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1、教案2008——2009学年第二学期课程名称:财政学课程性质:专业方向课开课单位:商学院授课教师:冯文荣课程学时:3学时课程学分:3学分注:课程性质应为通识必修课、通识选修课、学科基础课、专业方向课、专业选修课、实践教学。第十二章国债和国债管理授课时间:第12周学时:4一、教学目标与要求1、教学内容木章讲授国债原理;国债的经济效应与功能;我国债务负担率及债务依存度的分析;国债市场。通过本章的学习掌握国债的产牛及发展,国债的种类及结构,国债的发行及偿还,国债的发行价格与国债的利率;李嘉图定理,国债的经济效应和政策功能;国债的规模与限度;
2、国债市场等内容。2、教学要求重点掌握国债发行价格与国债利率,国债的经济效应和政策功能:国债的负担与限度,债务负担率及债务依存度;国债市场的概念及功能。了解国债的产生少发展,国债的种类与结构、国债的发行与偿还方式;李嘉图定理。难点是国债的经济效应。三、教学方法、手段(课堂讲授、讨论、实验等)教师讲授为主,课堂讨论为辅,多媒体课件辅助教学四、思考题、讨论题、作业1、试述国债的政策功能。2、说明衡量债务依存度的不同方法,分析我国债务依存度较高的原因。3、试述我国国债市场的现状及其有待完善的问题。五、参考资料(含参考书、文献或网站等)(1)《
3、财政学》陈共.普通高等教冇“十五”国家级规划教材教冇部经济管理类核心课程教材•屮国人民大学出版社,2007年,第五版。(2)主要参考书:①《财政学(第四版)学习指导书》陈共•普通高等教育“十五”国家级规划教材教育部经济管理类核心课程教材•中国人民大学出版社,2004年,笫一版。②蒋洪:《公共经济学(财政学)》,上海财经人学出版社,2006③郭庆旺,赵志耘:《财政学》小国人民人学出版社,2002④哈维・罗森:《财政学》,经济科学出版社,2006⑤大卫•海曼:《财政学:理论在政策中的当代应用》(第8版),北京大学出版社,2006⑥《中国财
4、政》杂志,财政部主办。①《财政研究》杂志,中国财政学会主办。②财政部网站http://www.mof.gov.cn/index.htm③财政部财政科学研究所:http://www.crifs.org.cn/④中国经济学教育科研网(公共经济学版块)http://www.cenet.org.cn/subjectlist.asp?classid=8#(11)地方财政研究:http://www.dfczyj.com/六、教学内容及课件设计第十二章国债和国债管理第一节国债原理一、国债及其产生和发展(一)国债的含义国债是政府为满足其职能的需要,以
5、信用原则筹集资金和调节经济的一种财政手段。国债的含义包括:1、国债是整个社会债务的组成部分,是特殊的债务范畴。「民间债务(私债):企业、个人整个社会债务X「中央政府债务:国债.政府债务(公债)Y』也方政府债务:地方债(1)国债与私债的区别在于发行的依据和担保物不同。民间借债一般须以财产和收益为担保;国债的担保是政府信用。(2)国债与银行贷款的区别,银行贷款是间接融资,一般融资成本较高;国债是直接融资,白然比肓接融资成木低,它由中央肓接使用,宏观效益比较好。2、国债是国家信用的主要形式,具有信用的共同特征——还本付息。筹资信用:借款、债
6、券r国家信用YI投资信用:基本建设贷款、支农周转金)银行信用信用商业信用消费信用<民间信用3、国债是财政收入的特殊形式。(1)1994年以后国债不作为财政收入,而作为弥补财政赤字的來源。(2)国债与税收的区别在于:国债具有冇偿性、自愿性、灵活性。4、国债是重要的经济杠杆。对国民经济发挥调节作用。(二)国债产生和发展的基本条件1、必要性(1)财政困难,入不敷出;或财政职能扩人,所需要的资金膨胀。A、公元前4世纪,罗马、希腊国家向商人、寺庙借款。B、资本主义发展阶段,兴修铁路、海外扩张殖民地需要大量资金。C、我国发行公债,50年代财政困难
7、。80年代改革措施出台,1979年财政赤字135.41亿元,占当年财政支出的10.56%,1980年68.9亿,占财政支出的5.6%。1981年发行4&66亿元的国库券弥补这两年的财政赤字。改革开放中的增支减收因素,以及改节和经济发展需要财政支持,使财政收支矛盾尖锐,财政赤字扩人,2007年屮央国债发行额32483亿元,国债余额52075亿元,控制在年度预算限额53365.53亿元以内。2009年实施积极的财政政策,国债发行规模预计4000-6000亿元。(2)国家干预经济A、资木主义发展到垄断阶段,出现经济危机,为了缓解经济危机,需
8、要政府实丿施扩张性财政政策。B、我国市场经济的发展,需要政府的宏观调控,要求发展和完善调控手段。货币手段:利率、汇率、存款准备金率。财政手段:公共支出、财政投资、财政补贴、税收、国债。2、可能性(1)社会上有充足稳定的闲
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