留守儿童与非留守儿童心理健康状况

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1、留守儿童与非留守儿童心理健康状况比较研究刘欣、陈青萍（陕西师范大学心理学院，陕西西安710062）摘要：采用心理健康诊断测验（MHT）对石泉县留守儿童心理健康状况进行调查，其结果表明：留守儿童的心理健康状态明显低于非留守儿童；女性留守儿童的心理健康状况低于男性留守儿童；中学留守儿童的心理健康状况低于小学留守儿童；不同留守状态对儿童心理健康的影响也不同。关键字：留守儿童；非留守儿童；心理健康中图分类号：B84文献标志码：A21世纪的中国正处于社会变革的转型期，巨大的政治、经济、文化变革极大的推动着城市化与现代化的进程。在这一进程中，劳务输出已成为

2、欠发达地区增加农民收入的一个重要渠道，而带来的农村留守儿童问题，也引起了社会各界的广泛重视。“农村留守儿童”是指由于父母双方或一方外出务工而被留在家乡，并由长辈、亲戚、朋友或邻居等代为照看，年龄在16岁以下的孩子。他们没有能够跟随外出务工的父母前往城市接受教育，而是被留在了家里，在当地农村上学[1]。作为一支弱势群体，这些留守儿童在生活、学习中面临着较多的困难。陕西是个农业省份、是劳务输出大省，农村留守儿童推算约为130万人[2]，其中，石泉县是陕西省留守儿童人数较多的县市。故本研究在党中央和政府加强农村留守儿童工作的指示精神指导下，抽取石泉县

3、留守儿童进行调查，旨在对石泉县留守儿童的心理健康状况有一个大致的了解，并在此基础上探寻影响其心理健康的主要因素，从而提出具有针对性、切实可行的建议与指导策略。1．对象与方法1．1研究对象本研究的研究对象随机抽取自石泉县四所中小学，共发放问卷1000份，回收931份，回收率为93.1%。其中男性497人，占53.4%；女性420人，占45.1%（14人性别信息缺失，占1.5%）。年级分布从小学四年级到初中三年级，平均年龄11.92岁（SD=1.852）。相关统计结果见表1：表1研究对象一般资料统计结果对象人数（人）平均年龄（岁）是否留守非留守人数

4、（人）留守人数（人）（平均留守年限（年））父亲在外母亲在外双亲在外小学75811.29337198（2.8）83（2.4）140（3.3）中学17314.686042（3.0）28（2.9）43（4.0）1.2研究工具由华东师范大学心理学系教授周步成和其他心理学科研究人员，对日本铃木清等人编制的“不安倾向诊断测验”进行修订，制定出适用于我国中小学学生标准化的《心理健康诊断测验》（MHT）。该测验具有良好的信效度指标（折半信度为0.91，结构效度大于0.516），适用于小学四年级一直到高中三年级的学生。测验共有100个项目，其中包括8个内容量表（

5、学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向和冲动倾向）和1个效度量表（说谎量表）。这8个内容量表的总分表示个人焦虑的一般倾向。另一方面，从各内容量表的结果，可以诊断出个人的焦虑中哪个方面的问题较大[3]。1.3统计软件所得数据用SPSS11.5软件进行t检验及方差分析。2．研究结果与分析2．1心理健康诊断测验（MHT）总量表分结果分析心理健康诊断测验（MHT）结果分析时应注意效度量表的得分范围是0-10。在解释测验结果时，对得高分的人要特别注意，得分偏高的人往往为了获得好的成绩而作假，导致测验结果不可信。尤其对于得分在

6、7以上的人，可考虑将该份答卷作废[3]。在将不符合要求的问卷予以剔除以后，MHT量表的统计结果见图1：t检验表明，留守儿童（M=38.85）与非留守儿童（M=35.99）在MHT总量表分上差异显著，t=-3.244，P=0.001（df=888）。留守儿童的心理健康状态显然低于非留守儿童。2．2心理健康诊断测验（MHT）各分量表分结果分析MHT各分量表统计结果如图2所示：t检验表明，除对人焦虑和恐怖倾向之外，留守儿童在其他六个MHT分量表分上的得分均显著高于非留守儿童，表明留守儿童在这六个维度上的心理健康状况均显著低于非留守儿童。2．3留守儿童

7、心理健康性别差异检验结果分析对性别的t检验表明，就全体儿童而言，男女儿童在MHT总量表分上差异显著，t=2.731，P=0.006（df=874），M（女）=38.86，M（男）=36.45；就留守儿童而言，男女儿童在MHT总量表分上差异显著，t=2.917，P=0.004（df=497），M（女）=40.75，M（男）=37.26；就非留守儿童而言，男女儿童在MHT总量表分上差异却不显著。2．4留守儿童心理健康年级差异检验结果分析对中小学分类的t检验表明，从总体而言中小学生心理健康水平差异显著，t=-3.730，P=0.000（df=888）

8、，M（小学）=36.85，M（中学）=41.00；对留守儿童而言该差异也显著，t=-3.074，P=0.002（df=506），M（小学）=37.93