校本课程的开发

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1、浅谈校本课程的开发城关屮学姚起一.校木课程开发的指导思想随着新一轮基础教育改革的推进，课程管理体制的改变，每个学校都积极展开了校本课程的探究和开发，校本课程的开发必须适应新课程改革发展需要，紧密结合学校教育理念和主体办学指导思想，以培养学生的创新精神为核心内容，以学生发展为本，尊重学生，信任学生，指导学生，促使每一个学生都得到个性发展，教师、学生共同成长。以此为契机，树立学校品牌、开创城关中学特色、充分体现我校自身特点的个性化课程，提高办学水平为宗旨。二.校本课程开发的目标所谓校本课程即学校课程或学校本位课程，是学校在落实国家和地方课程的前提下，为发展学生个性和体现学校办学特色，在对

2、学校学生发展需要进行科学评估的基础上,充分利用木地区和本校的课程资源，进行自主规划、设计、实施和评价的课程。校本课程是以发展学生个性、开发潜能、培养创新精神，实践能力充分体现学校自身特点的个性化课程为总体口标。而校木课程的开发应体现一下四个方面的具体目标。1、通过校本课程的开发，培养i批复合型、科研型的教师。2、培养学生的兴趣爱好，发展个性特长，提高学生自主学习、自我完善的能力。3、拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。4、培养学生的团结合作意识，提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康，使学生热爱生活，有个性、在每个领域都有所涉及，走出校园能适应社会发展的耍求

3、。三，校本课程的开发原则1、自主性原则：尊重学生主体性地位，以学生自主活动为主，多给学生创造想象发展的空间。2、门愿性原则：尊重学生的爱好和意愿，充分发挥学生的个性特长。3、灵活性原则：教学内容、方法以学生的实际情况而定，使全体学生都得到发展。4、开放性原则：体现目标的多元化，内容的广泛性，吋间空间的广域性，评价的差异性。5、实效性原则：以学校的设施，环境，师资等实际情况为基础，结合学生实际开发课程，保证课程的实效性。四，校本课程的开发内容通过对学校设施，环境，师资调查分析的基础上，确定课题及内容，学校根据中报内容，进行归类统计，明确授课老师及责任人，校本教材，应力争编写为知识册。校

4、本课程内容可以涉及到；经典诵读；当地人文历史；音乐；美术；体育科普等方面。教师可以从以下五个渠道挖掘教材资源，1、自编教材；2、选编教材；3、借鉴选用优秀教材；4、拓宽现有教材；5、挖掘当地人文历史资源等。我校的校本课程开发可以尝试着从下面四个方面进行开发。1.经典诵读校木课程(1)对于一，二年级学生每学期能够利用早读，午读，正确、流利、有感情地背诵老师精心挑选的经典诗词几十首，在老师的指导下阅读一定量的中外名著。(2)每一个月以班为单位利用楼道的墙壁出一期诗词，美文专刊。(3)在教室墙联张贴、悬挂师生的习作，诗文书法等作品。(4)充分利用好黑板报，让教室的墙壁动起來，开辟“古诗乐园

5、”、“今口格言”、“精彩段落”、“八方采风”等栏口。2.从我县的县史、县情的瑰宝中开发亲近家乡课程。我县位于陇东黄土高原南缘，远古即冇先民生息，商周之际建立古密须国，我县历史悠久，人文荟萃，英才辈出。晋代名医皇甫谧，曾开屮国针灸医学的先河,以医学宝典《针灸甲乙经》而蜚声古今中外，唐代名臣牛弘、博学多闻、贯通古今,官居吏部尚书。名相牛僧孺，为官清止，其《玄怪录》在占代文学史上享有盛誉等。可以让学生搜集我县的名人轶事，逸闻趣事。在班会上或者每周安排一定的课外活动吋间进行演讲比赛，写读后感，把当地的名人轶事喷绘悬挂于校园的墙率走廊等形式。这一课程的开发以培养学生具备良好的人文索养，高雅的审

6、美情感，科学的生活方式为口标，激励学生胸怀大志，奋发向上，为振兴家乡经济，学好真木领争做新奉献，把爱祖国的深情通过爱家乡这一载体扎根在心坎里。1.音乐方面的校本课程音乐校木课程在我校开展一年以来，已经取得了一定的成绩，获得了家长以及社会的认可，同吋也积累了一定的成功经验，为我校今后音乐校本课程的开展奠定了一定的基础。(1)继续坚持每周利用一节课的时间，每个班级在一学期内学会，笛子，竖笛，口风琴，葫芦丝这四中乐器中的两种，是学生能够熟练的使用乐器演奏歌曲。(2)根据学生的特长爱好在一周的活动课时间，成立一些兴趣爱好小组，例如舞蹈小组，乐器演奏小组，乐理知识小组等，由专门的老师负责开展。

7、(3)教师有舞蹈特长的，可以考虑把舞蹈引入课堂：学习芭蕾舞、民族舞等舞蹈的基本动作以及成品舞蹈；定期进行舞蹈艺术鉴赏讲座，定期举行班级集体舞比赛;例如我校在课间操集会吋间，选取轻松、活泼的歌曲，由舞蹈老师进行动作编排并教舞，全校学生一起学跳。指导老师利于课余吋间跳广场舞等。这样既锻炼了身体,又学到了优美的舞蹈，师生还得到了美的熏陶。4•美术校木课程的开展。美术校本课程的开发在我校已经有好几年，取得了辉煌的成绩，为高一级学校输送了大量的特长生，同时也积累了一