模块三教学媒体与资源利用模块3巩固后测

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1、模块三教学媒体与资源利用模块3>>巩固>>后测一、选择题1.（多选）对于教学媒体，一般需要具备哪些基本要素：（）OA.用于储存与传递以教学为目的的信息B.用于教与学的活动C.用于先进性D.大多数人都会使用答案是：AB解析：教学媒体一般需要具备两个基本要素：1.储存与传递以教学为口的的信息；2.用于教与学的活动。2.（单选）教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力，体现了它的什么特性？A.呈现力B.重现力C.传播性D.可控性E.参与性答案是：A解析：呈现力表明媒体呈现事物信息的能力，也可称为表现力

2、，是指教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力。3.（单选）媒体把信息同时传送到接受者的空间范围，体现了媒体的什么特性？A.呈现力B.重现力C.传播性D.可控性E.参与性答案是：C解析：传播性是指媒体把信息同吋传送到接受者的空间范围。例如,书本、杂志是一种通过出版、发行传播到各个地方的媒体等。4.（单选）按照对受信者感官的刺激的差异来分，电影、电视、录像、激光影碟等通常乂称为（）。A.视觉媒体B.听觉媒体C.视听觉媒体D.交互媒休答案是：C解析：按照对受信者感官的刺激的并界來分，媒体可分为视觉媒

3、体、听觉媒体和视听觉媒体，电影、电视、录像、激光影碟等为视听媒体。5.（单选）按照加工程度来分，文摘、索引、口录数据卡片等屈于（）A.一次信息资源A.二次信息资源B.三次信息资源答案是：B解析：按照加工程度来分，有一次信息资源、二次信息资源、三次信息资源，文摘、索引、口录数据卡片等属于二次信息资源。1.（单选）评价教育资源的四个维度中，教学模式、教学工具、认知风格等属于（）。A.基本信息B.教学策略C.知识组织D.沟通方式答案是：B解析：评价教育资源的四个维度：基木信息、教学策略、知识组织、沟通方式

4、。其中教学模式、教学工具、认知风格等屈于教学策略。2.（多选）对于教学网站的评价量规，涉及哪两个方面？A.总体性评价B.项目性评价C.形成性评价D.总结性评价答案是：AB解析：对于教学网站的评价量规，涉及总体性评价和项口性评价两个方面。在总体性评价中要考虑网页开发的目的和性质、信息的完整性和准确性、媒体运用的合理性以及网站面向的群体等几个方面；项FI性评价耍评价网站提供的资源和其他资源的对比、作者方而的问题，还耍检查网站超链接。3.（单选）关于矢量图与位图（）。A.放大位图格式图像时会产生失真，缩放

5、矢量图格式图像吋不会引起失真B.放大位图格式图像时不会产生失真，缩放矢量图格式图像时会引起失真C.放大位图格式图像和缩放矢量图格式图像时都不会引起失真D.放大位图格式图像时和缩放矢量图格式图像时都会引起失真答案是：A解析：放大位图格式图像吋会产生失真，缩放矢量图格式图像吋不会引起失真。二、问答题1.教育信息资源的获取方法有哪些？（1）利用图书信息检索工具获取图书资料（2）期刊信息检索（3）利用口录型检索工具搜索网络资源（4）利用网页搜索引擎搜索网络资源2.关于Internet教育资源“合理使用（Fa

6、iruse）原则”,你是如何理解的?“合理使用原则”通常是指为了学习、弓I用、评论、注释、新闻报道、教学、科学研究、执行公务、陈列、保存版木、免费表演等口的，可以不向版权人支付报酬而使用其作品。这是为了在保护版权人利益，加强对版权限制的同时，又不至于减慢慢信息传播速度和增加社会成本。美国在1976年修订的版权法对“合理使用”冇如下定义：使用任何方法复制各种材料，将这些材料用于批评、评论、消息报道、教学（包拈用于在教室内使用的多木复印件）、学术及科学研究不违背版权法。它允许教师、学生、学者及艺术家们使

7、用持冇版权法的各种资料，不必取得作者和出版商的许可，也不必付任何使用费，这对促进知识的进步和提高教育质量是至关重要的。在教育界，对“合理使用”信息资料比较一致的看法主要集小在4个方面:（1）教育界使用受版权保护的作品的合法权益应该得到保护，即教育工作人员有权利通过可靠途径获得各种用于教学、学习、学术研究、个人学习的信息资料。（2）在创作和学习过程中，教育工作者可以自由的使用信息资料。（3）教育界在网络世界利用“合理使用原则”不应该受到诸如以“授权”或者“执行”为名义的各种理由的干扰。（4）在使用网络

8、信息资料时，教育界也有尊重版权和版权人的义务，即教育界应该教育它的卜•屈机构和工作人员了解知识产权和使用受版权保护作品的法律依据。