满井游记,湖心亭看雪,记承天寺夜游,习题集

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1、《满井游记》练习1•文中“晶晶然如镜Z新开而冷光Z乍出于匝也”形容的景物是，其特点是（用自己的话概括）。2.文章笫二段是从哪些方面描绘满井早春气息的？3.从第二段的景物描写屮可看出作者游览满井时是什么样的心悄？4.从文中选出你最喜欢的比喻句，或是使用拟人手法的句了，试分析其作用？5.本文要写“满井”，第一段却不着一字，反而抒发作者郁闷的心情，用意何在？6.文中画线句“夫不能以游堕爭，潇然于山右草木Z间者，惟此官也。”表明了作者怎样的人生态度？7.这篇游记写初春景象，抓住了的特点。如“”一句，写出了柳枝初展的神韵

2、；如“”，写冬去春来大地解冻复苏的悄景，简练I何传神；“，写春天转暖湖冰消融的悄景，令人精神为之一振;“”。写麦出破十初芽的情景，准确而生动。作者在这样的描写中，无不渗透了对春冋大地的喜悦Z悄，对白然界重新焕发生机的欣赏和赞美。8.本段主要是写城郊Z春景，以写景为主，兼有议论抒情。作者抒发的是（）A、歌赞春光明媚。B、赞美满井山清水秀。C、抒发春游感慨。D、抒发春游时悠然轻松Z喜悦。《记承天寺夜游》练习1•全文以为线索。“庭下如积水空明，水屮藻、若交横，盖竹柏影也”：此句结合，多角度描写，作者通过写景抒发了自己

3、的感僦。2木文表现了作者,,,等微妙而复杂的感情。3文章分为三层:第一层点明、、和,第二层，第三层。4最能表现木主旨的句了是：o谈谈你对这句话的理解。5•“庭下如积水空明，水屮藻、荐交横，盖竹柏影也。”此处无一“月”字却无处不见皎洁的月光。试简要赏析其妙处。《湖心亭看雪》练习1文章的文眼是（一个字）作者写“雪”是按顺序来写的。2.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年号，你能说出其屮有何深意吗?3.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？4.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么

4、意境？此句在全文结构上有何作用？5.“与云与山少水、一白、一痕、一点、一芥、两三粒”这些词对表达中心有何作用？6.文中引用舟子的话有何用意？7.“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？8.结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点？9.哪些动词表现作者的“痴”？10.文屮在叙写湖心亭奇遇时运用了哪些描写方法？表达了作者什么思想感悄？满井游记答案:1.水（春水）（1分）冻水初解的清澈（1分）（共2分）2水、山、郊外的植物（柳条麦田）、游人、鱼鸟、作者的内心感受。3作者游览满井时怀着轻松喜悦的心情。5作者采

5、用欲扬先抑的写法，把那种迫切渴望出游的心情暗示给读者，为下文勾画春意盎然、生机勃勃的满井做铺垫。6表明了作者寄情山水，对白己所处闲余官职的白我安慰。（写出“寄情山水”即可）】7这篇游记写初春景象，抓住了乍暧还寒、万物复苏的特点。如“柳条将舒未舒，柔梢披风”一句,写出了柳枝初展的神韵；如“十.膏微润”,写冬去春來大地解冻复苏的情景，简练而传神；“冰皮始解，波色乍明”,写春大转暖湖冰消融的情景，令人精神为之一振；“麦III浅竄寸许”。写麦III破土初芽的情景，准确而生动。作者在这样的描写中，无不渗透了对春冋人地的喜

6、悦之情，对门然界重新焕发生机的欣赏和赞美。8oD1.刀光，刀虚实结合2.赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人牛的豁达3.时间、地点、人物、以及事件的起因描写夜景（月景）议论抒情4.但少闲人如吾两人耳闲人，指清闲的人。在文中一指有闲情逸致的人，以此表达了作者夜晚赏月的欣喜，漫步的悠闲，以及人生的豁达；同时也指无所作为的人，以此表达作者贬谪的悲凉。5.使川了比喻的修辞手法（或是描写的表达方式，或是虚实结合、侧面烘托的表现手法）形象地写出了月光的皎洁，同时描绘了一个疏彫摇曳、亦真亦幻、空明澄澈的夜晚。表达了作者赏月

7、的欣喜与漫步的悠闲。1痴由而到点2表达了作者怀念古国的深情。3①映衬出环境的幽静、空旷；②充分展示出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式；③暗示作者的“痴”（或“不同常人”），为下文作伏笔。4路无行人，犬无飞鸟，犬寒地冻，万籁俱寂的意境。作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。5答：副词、数量词的使用，于微观中显出宏观，把铺天盖地的雪景烘托而出，突出了天空、云层，山峦湖水混濛一片，举目皆白的景彖。6以舟子的话收朿全文，不仅写出了作者在世人眼中的刈•山水景色的痴迷，更借舟子的话表达了作者痴迷于世俗之外的雅情雅

8、致，以及自己对故国的痴情，同时也借以表达作者•偶遇知音的愉悦，化解了心屮的淡淡愁绪.7与开头“独往湖心亭看雪”相呼应;写出了作者超然脱俗（孤傲高洁）的性格，8以记叙开头，以议论结尾，借景抒情,情景交融冲间的景物描写使用了白描的手法，静屮有动，寂中有声。所以是运用、描写、记叙、抒情、议论等表达方式突出主旨。9答：拿、拥、往、看10运用了神态、语言、动作描写，表现了作者喜悦之悄，特别是“强