某小学“英语应用展示”活动实施方案范文

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1、某小学“英语应用展示”活动实施方案范文一、指导思想为有效落实《XX市教育局关于大力倡导实施“五个一百工程”的指导意见》，全面提升学生的英语应用能力，以基础教育课程改革精神为指导，全面落实《义务教育英语课程标准》要求,强化对学生英语听、说、读、写、玩、演等方面的指导，养成良好的阅读习惯，培养较强的应用能力，营造热情的英语氛围，制定XX市XX小学“英语应用”活动实施方案。二、总体目标面向全体学生，注重素质教育。关注每个学生的学习基础和学习动力，充分激发他们学习英语的兴趣，培养他们养成良好的学习习惯。引导学生注重积累，注重阅读感受和体验，培养语感，引导学生积极参与各类英语应用展示

2、活动，提高人文素养。。使学生喜爱英语，感受英语阅读与应用中的乐趣。三、活动项目以活动激发学生兴趣，寓教于乐、寓学于乐的活动过程是学生学习英语的动力，英语系列活动就是激发学生对英语学习的兴趣，使学生乐学其中，在活动中增强英语应用能力。活动实施以“五个一百工程”为抓手，将开展英语书写比赛、英文小诗朗诵比赛、英文歌唱演唱比赛、英语手抄报设计大赛、英文故事会（结合绘本）、英语话剧表演、英文连环画比赛、“西方文化知多少”小广播、英语课外阅读记录评比等系列活动。通过活动形成自主学习习惯，培养学生自主英语应用能力，在成功中建立学习的自信心和增强进一步学习的欲望，使学生形成自主学习意识。四

3、、活动安排项目一：英语书法比赛活动对象与形式对象为3-6年级学生。每位学生抄写一段英语名言，由学校英语组组织评比。一、活动目的为了提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园生活，营造学校的英语学习氛围，给同学们一个展示自我的舞台，通过这次活动，可增进相互之间的交流，取长补短。二、活动时间2018年10月下旬。三、活动地点各班级教室四、活动对象三、四、五年级学生。五、活动要求1、首先各年级教师充分发动学生参加。2、活动时间在2018年10月18日下午15:10-16:50.3、活动分年段进行三年级书写字母和单词四年级书写课本对话五年级书写短文。4、要求

4、参赛选手使用统一用纸三、四、五年级一律用钢笔书写。5、年级不同参赛内容各不同参赛选手要根据要求进行正确书写。六、评委全体英语教师组成。七、评分教师评分方法及细则（满分10分）1、笔势与运力占2分、整洁与美观占4分。2、正确率占4分。错别字母或漏字母每字母扣0・5分错别单词或漏单词每单词扣1分。八、奖励制度活动评出各年级一等奖二等奖和三等奖若干名。项目二：英语手抄报设计大赛活动对象与形式活动对象：中、高年级学生。可适当结合相应的节日庆典，设计一份英语手抄报。活动目的1、提高学生学习英语的兴趣，丰富学生的课余生活，拓展学生的英语文化知识，通过收集资料，动手设计制作手抄报，培养学

5、生的想象力和创造力，为广大学生提供英语学习和展示的平台。2、让学生进行分工合作，共同完成手抄报，在合作中培养友情,在合作中体验友情，在合作中升华友情。二、参赛对象三、四、五年级全体学生。三、活动要求1、内容以英语为主图片为辅采用全英文书写。2、主题不限选材新颖、健康积极向上。3、图片与文字和主题相关体现英语文化意识。4、设计美观大方色彩搭配合理图片与文字比例合适报面整洁书写工整。5、手抄报统…为8开纸周围留…厘米的边框要求横版设计版面布局合理做到知识性和和观赏性有机统一。6、学生可独立完成也可小组几人共同完成。四、活动时间及地点小学校园英语节系列活动第四周10.22—10.

6、26学生既可在本班教室完成也可在口己家中查阅电脑资料完成完成后交班主任再由各班班主任汇总至各级部主任。五、评委英语组教师六、评奖方法按年级评出一等奖2名二等奖5名三等奖8名在展示栏中展示优秀作品。附英语手抄报比赛评分表编号主题鲜明30分版面设计15分插图美观15分书写工整清晰美观15分图片文字与主题相关15分项目三：英文小诗朗诵比赛活动宗旨营造“人人读英语”的良好氛围二、活动内容活动对象三至五年级的全体学生活动形式本次朗诵比赛分为预赛、决赛两个阶段预赛由各带班老师负责1、初赛以班级为单位，每班选3-5名选手参加复赛。2、决赛决赛内容第一部分参赛选手选用的作品内容要求积极向上

7、，主题不限，可选用他人优秀作品，鼓励原创作品，相应加分，朗诵时间为3分钟，可以以纯音乐为背景，可以自带光碟或自己配乐或他人伴奏，根据个人情况进行才艺表演。选手的最终得分取平均分比赛形式凡进入决赛者需在12月26日前上交朗诵材料同时注明姓名、性别、班级。评分标准自选内容朗诵语音语调准确自然4分语言流畅富有感染力4分仪态整洁端庄大方2分.角色朗诵朗诵流利发音标准4分；很好的体现了角色的语气神态和意境（4分）有适当的肢体语言2分活动时间、地点1报名时间2018年10月15-19日2决赛时间:2018年10月24日下午课外