留守儿童之家建设实施方案设计

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1、留守儿童之家建设实施方案魏家滩中心小学地处县境北部，距县城40余公里，基础经济相对发展缓慢，部分中青年农民在外务工，老弱病残的留守家里照顾孩子。我中心校267个学生，其中寄宿生有70人，留守儿童46人。这些留守儿童与父母一年难得见上一次面，有少数儿童几年都未见过父母，只能偶尔在电话中交流，甚至还有个别儿童不知父母是谁，无人过问，而祖父母、外祖父母教育现代儿童的方法单一，不是过分溺爱，就是放任自流，对儿童的健康成长十分不利。因此，为办好人民满意的教育，更好地为当地人民服好务，为了让每个留守儿童健康、快乐地成

2、长，促进留守儿童身心全面发展，为构建和谐社会、和谐校园、和谐家庭，为建设新农村服务，特制定本方案。一、指导思想以“十九大”精神为指导，奋力实现“两个一百年”为目标，全面贯彻落实《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》文件精神，根据《吕梁市“留守儿童之家”建设实施方案》相关要求，切实关爱农村留守儿童，以保障农村留守儿童健康愉快的成长为要义，体现以人为本、构建和谐社会的要求，努力形成关爱留守儿童健康成长合力，切实解决农村留守儿童在家庭教育、心理健康、社会保护等方面存在的问题。二、工作目标按照《吕梁市留

3、守儿童之家建设标准（试行）》的相关建设标准，通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。三'工作措施（一》建立健全机制，发挥学校主阵地的作用。1、建立健全领导负责制度。成立了以吕慧聪校长为组长，吕兴平、王厚珍为副组长,各班班主任为组员的留守儿童关爱工作领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。学校教务处、少先队等部门要结合各自工作职能，加强上下联系和沟通

4、，做到相互配合和协作，切实做好关爱农村留守儿童工作。2、建立留守儿童档案和联系卡制度。学校要认真调查研究，摸清留守学生的底数，建立每个留守学生的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守学生的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心

5、的关爱网络。3、实施教师结对帮扶、座谈会制度。在学校留守儿童中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师,开展结对子帮扶活动。帮扶教师定期找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童的成长日记，使更多的教师成为“代理家长”，让留守儿童在集体的关爱中健康快乐成长。学校每学期召开一次有计划的帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人的座谈会，掌握此项工作开展情况，反馈信息、总结经验。4、建立关爱留守儿童的应急机制。学校建立留守儿童、学校、家长（监护人）的联系方式和突发事件应急机制。层层签

6、订安全责任书，明确责任，确保学生在安全的环境中快乐成长。5、注重对留守儿童的心理健康教育。积极营造良好的环境，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校开设心理健康教育咨询活动，消除其不良情感体验，使留守儿童树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观和价值观。6、开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、团队活动,举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心

7、，体会到学习的快乐、成长的快乐。(-)明确职责，扎实做好工作。1、学校设立留守儿童活动室与功能室，按照建设标准配齐配足设施设备。室内布置体现温馨、人性化、有文化品位。2、加强对留守儿童接受义务教育的工作。对留守儿童在生活尤其学习方面给予特别的关注，将留守儿童纳入到国家''两免一补”政策中来，尽力减轻家长的经济负担，确保留守儿童完成国家规定的九年义务教育。3、建立关爱经验交流制度。将留守儿童工作纳入学校工作计划，形成留守儿童教育的有效机制。学校每学期进行一次“留守儿童”教育管理工作会议，探索方法，更新措施，

8、不断提高留守儿童教育管理水平。4、结合我校精神文明建设暨未成年人思想道德建设工作，把德育工作融入到留守儿童工作的各个层面，进一步完善安全防范措施，把思想品德教育和行为习惯培养有机结合起来，使德育工作真正发挥时效性作用。以感恩教育为主体,陶冶学生情操，知恩图报，培养留守儿童良好思想品德和文明行为。5、以法制讲座、交通安全、主题班会、国旗下的讲话、重大节日活动为载体，构建以校广播、文化墙、橱窗板报为主要形式的校园文化特色平台，以环