运输系统规划与设计课程设计蒲城客运站

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1、运输枢纽规划与设计课程设计《运输系统规划与设计》课程设计蒲城客运站工艺设计书学院：汽车学院专业：交通运输姓名：学号：指导教师：完成时间：2015年1月二〇一五年一月3运输枢纽规划与设计课程设计任务书《运输规划与设计》课程设计汽车客运站设计指导书(2014年秋)Ⅱ1、课程设计的性质、目的和任务课程设计是交通运输专业（本科）主要的实践性环节之一。其目的是培养学生具有公路运输站场(企业)等运输系统的规划与工艺设计能力。通过案例的完成，使学生在调查分析、数据处理、预测计算、计算机程序编写，工艺设计、平面布局、

2、工程手工与CAD绘图、经济评价、查阅资料、运用标准与规范等方面得到一次系统的综合性的训练。2、课程设计内容和基本要求学生在给定的背景材料下，独立地完成案例客运站的规划与工艺设计任务。提供的背景资料包括：基础数据，用地平面图，及场地的经济与交通区位。学生完成的设计内容：客运站功能与服务定位，站场规模预测，工艺计算，平面布局设计，投资估算与评价等主要内容。毕业设计成果形式①设计说明书；②、平面布置图。3、设计说明书3.1设计说明书的内容客运站的功能与服务定位；客运站的需求预测；客运站选址；客运站平面布置；

3、客运站的投资估算；财务评价(选做，有余力的同学可选做)，经济社会评价。3.1.1客运站功能与服务定位简要阐述客运站载体城镇的规模、人口与交通运输发展情况，拟建设的客运站的功能与服务，与同一中心地其他客运站的关系。3.1.2.预测背景资料：设定统计年度是2013年，设计年度2026年。历史资料见表1。蒲城县历年完成的公路旅客运输量与周转量年份20132012201120102009200820072006200520042003运量717.68594.6491485.255147142839369940

4、9382周转量43783319822988524085102561965618762379948174871521714358用三次平滑法编程预测出2024年客运量，并计算出客运量发展速度。现场OD调查可知，蒲城县城当前县际班线日旅客发送量是5485人。设计年度日发送量=3.1.2工艺计算按照客运站新标准JT/T2000-2004公路客运站站场划分与建设要求的要求，计算各项面积，确定设3运输枢纽规划与设计课程设计备配置。3.1.3平面布局拟建蒲城汽车客运站站址：蒲城县县城南环城路，渭清路以北，长乐街以

5、南。站场位置如图所示。给定站场用地平面图，见附件。任务：进行平面布局的分析论证，在说明书阐明布局的思路，设计布局方案，交通流线的组织。汇总客运站的建筑技术经济指标，如总建筑面积，各类主要设施的建筑面积与占地面积，绿化率，容积率等指标。3.1.4投资估算与人员确定完成客运站的投资估算，确定客运站人员数。3.1.5财务评价(选做)完成客运站的财务评价。3.1.6客运站的社会经济效益评价3.2设计说明书编写的基本要求说明书（或论文）手写、打印均可，手写要用统一的课程设计用纸，用黑或兰墨水工整书写，打印用5号

6、字，A4纸，上下左右各留20mm。（1）封面封面包括：题目、院系、班级、学生签字、指导教师签字及时间（年、月、日）。（2）任务书（3）摘要摘要是对说明书的简短陈述，一般不超过400字。关键词应为反映论文主题内容的通用技术词汇，一般为4个左右，一定要在摘要中出现。（4）目录目录要层次清晰，要给出标题及页次，目录的最后一项是无序号的“参考文献资料”。（5）正文正文应按目录中编排的章节依次撰写，要求计算正确，论述清楚，文字简练通顺，插图简明，书写整洁。文中图、表及公式不能徒手绘制和书写。（6）参考文献（资料

7、）(7)附图出的CAD的图。参考文献必须是学生在课程设计中真正阅读过和运用过的，文献按照在正文中的出现顺序排列。4、绘图4.1绘图任务绘制3运输枢纽规划与设计课程设计总平面布局图，交通流线图，站房平面布局图。其中手绘图不少于一张(手绘图用1号图纸)，CAD绘图用A4纸打印。手绘图不需装订，叠放好放内资料纸内即可。而出的CAD图作为附件，装订在说明书后面即可。4.2图纸的要求①遵照工程制图的要求要进行，其中图例，尺寸标注等要按照工程制图的要求进行。②在工艺平面的布局中，要表达出建筑的柱网结构。③手绘图纸

8、用1号图；CAD绘制的图纸采用A4的幅面。5、成绩评定教室设计与画图出勤：30%；设计说明书：70%，其中绘图：40%。成绩评定按统一的成绩单来给出，每位同学一个成绩评定单。蒲城汽车客运站拟建站址摘要阐述客运站的功能与服务定位，简单介绍蒲城县的概况，通过C++编程，计算三次指数平滑，预测2026年旅客日发送量，继而进行客运站工艺计算，包括生产力、建筑设施面积、场地设施面积计算，根据工艺计算的结果布置客运站总平面及站房平面，根据日旅客发送人次，估算职工人员