉到的声音的响度也相同2、下面的实验和

4、实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（）①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳上划过，一次快些，一次慢些，比较两次声音的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④3、我们生活在声音的广袤空间里，下面有关声音的叙述不合理的是（）A、游人听到山间潺潺的水声是水和岩石撞击产生的B、科学家利用声波的反射可以测定月球和地球之间的距离C、村民能够根据音色辨别蝉唱虫吟D、医生利用人体发出的微6、音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音

5、。这主要是依据（）A、音调B、响度C、音色D、频率7、声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关，以下有关声音的说法错误的是（）A、人能够听到20—20000Hz的声音B、有些高科技产品，不振动也可以发出声音C、雷声的响度比人声的响度大得多D、声音传播的速度在液体中双空气中快8、下列操作中，能改变发声体发出声音响度的是（）A、用力敲打大鼓B、拧紧或放松琴弦C、在二胡的弓毛上涂一些松香形D、用手指按压电子琴上不同的键9、下列关于声音的说法正确的是（）A、超声波声音太强，所以人听不见B、声音弱到一定程度，人就听不见了，叫次声波C、发出超声波的物体的振动比发出可闻声的物体的振动幅度大D、超声波的

6、频率一定比次声波频率高10、不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动440次；带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动300次，不带花蜜发出的嗡嗡声比带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声（）A、音调高B、振幅不同C、响度大D、响度不同二、填空题（每空2分，共20分）1、夏秋时节来到田野里，耳边会传来悦耳的鸟叫和蛙鸣，青蛙“呱呱”的叫声是由于它的鸣囊在，我们根据能分辨出鸟叫和蛙鸣。2、声音在空气中的传播速度约为340m/s,若你呼喊与你相距50m远的某同学，约s后他才能听到你的喊声。3、“闻其声，知其人”，这是根据声音特征中的中的判断。“响鼓也重锤敲”，这句话说明声源的越大，声音的越大。4、为了不影响学校正常的教学活

7、动，某学校附近施工场地的搅拌机装罩子，教室靠近施工现场一侧的窗子都关起来，这两项控制噪声的措施分别属于和。5、超声波对物体有很强的“破碎”能力，它能将一般情况下不能混合的液体（如油和水）混合在一起，这表明超声波能传递；而超声诊断仪（B超）可以用来检查人体疾病，确定人体内不便直接看到的内部的器官的病变情况，这又表明超声波能传递三、计算题（每小题10分，共20分）1.声音在空中的传播速度是335米/秒。一架在2680米高空飞