植物营养学考试大纲-

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1、《植物营养学》课程考试标准总学时：(72)学分：(4)一、课程性质与考试基本要求：学科基础课程；通过木课程的学习，学生能详细了解植物学的相关知识。植物营养学主要讲授植物对营养元索的吸收、运转、分配和利用的规律;植物生长发育所需的各种营养元素的营养功能和代谢机理；植物营养与外界环境的关系；以及各种肥料的性质和施用特点及其与生态环境的关系等，为后续学好作物营养诊断与施肥、植物营养研究法等专业课程打下良好的基础。本课程的任务是以植物营养原理为理论基础,通过合理的施肥措施和植物营养特性遗传改良技术，达到培肥土壤，提高植物产量和改良产品品质的目的，

2、为就业、创业提供必需的理论知识及实践技能。二、考试方法：闭卷三、试题类型：名词解释、选择题、填空题、判断题、问答题。四、课程考试内容及要求：0绪论(2学时)［教学目的］掌握并理解植物营养学的概念，了解其发展过程、研究范畴和主要研究方法。［教学重点与难点］重点：植物营养学概念的理解。难点：植物营养学的范畴及主要研究方法。教学内容：第一节植物营养学与农业生产植物营养学概念。第二节植物营养学的发展概况植物营养研究的早期探索；植物营养学的建立和李比希的工作；植物营养学的发展第三节植物营养学的范畴及其主要的研究方法植物营养学的范畴：植物营养生理学、

3、植物根际营养、植物营养遗传学、植物营养生态学、植物的土壤营养、肥料学及现代施肥技术；植物营养学的主要研究方法：生物田间试验法、生物模拟法、化学分析法、数理统计法、核素技术法、酶学诊断法。第一章植物的营养元素(8学时)［教学目的］掌握大量、中量、微量、有益元素有哪些；熟悉各营养元素在植物体内的含量与分布、营养功能、缺素症状等。［教学重点与难点］重点：各营养元素的营养功能及缺素症状。难点：1、各营养元素的营养功能；2、各营养元素的缺素症状。教学内容：第一节植物的营养成分植物的组成和必需营养元素的概念；必需营养元素及其判断；大量、中量、微量、有

4、益元素有哪些；必需营养元素的分组及来源；必需营养元素的功能。第二节大量营养元素氮、磷、钾在植物体内的含量与分布、营养功能、吸收、同化、运输、利用、缺素症状。第三节屮量营养元素钙、镁、硫在植物体内的含量与分布、营养功能、缺素症状。第四节微量营养元素铁、硼、镒、铜、锌、铝、氯的营养功能及缺素症状。第五节有益元素硅、钠、钻、鎳、硒、铝的营养功能及缺素症状。第二章养分的吸收（4学时）［教学目的］通过本章的学习，掌握必需营养元素的概念及确定标准，了解必需营养元素的分组和一般功能；了解影响养分吸收的影响因素，掌握根系吸收养分离子的机理及根外营养的有关

5、内容。［教学重点与难点］重点：根系吸收养分离子的机理、影响养分吸收的影响因素。难点：根系吸收养分离子的机理；教学内容：第一节养分进入根细胞的机理养分吸收器官一一根系结构与功能；养分向根表的迁移；养分在根细胞的积累特点；养分的跨膜运输。第二节影响养分吸收的外界因素介质中养分浓度；温度；光照；水分；通气状况；土壤pH；离子理化性状；离子间的相互作用；苗龄与生育阶段。第三节叶片和地上部分其它器官对养分的吸收植物叶片的结构和组成；叶片对气态养分的吸收；叶片对矿质养分的吸收；叶片营养的特点及应用；影响根外营养的因素。第三章养分的运输和分配（4学时）

6、［教学目的］掌握养分的短距离运输，养分的长距离运输，植物体内养分的循坏，养分在植物体内的再分配。［教学重点与难点］重点：养分从根外介质到木质部的两条途径，即共质体和质外体在养分的短距离运输中,对不同养分的相对重要性；在养分的长距离运输中，木质部与韧皮部运输的特点；各种矿质养分在韧皮部中移动性的差异，及其与植物体内养分分布的关系；矿质养分在体内的再利用机理。难点：1、共质体和质外体养分运输机理；2、木质部与韧皮部养分运输的特点。教学内容：第一节养分的短距离运输运输途径；运输部位；养分进入木质部的途径。第二节养分的长距离运输木质部运输；韧皮部

7、运输；木质部与韧皮部之间养分的转移。第三节植物体内养分的循环以氮、钾在植物体内的循环为例。第四节植物体养分的再利用养分再利用的过程；养分再利用与缺素部位；养分再利用与生殖生长。第四章植物对逆境土壤的适应性（2学时）［教学目的］了解酸性土壤、渍水和淹水土壤的主要障碍因子及其植物的适应性；掌握盐渍土和石灰性土壤的主要障碍因子；掌握植物对主要障碍因子的适应性反应机理。［教学重点与难点］重点：盐渍土和石灰性土壤的主要障碍因子，植物对主要障碍因子的适应性反应机理。难点：植物对主要障碍因子的适应性反应机理。教学内容：第一节酸性土壤主要障碍因子；植物对

8、酸性土壤的适应性。第二节盐滞土盐渍土盐分危害的原因；植物的耐盐机理。第三节石灰性土壤主要障碍因子；植物对石灰性土壤的适应机理。第四节渍水和淹水土壤淹水对植物的不良影响；植物对淹水条件的反应；植