民间传统体育游戏在家庭中开展初探

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1、民间传统体育游戏在家庭中开展初探茶陵县城西小学陈华芬民间传统体育游戏是民族文化的重要组成部分，内容丰富、形式多样，它来源于民间的现实生活，有着悠久的历史，是勤劳智慧的中国人民在漫长的历程中创造出来的，具有浓厚的地方特色和民族风情，风采特异、形式多样。但随着社会的发展，民间游戏随着各种玩具的产生而悄然流失了。现在的孩子只会玩各种颜色鲜艳，形态逼真的模型玩具，特别是城市里的孩子，更少有机会接触到民间游戏。殊不知，它往往不需要很复杂的材料的准备，也不需要很大的场地，可以随时随地开展，且易懂、易学、易传，深受孩子们的喜爱。笔者认为：家长也应该因地制宜，因势利导，在家庭中

2、适时地开展一些民间传统体育游戏，如：抓石子、翻绳、弹珠、踢琏子、捉迷藏、切西瓜、跳皮筋等。它不仅能增强孩子的体质，促进孩子身心健康，还能开发孩子智力，同时也是建立亲子关系交流的重要渠道。一、问题的提出提起童年，印彖最深的就是和小伙伴们在空气新鲜、阳光充足的房前屋后的空地上、小路边和田埋上玩跳房子、踢毬子、打瓶盖丢沙包、老鹰捉小鸡、骑竹马、丢手绢等这些充满童趣的游戏。可以这样说，民间体育游戏不仅让我们学会了动手动脑，同时学会了分享、包容、合作及思考，最珍贵的是在游戏屮我们获得了童年最快乐的体验。再看看现在的孩子们：在学校，为着安全之故，降低体育活动强度，减少体育活

3、动时间，严禁课间追逐、跑动等；课余时间，除了上各种补习班，就是看电视、上网。孩子们户外活动和身体锻炼的机会减少了，体质持续下降已是不争的事实。笔者通过实践，认为家庭中开展民间体育游戏是必要且可行的，它是带给孩子健康成长的一种生活方式和快乐体验。二、家庭屮开展民间传统体育游戏的有利因素1、有利于培养孩子活动的兴趣孩子身体的差异，兴趣爱好的不同，有意注意持续时间的长短，决定了他们对活动内容的喜好不同。但学校中毕竟是集体活动，孩子不可能有过多的自主选择。久而久之，这就会导致孩子对游戏活动失去应有的兴趣。在家庭中，我们可以弥补这一方面的不足。让孩子自己选择游戏内容、游戏

4、形式、甚至自己制定游戏规则。主动选择带來主动学习，这使孩子找到了适合自己的发展空间，会产生新的兴趣和一种自主支配学习的激情，从而调动了活动的积极性。2、有利于促进孩子身体素质的发展民间体育游戏种类繁多，对孩子身体发展起着多方面的作用。如“跑三圈”“跳房子”等游戏，不仅能促使孩子身体技能的协调发展，还能培养孩子基本的自我保护能力和机智勇敢的精神，“钻山洞”“跑城”“偷宝”“吃石子”等游戏能发展孩子反应的敏捷性。民间游戏中的各种动作发展，促使孩子机体健康和谐的发展，从而增强他们的体质。3、有利于开发孩子的智力皮亚杰强调：教育不仅是要使幼儿掌握知识，更重要的是促进幼儿

5、智力的发展，提高幼儿的思维能力，造就能搞创新而不是简单重复前人已作过的事的人。而当今的孩子大多是独生子女，控制了活动范围。民间传统游戏不仅能弥补独生子女缺少小伙伴的不足，有很多游戏是邻里之间两三小朋友就能玩的，而且他们游戏的过程也是智力发展的过程。如《麻雀逗猫》的游戏有助于锻炼孩子的反应能力以及培养孩子的表现能力及短时间的想彖力。要鼓励孩子善于思考，从身边的事物探索新的游戏和玩法，一物多玩、老游戏新玩法。我们农村孩子一段小小的木棍就能开发创造出无数种玩法，孩子们乐此不彼、百玩不厌，时时有新发明新创造。各种各样的民间游戏，让孩子自由发挥，增强创造力和想彖力。4、有

6、助于促进孩子形成良好的品质。孩子之间的相互联系和相互交往是孩子个性发展和社会化发展的基础。现在的家庭里大都是独生子女，他们所处的环境都很优越，再加上个性的差异，有的孩子表现出任性，对自己喜欢的器械霸为己有，不与同伴一起玩。有的则表现为输不起，只能赢。总之，他们在相互联系和交往中经常发生这样或那样的问题。这时，家长必须参与正确的引导，让他们自己学会分配角色，相互商量，团结协作。我就针对这种情况，给儿子和他的小朋友选择一些必须通过合作才能玩的游戏，如《筑铁路》、《叫数抱团》等游戏，要通过密切合作才能完成。民间体育游戏不仅培养了孩子的友好交往能力与参与能力，而且增加了

7、家长对孩子其他个性甜质的了解，增加有针对性的指导，以便能更好的促进孩子全而发展。5、有助于塑造孩子完美的人格人格是一个人性格、气质、能力的总和，其中性格是人格最主要的心理特征。健康的人格是一个人事业成功、生活幸福的保证，也是社会对其成员提出的一项基本要求。充分利用各种民间体育游戏，为孩子创造良好的心理坏境，使之能积极、踊跃的参与活动。我们在游戏屮充分肯定孩子的长处，激发孩子的热情，培养幼儿自信和坚韧的品格。使之健康的成长，成为社会的有用之才。6、有助于建立良好的亲子关系建立良好的亲子关系，家长仅有爱心不够，还必须有一颗童心。和孩子一起进行体育游戏，就是个不错的选

8、择。有时候，看到孩子玩，