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时间:2019-03-24
《第一单元《加和减》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第一单元第1课时备课教师:课题买铅笔课型新授课《买铅笔》是北师大版小学一年级数学下册第一单元的内容。这是学生学习了10以内加减法和20以内数的进位加法、以及20以内不退位减法,初步感知了加减法之间的关系的基础上进行教学的。这节课是20以内数的退位减法的起始课,教材设计了一个小兔到兔妈妈文具店买铅笔的情景,图中已出示“有15支铅笔”“我买9支铅笔”这两个信息,教学吋,先让学生观察主题图,然后引出问题:“还剩几支铅笔?”并把实际问题转化为算式,让学生在探索计算方法的过程中,体会算法的多样化;接着引出“做一做”“说
2、一说”,让学生利用计数器拨一拨,进一步体会“借1当十”的道理;最后安排了“算一算”的两道题,这个问题主要是对所学知识的巩固。三个问题层层递进,体现了逐步抽象的数学思维过程。教学目标1•让学生在具体情境中,探索十几减9的计算方法。2.运用探索出的计算方法,正确计算十几减9的算式,并能利用这些算法解决生活中的实际问题。3.通过鼓励算法的多样化,初步培养学生思维的灵活性。教学董点理解和掌握十几减9的计算方法。IX在动手操作屮让学生领悟十几减9的计算方法的算理。教学过程课堂活动设计意图补充内容一、创设情境,引入新课同
3、学们,你们买到新铅笔了吗?是自己买的请举手,你们都是个爱学习的好孩子,老师相信你们的学习成绩一定会比去年好。小动物们也和你们一样到商店去买铅笔了,你们想知道谁去买铅笔吗?今天老师和大家一起去瞧一瞧。二、互动探究,学习新知1•观察主题图,理解图意。⑴出示教材第2页主题图,学生观察图并思考:①谁开的文具店?②店里有谁?③谁到商店买铅笔?袋鼠会用什么问题来考小兔?⑵在小组里说说口己对图画的理解。⑶请四个同学表演情境图的内容,教师口述(兔妈妈开了一家文具店,小老鼠和袋鼠也在文具店里,这吋来了一只小兔,它对兔妈妈说:“
4、我买9支铅笔”,兔妈妈把铅笔都拿出来了:一捆(10支)和散的5支,这时袋鼠提出了一个数学问题:有15支铅笔,买出9支,述剩几支?)根据一年级儿童的心理特点,创设简单的谈话情境,既激发学牛的学习兴趣,又使学生白然过渡到下一学习环节。以故事表演的形式描述主题图的内容,使例题呈现的内容变得主动,让学生感受到数学问题的真实性。经学生创设一教学过程2•根据问题,列出算式。袋鼠提出的问题,该怎样列式?学生运用已有减法知识列出算式:15—9=3.动手操作,探究算法。⑴引导学生用小棒代替铅笔,在桌上摆一摆,算一算。⑵小组交流
5、:你是怎样摆的?怎样算的?⑶指名汇报,并到台上边演示边说(课前准备好的铅笔演示)⑷根据学生的发言,教师小结摆法与算法,并相机板书:方法1:一支一支地减,还剩方法2:把9分成5和415-5=1010-4=6方法3:把15分成10和510-9=11+5=6方法4:9再上6就是15了,9+§=1515—9=6⑸归纳小结,提出疑问。大家真棒!能帮小兔想出这么多的办法解决问题,让小兔顺利地买到铅笔,除了这些方法外(指着板书),还有别的方法吗?⑹指导学生完成课本第2页的“做一做”“说一说”。交流:你是怎样拨珠的?是怎样算
6、的?4•算一算。让学生用自己喜欢的方法完成教科书第2页的“算…算”,学生完成后,指名汇报结果和想法。谈话:请同学们继续用自己喜欢的方法完成课本的“练一练”的题目吧。三.应用方法,提升能力㈠完成“练一练”的1〜3题。1•第1题先让学生动手操作再计算,并指名说说你是怎样算的。2.第2题个自主探索的空间,让学生动手摆一摆,说一说,进一步感知十儿减9的口算方法,并在观察、操作、比较、合作交流中,领悟到算法的多样化,完成从感悟到理性认识的升华,有利于突破重点,化解难点。通过动手摆一摆或拨一拨、圈一圈、算一算,由学生先独
7、立完成,再和同伴交流,加深对计算方法的理解。通过评价加深学生对知识的理解,建立学好数学的白信心。学生独立完成,指名说算法和得数。3•第3题通过计算,让学生体会加法和减法互为逆运算。㈡补充题:摘苹果(出示课前画在小黑板的苹果树图,树上挂着写有“9”字的苹果)要求:自己想出并写出退位减法的算式,只要算式的得数是9,苹果就是你的了。四、回顾反思,总结评价这节课我们学了什么内容,你学会了什么?谁愿意上台说说自己掌握了十儿减9的哪种方法,还有不明的吗?五、作业必做题:课本第3页的第4题、第5题,第4题要求:算得又对又快
8、,并选两道与同伴说说你是怎样怎的。第5题要求:①说图意,②列算式,③说说自己是怎样算出得数的。选做题:小兔拨了15个萝卜,吃了一些后还剩下6个,小兔吃了几个萝卜?第一单元第2课时备课教师:题is型mK饼藏迷捉mK11授新教材简析藏现步迷呈一捉来象"LMm〔学标教目蠶O法方第计M1运位退的8减几理蠶教学过程动活堂课艮就3Z4I亠1A^—J/(X-H?fcft华封34¥4l?n+8同其赳数澀8,来一上一
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