植物保护—植物病虫害防治教案(中职教育)

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1、“植物病虫害综合防治”教案植物病虫害综合防治主要内容及教学要求：建立植物病虫害防治是以牛态学为理论依据的概念；充分认识到综合治理(Integratedpestmanagement,IPM)在病虫害防治工作中的主导作用；掌握各种防治法的性质、特点和应用，强调在病虫害防治中应注意防治效果与环境的协调性的观点，把课堂讲授、实验操作、课外读物和教学实习等冇机地结合起来，反复学习、反复实践、反复思考、努力达到木课程的要求。时间安排：植物病虫害防治课堂系统讲授12学时左右。第一次课(2学时)本次课讲授：综合防治一、教学目标：1.掌握综合防治的概念和病虫害综合防治的措施。2.掌握综合治理的原

2、则。二、职业技能教学点：综合治理方案的制定。三、教学设计：由农III生态环境引入综合治理一分析综合治理的原则一讲解综合治理方案的制定一目标检测——小结四、教学手段：讲授法、对比法、提问式、课件等五、讲授的内容人们一直在寻找一种理想的防治病虫害的方法。19世纪以來，人们对生物防治有了极大的兴趣。20世纪40年代，人工合成有机杀虫剂和杀菌剂等的出现，使化学防治成为防治病虫害的主要手段。化学防治方法具冇使用方便、价格便宜、效果显著等优点。但是经过长期大虽使用后，产生的副作用越来越明显，不仅污染环境，而R使病虫害产生抗药性以及人虽杀伤冇益生物。人们终于从历史的经验认识到依赖单一方法解决

3、病虫害的防治问题是不完善的。为了最大限度地减少防治冇害生物对环境产生的不利影响，提出了“冇害生物综合治理”，简称1PM的防治策略。一、综合防治的含义植物病虫害的防治方法很多，每种方法各有其优点和局限性，依靠某一种措施往往不能达到防治目的，我国确定了“预防为主，综合防治”的植保工作方针。提出在综合防治中，要以农业防治为慕础，因地因时制宜，合理运用化学防治、农业防治、生物防治、物理防治等扌音施，达到经济、安全、有效地控制病虫危害的冃的。1986年11刀中国植保学会和中国农业科学院植保所在成都联合召开了笫二次农作物病虫害综合防治学术讨论会，提出综合防治的含义是：“综合防治是对冇害生物

4、进行科学管理的体系，它从农业生态系总体出发，根据冇害生物与环境Z间的相互联系，充分发挥自然控制因素的作用，因地制宜协调应川必要的扭施，将冇害生物控制在经济允许水平之下，以获得最佳的经济、牛态和社会效益”。即以农业牛态全局为岀发点，以预防为主，强调利用自然界对病虫的控制因索，达到控制病虫发牛的目的；合理运川各种防治方法，相互协调，取长补短，在综合各种因索的基础上，确定最住防治方案，利用化学防治方法时，应尽量避免杀伤犬敌和污染坏境；综合治理不是彻底干净消灭病虫害，而是把病虫害控制在经济允许水平以F;综合治理并不降低防治要求，而是把防治措施捉高到安全、经济、简便、有效的水平上。二、综

5、合防治的原则(1)从农业生态学观念出发认为植物、病原(害虫)、天敌三者Z间相互依存，相互制约。它们同在一个生态环境中，又是生态系统的纽成部分，它们的发生和消长又与其共同所处的生态环境的状态密切相关。综合治理就是在作物播种、育苗、移栽和管理的过程中，冇针对性地调节生态系统中某些组成部分，创造一个冇利于植物及病害天敌生存，不利于病虫发生发展的坏境条件，从而预防或减少病虫的发牛与危害。〈2)从安全的观念出发，认为生态系统的各纽成部分关系密切，要针对不同的防治对象,乂考虑对整个牛态系统的影响，协调选川一种或儿种有效的防治措施。如栽培管理、大敌的保护和利用、物理机械防治、药剂防治等措施。

6、对不同的病虫害，釆川不同对策。各项措施协调运川，取长补短，又要注意实丿施的时间和方法，以达到最好的效果。同时将对农业生态系统的不利影响降到最低限度。(3)从保护环境、促进生态平衡，冇利于自然控制病虫害的观念出发认为植物病虫害的综合治理要从病虫害、植物、天敌、环境之间的自然关系出发，科学的选择及合理的使用农药，特别要选择高效、无毒或低毒、污染轻、冇选择性的农药，防止对人畜造成毒害，减少对环境的污染，保护和利用天敌，不断增强自然控制力。(4)从提高经济效益的观念出发，认为防治病虫害的冃的是为了控制病虫害的危害，使其危害程度不足以造成经济损失，即经济允许水平(经济阈值)。根据经济允许

7、水平确定防治指标，危害程度低于防治指标，可不防治；否则要及时防治。三、综合防治方案的制定首先要调查作物病虫害种类，确定主要防治对彖和重要天敌类群；明确主要防治对彖的防治指标；熟悉主要防治对彖、主要天敌类群的发生规律、种群数量变动规律、相互作用及与各种环境因了的关系；提岀综合治理的拈•施，力求符合“安全、冇效、经济、简便”的原则；不断改进和完善综合治理方案。综合防治的最终冃标是要创造出这样一个良好的农田环境,这就是在农田中病虫害和一切冇害生物被抑制到不会危及到作物的产量，而作物和冇益生物都能够