植物保护—植物病理教案(中职教育)

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1、植物病害基础主要内容及教学要求：阐述植物病害和植物病理学的基本概念,植物病害发生的致病病原物真茵、原核生物、病毒、线虫和寄生性植物的性状与分类以及它们与植物病害的关系。植物病害对生产的影响,病害侵染过程、病害循环，病原物与寄主的关系，植物的抗性，群体发病的规律，流行与预测以及病害的诊断和防治的基木原则等。通过木课程的学习，要求同学掌握上述冇关基础理论、基木知识和基木技能，为学习以后的专业课程，培养分析问题和解决问题的能力以及适应今后工的需要打下一定的基础。植物病理学与其他学科如微住物学、真菌学、细菌学、病毒学、线虫学、病害流行学、植物学、生理学、遗

2、传学、生物化学等有密切的关系，要在理论联系实际的原则下，运用病害发生流行与植物、病原、环境条件辩证统一的观点，把课堂讲授、实验操作、课外读物和教学实习等冇机地结合起来，反复学习、反复实践、反复思考、努力达到本课程的要求。时间安排：植物病害基础课堂系统讲授10学时左右。第一次课（2学时）本次课讲授：植物病害的基本概念、植物病害症状一、教学目标：1.学握栢物病害的棊木概念梢物病害的定义和类型；2.掌握植物病害的类型和症状。二、职业技能教学点：植物病害的症状在诊断病害中的作用。三、教学设计：由常见病害引入植物病害概念一分析一讲解一目标检测一评讲一小结四、

3、教学手段：讲授法、提问式、课件、黑板图等。五、讲授的内容提要（一）栢物病害的定义・植物在生长发育和贮藏运输过程中，由于遭受病原生物的侵染或不利的非生物因索的影响，使其生长发育受到阻碍，导致产量降低、品质变劣、甚至死亡的现象，称为植物病害。植物发牛病害后，在生理上、组织上、形态上发生不断变化而持续发展的过程称为病理程序，各种栢物病害的发生都冇一定的病理程序损伤，没冇逐渐发生的病理程序，因此不属病害。雹、昆虫以及高等动物对植物造成的机械菰草感染黑粉菌后幼茎形成肉质肥嫩的芟白,韭菜在弱光下栽培成为幼嫩的韭黄，是植物木身止常生理机制受到干扰而形成的界常后果

4、,也属于植物病害。但从经济学观点考虑，其经济价值捉高了，不认为是植物病害。植物生病的原因称为病原。病原是病害发生过程中起直接作川的主导因素。能够引起植物病害的病原分为生物因素和非生物因素两大类。由生物因素导致的病害称为侵（传）染性病害，非生物因素导致的病害称为非侵（传）染性病害，又称生理病害。生物性病原被称为病原生物或病原物。植物病原物大多具冇寄生性，因此病原物也被称为寄牛物，它们所依附的植物被称为寄主植物，简称寄主。植物病害曾对人类社会产牛过重人影响，如1845年在爱尔兰因马铃薯发牛晚疫病造成数十力人饥饿、死亡和大量的移民；1943年由于水稻发牛

5、胡麻斑病而引发孟加拉国的饥蚀,死亡人数超过200万。（二）植物病害的类型1.按照病原类别划分植物病害町分为侵染性病害和非侵染性病害两大类。侵染性病害按病原物分为真菌病害、原核生物病害、病毒病害、线虫病害和寄生性种了植物病害等。真菌病害又可细分为紺霉病、疫病、白粉病、菌核病、锈病、炭疽病等。这种分类方法便于掌握同一类病害的症状特点、发病规律和防治方法。2.按照寄主作物类别划分植物病害可以分为农作物病害、果树病害、蔬菜病害、花卉病害以及林木病害等。农作物病害乂分为水稻病害、小麦病害、玉米病害、大豆病害等。这种分类方法便于统筹制定某种植物多种病害的综合防

6、治计划。3.按照病害传播方式划分植物病害可分为气流传播病害、土传病害、水流传播病害、昆虫传播病害、种苗传播病害等。这种分类方法冇利于依据传播方式考虑防治扌旳施。4.按照发病器官类别划分植物病害可以划分为叶部病害、果实病害、根部病害等。另外，还可以按照植物的生育期、病害的传播流行速度和病害的重要性等进行划分病害、储藏期病害、流行性病害、主要病害、次要病害等。植物病害的症状症状是植物感染病原物后在一定坏境条件卜在牛理上、组织上、形态上发牛病变所表现的特征。植物病害的症状包括病状和病征:植物感病后本身的不正常表现称如苗期为病状,病原物在寄主植物发病部位的

7、特征性表现称为病征。通常病害都有病状和病征,但也有例外。非侵染性病害不是由病原物引发的，因而没冇病征。侵染性病害中的真菌、细菌、寄生性植物引起的病害冇病征，而病毒、类病毒和植原体所致的病害无病征。无论是非侵染性病害还是侵染性病害，都是由生理病变开始，随后发展到组织病变和形态病变。因此，症状是植物内部一系列复杂病理变化在植物外部的表现。各种植物病害的症状都冇一定的特征和稳定性，对于植物的常见病和多发病，町以依据症状进行识别。（一）病状类型1.变色变色是指植物的局部或全株失去正常的颜色。变色是由于色素比例失调造成的，其细胞并没冇死亡。以叶片变色最为多见

8、，如花叶、斑驳、褪绿、黄化、红化、紫化和明脉等。1.坏死坏死指植物细胞和组织的死亡。多为局部小面积发生，如各种病斑、穿孔、