留守儿童与非留守儿童心理健康状况比较研究

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1、留守儿童与非留守儿童心理健康状况比较研究摘要:采用心理健康诊断测验（MHT）对贵州省的玉屏农村留守儿童心理健康状况进行调查，其结果表明：留守儿童的心理健康状态明显低于非留守儿童；不同留守状态对儿童心理健康不同。关键词：留守儿童;非留守儿童；心理健康21世纪的中国正处于社会变革的转型期，巨大的政治、经济、文化变革极大地推动着城市化与现代化的进程。在这一进程中，劳务输出已成为欠发达地区增加农民收入的一个重要渠道，而带来的农村留守儿童问题，也引起了社会各界的广泛关注。“农村留守儿童”是指由于父母双方或一方外岀务工而被留在家乡，并由长辈、亲戚、朋友或邻居等代为照看,年龄在16岁以下的孩子。他

2、们没有能够跟随外出务工的父母前往城市接受教育，而是被留在了家里，在当地农村上学。贵州是个农业省份、是劳务输出大省，抽取玉屏自治县留守儿童进行调查，旨在对石玉屏自治县留守儿童的心理健康状况有一个大致的了解，并在此基础上探寻影响其心理健康的主要因素，从而提出具有针对性、切实可行的建议与指导策略。1•研究方法与对象1.1研究对象本研究的研究对象随机抽取自石泉县四所中小学，共发放问卷1000份，回收931份，回收率为93.1%0其中男性497人，占53.4%;女性420人,占45.1%）14人性别信息缺失,占1.5%）。年级分布从小学四年级到初中三年级，平均年龄11.92岁（SD二1.852

3、）。相关统计结果见表1:对象人数平均年龄是否留守非留守人数留守人数（留守年数）父亲在外母亲在外双亲在外小学75811.29337198(2.8)83(2.4)140(3.3)中学17314.686042(3,0)28(2.9)42(4.0)1.2研究工具由华东师范大学心理学系教授周步成和其他心理学科研究人员，对日本铃木清等人编制的“不安倾向诊断测验”进行修订，制定出适用于我国中小学学生标准化的《心理健康诊断测验》c}}。该测验具有良好的信效度指标（折半信度为0.91,结构效度大于0.516）,适用于小学四年级一直到高中三年级的学生。测验共有100个项目，其中包括8个内容量表（学习焦虑

4、、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向和冲动倾向）和1个效度量表（说谎量表）。这8个内容量表的总分表示个人焦虑的一般倾向。另一方面，从各内容量表的结果，可以诊断出个人的焦虑中哪个方面的问题较大。2•研究结果与分析1*11wrrjil歴屮上勺力Lta交

5、幻t检验表明，留守儿童（M—38.85）与非留守儿童（M35.99）在NIHT总量表分上差异显著，t二-3.244,P=0.001Cd}888）。留守儿童的心理健康状态显然低于非留守儿童。2.1留守儿童心理健康性别差异检验结果分析对性别的t检验表明，就全体儿童而言，男女儿童在NIE1T总量表分上差异显著,t=2.7

6、31,P=0.006Cd}874）}M（女）=38.86,M（男）=36.45;就留守儿童而言,男女儿童在Nlf1T总量表分上差异显著，t二2.917P二0.004Cd}497）,M（女）=40.75,M（男）=37.26;就非留守儿童而言，男女儿童在NIE1T总量表分上差异却不显著。2.2留守儿童心理健康留守状态差异检验结果分析对非留守儿童、母亲外出留守儿童、父亲外出留守儿童、双亲外出留守儿童四类儿童进行方差分析表明，四类儿童在心理健康诊断测验总分上差异显著:F二4.917}P二0.02C3}886）（统计结果见表）:表2四类儿童在MHT量表上的统计结果分类非留守儿童母亲外出留守儿

7、童父亲外出留守儿童双亲外出留守儿童总数人数（人）382106228174890平均数（M）35.9939.8137.5439.9837.62标准差（SD）12.56313.30213.03213.61213.068事后检验表明，非留守儿童与母亲外出留守儿童、双亲外出留守儿童差异显著，但与父亲外出留守儿童没有明显差异;而母亲外出留守儿童与双亲外出留守儿童没有显著差异。3.讨论3.1对心理健康诊断测验（MHT）总量表与分量表分结果的讨论心理健康诊断测验（NIHT）结果显示，留守儿童的心理健康状态显著低于非留守儿童，并且，他们在学习焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、身体症状和冲动倾向等量

8、表上的得分均显著高于非留守儿童。从心理方面来讲，留守儿童心理健康状态不良的主要原因在于留守儿童长期与父母处于分离状态，不能很好地与父母建立良好的亲子依恋关系。所谓亲子依恋是指儿童对父母所具有的特别亲密的难舍难分的一种情绪体验，是儿童成长过程中应该而且必须形成的一种社会性情感。连续发展观强调早期的亲子关系会在发展的后期一直起作用，影响以后的所有关系。留守儿童与父母长期分离导致了他们不能够与父母建立正常的依恋关系，进而影响到儿童今后心理和社会交往各方面的发展。