江苏省中考语文一模试卷（含答案）

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中考语文一模试卷学校:姓名：班级：考号：一、默写（本大题共1小题，共10・0分）1.古诗文名句默写。（1），志在千里。（曹操《龟虽寿》）（2）大漠孤烟直，。（王维《使至塞上》）（3）,一览众山小。（杜甫《望岳》）（4）可怜身上衣正单，o（白居易《卖炭翁》）（5）不要人夸颜色好，o（王冕《墨梅》）（6）了却君王天下事，。（辛弃疾《破阵子》）（7）学习讲究方法，《V论语〉八则》中“,”强调学习和思考要结合起來。（8）陆游《游山西村》一诗中“,”两句，蕴含“生活中有时身处绝处也可逢生”的哲理，耐人寻味。二、语言表达（本大题共1小题，共8.0分）2.综合性学习【本报讯】2017年9月，美国人理查德•西尔斯登上了央视节目《开学第一课》，讲述他为了汉字奋斗、坚守20余年的故事。痴迷汉字的他，自2002年以来花费三十万美元的个人积蓄研究汉字，仅凭一己之力建立起了汉字字源网站，将汉字字形数据化，在中国，他被人们称作“汉字叔叔”。面对观众，这位白发苍苍的老人说：“66岁一点儿也不老，我还想为汉字工作到80岁呢！”【拟标题】校报打算刊登上面的新闻，请你拟一个标题。【做采访】学校邀请“汉字叔叔”作为嘉宾来参加“校园汉字听写大会”，安排你采访“汉字叔叔”，请你设计一个你最想问的问。题。.（要求：围绕主题，有针对性）【改微信】“校园汉字听写大会”结束后，同学们热情邀请“汉字叔叔”合影留念,需推迟20分钟放学，李明同学拟写了一条发给本班家长的微信。请你按要求帮他修改。（2分）今天下午学校安排“汉字叔叔”与同学们交流，需推迟一会儿放学，特此告知。请您合理安排接孩子的时间。谢谢！①为表示尊重，短信开头应添加称呼及礼貌用语：②短信中有一处语言表述不妥，应将“”改为“”。【巧解字】汉字让无数人着迷，是因为其独特的魅力。它蕴含着我们祖先的无穷智慧以及丰富的人生哲理。很多汉字，从它的字形就可以看出人生真谛。请仿照示例，从下面三个汉字中任选一个，用简洁的语言说11!它蕴含的深刻道理。舒夸海示例：“路”“路”字的左边是一个“足”，右边是一个“各”。人生之路，就在我们“各”自的“足”下。所以，每个人都能走出一条人生之路来，但要自己走，不能指望别人。三、选择题（本大题共3小题，共6・0分）3.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A.漫步春天的大洋湾，我们用相机去捕风捉影，记录家乡的美丽风景•••• A.看到城南新区鳞次栉比的高楼大厦，人们不仅感叹：“盐城的变化太大了！”••••B.我钦佩电影《战狼》中的男主角，因为面对艰苦的生存环境，他不以为然，总••••能乐观面对C.关于如何举办读书节活动，刚才大家都提了很好的建议，最后我来谈儿点想法，就算抛砖引玉吧。••••1.下列句子没有语病的一项是（）A.央视热播的人型文化节目《经典咏流传》在豆瓣斩获高分，是因为该节目真正做到了“在价值引领中创新传播，在创新传播中彰显文化自信”的缘故B.为避免消费者权益再遭受损害，屮消协已于去年12月份向公安机关举报，申请立案侦查酷奇单车押金难退的问题C.《感动屮国》2018年度十大人物揭晓，每个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量，被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”D.2017年我市实施“一片林”战略工程，林木覆盖率大约达到26.72%左右，市区绿化覆盖率达到42.27%，超过森林城市创建指标2.27个百分点2.下列句子顺序排列最恰当的一项（）①只有控制住我们的欲望和自负，才能将人工智能的发展掌握在人类的可控范围之内。②因此，对于人工智能，我们真的没有必要害怕，相反，控制自己的内心才是最正确的选择。③但是，可以想到，在人类永不知足的欲望驱使下，人工智能会越来越强大，直到发展到人类无法掌控的地步，到那时就真的无法挽回了。④目前人工智能还处于弱人工智能时代，在人类的控制范围内，还有很大的发展空间。A.①②③④B.④②①③C.①③④②D.④③②①四、填空题（本大题共1小题，共5.0分）3.阅读下面文字，按要求答题。冷寂的大地渐渐恢复生气，池水也逐渐泛起了暖意。春意自大地缓缓地升起。有人用力将石头“扑通”一声A（投、扔）入水中，也有人轻轻地将石子旦（投、扔）进水里。石子在水而上弹了一两下，就销声ni迹地沉入水中。不论水面上响起的是何种声音，投什么样的石子，就会发出什么样的声音。面对池畔各式各样的人们和各种各样的声音，有谁在事后是抱着诗人一般的情怀与感触悄然离去呢？在这浑浑噩噩、匆匆忙忙的世界中，有时候，我们需要静静zhti立池边，只是听听那池音。（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。销声ni迹zhu立悄然（2）从括号中选择合适的词语填空。（2分）AB五、名著导读（本大题共1小题，共6.0分）4.名著阅读（1）为下面三位同学的读后感标题选择合适的书名（填写字母）。标题①因为我们是平等的••读《》有感②我也可以旧事重提••读《》有感③敢问路在何方■■读《》有感书名A.《朝花夕拾》B.《简爱》C.《格列佛游记》D.《西游记》（2）阅读名著片段，回答问题。只要见了她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地……她不仅是朋友，她将把她的一生交给他，两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进。曹先生的话能 感动他，丄不用说话就能感动他。他对曹先生说了真实的话，他将要对A说些更知心的话，跟谁也不能说的话都可以对她说。（老舍《骆驼祥子》）请写出上面文段屮“A”处的“她”的名字。联系小说相关情节，谈谈这个人的死对祥子产生了怎样的影响。六、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共6・0分）1.阅读下面这首诗，完成小题。早秋①许浑（唐）遥夜泛清瑟②，西风生翠萝③.残萤委④玉露，早雁拂银河。高树晓还密，远山晴更多。淮南一叶下，自觉老烟波⑤.【注】①作者屡遭挫折，仕途无望，为了表达内心感受，写下这首诗。②遥夜：长夜。泛：漂浮貌。清瑟：清凉寒冷。③翠萝：翠绿的草地。④委：又作“犊”，委身，托身之义。玉露：晶莹的露珠。⑤烟波，雾霭苍茫的水面。（1）颔联展现了一幅怎样的早秋图景？请发挥合理想彖用优美的语言描述画面。（2）本诗表达的情感与刘禹锡的《秋词》有何不同？请结合诗句作简要分析。七、文言文阅读（本大题共1小题，共16・0分）2.阅读下面文言文，完成下列各题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书Z家，手自笔录，计FI以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余Z从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以。衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再。食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰。白玉之坏，左佩刀，右备容臭，炸然若神人；余则鎰袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体Z奉不若人也。盖余Z勤且艰若此。（选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾，屡从大将北征，有劳，擢①四川都指挥司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地,扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺②饮射赋咏歌呼之所，庭学无不历览。既览必发为诗，以。纪其景物时世之变，于是其诗益。工。越三年，以。例自免归，会予于京师；其气愈充，其语愈壮，其志意愈高；盖得于山水之助者侈③矣。予甚自愧，方予少吋，尝有志于出游天下，顾以。学未成而不暇…及年壮方可出，而四方兵起，无所投足。逮今圣主兴而宇内定，极海之际，合为一家，而予齿益加耄矣。欲如庭学之游，尚可得乎？然吾闻古Z贤士，若颜回、原宪，皆坐守陋室，蓬蒿没户而志意常充然有若囊括于天地者。此其故何也？得无有出于山水之外者乎？庭学其试归而求焉?苟有所得，则以告予，予将不一愧而已也！（选自宋濂《送天台陈庭学序）【注解】①擢：提升，提拔。②眺：游览。③侈:大，多。（1）解释下列加点词。①腰白玉之环②主人日再食③于是其诗益工④顾以学未成而•••不暇（2）下列各项中“以”的用法和意义与例句相同的一项是 例句：顾以学未成而不暇A.以衾拥覆B.以例自免归C.以纪英景物吋世之变D.以是人多以书假余••••（3）用“/”为文中画波浪线的句子断句，限两处。蓬蒿没户而志意常充然有若囊括于天地者（4）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。②此其故何也？得无有出于山水之外者乎？（5）根据两文内容，简要分析作者的写作用意有何不同。八、现代文阅读（本大题共2小题，共33・0分）10•阅读下面文章，完成下列各题。涵养几分静气宋威①一则故事，读来耐人寻味。父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到：等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。父亲很好奇，儿子则回答：我就安静地坐着，听到滴答滴答的声音，表就找到了。①这就是“心静”的力量。“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。一事当前，苦恼抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思，方能寻觅解决之道。诸葛亮在《诫子书》中一语道破“静”的重要，“讎以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”o坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，才能见天地Z精微，察万物Z规律。那么，“静心功夫”从何处得来？②“不奋发，则心日颓靡；不检朿，则心日恣肆。”涵养静心功夫，离不开严格的自律。为了让自己安静下來，有人给自己定下“静坐”的“口课”，坚持每天独坐两小时，终于改掉了身上浮躁的毛病。严格的自律，助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而生慧。③有人说，每临大事有静气。大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练。苏轼《书舟中作字》记载，一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独他“作字不少衰”。这份从容盖因其“更变亦多矣”，所以能临事不惧，处变不惊。可见，不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，不再拘泥于一时一事的得失；多经历儿番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，就能在大事来临之时，气定神闲、沉着冷静，抵达“不以物喜，不以己悲”的境界。④读书以养性，书画以养心。“静心功夫”，还可从读书中来。寂寞忧愁时，读一阙《定风波》，心会变得豁达敞亮；委屈不平时，读一卷《宽容的哲学》，能收获“既忍且耐”的智慧;O身处低谷之时，从书中汲取前行的力量，纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”；得意之吋，吋常读书以自省，也才能“不忘初心，方得始终”。端起沉甸甸的书本，走进书中的世界，浮躁之气便能荡涤一空，久而久之，自然能寻得“此心安处”。⑤古人云：“人心多从动处失真。若一念不生，澄然静坐，云兴而悠然共逝，雨滴而冷然俱清，鸟啼而欣然有会，花落而潇然自得。何地无真境，何物无真机。”涵养几分静气，绝非暮气沉沉，而是多一些沉潜、少一些浮躁，多一些从容不迫、少一些进退失据。“静心”的功夫，助人眼界开阔，胸襟豁达，挺过如磐风雨，包容万千气象，寻得生命真谛。（2018年01月16日《人民FI报》）（1）请从论证方法的角度分析第②节划线句作用。（2）下面事例放在文屮哪一节作为论据合适？说明理由。毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自 己能够胸怀静气，心绪不受外界所扰。（3）仿照第⑤节划线句式，在下而横线上续写一个句子。（4）试简述本文的论证思路。11•阅读下面文章，完成下列各题。看自行车的女人梁晓声①想为那个看自行车的女人写点什么的念头，已萌生在我心里很久了。②笫一次见到她，是在北京一家医院前的人行道上。一个胖女人企图夺她装钱的包，书包的带子已从她肩头滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里，以带着哭腔的声音叫嚷：“你不能这样啊，我每天挣点儿钱多不容易呀!”③她40余岁，穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽。那身衣服一看就是地摊货。脚下是一双老式旧布鞋，没穿袜子，脚面晒得很黑。帽舌下，她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐。④我从围观者的议论屮听明白了两个女人纠缠的原因：那胖女人存车时，忘了拿放在车筐里的包，包丢了。她认为这个看白行车的外地女人应该负责任，并且怀疑是被她藏起来了。⑤胖女人一用力，终于将看自行车的女人那书包夺了去，她将一只手伸进包里去掏，却只过掏出了一把零钱。“当”的一声，一只小搪瓷碗抛在看自行车女人的脚旁，抢夺者骑上自己的自行车，带着装有一把零钱的别人的书包，扬长而去。⑥看自行车的女人追了几步，回头看看一排自行车，慢慢走回原地，捡起自己的小搪瓷碗，瞧着发愣。忽然，她把头往身旁的大树上一抵，呜呜哭了……⑦笫二次见到她，是在一家商场的自行车场。我因没买到合适的东西，带着的一百元钱也就没破开。取自行车时，我歉意地说：“忘带存车的零钱了，一百元你能找得开吗？”我以为她会朝不好的方面猜疑我，因为一个人从商场出来，居然说自己兜里连儿角零钱都没有，不大可信的。A她望着我怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“那就不用给钱了，走吧走吧!”她当时那笑,给我留下很深的印象。我们许多人，不是己被猜度惯了吗？偶尔有一次竟不被明明有理由猜度我们的人所猜度，于是我们自己反倒觉得很稀奇了。每每的，竟至于感激起来。我当时的心情就是那样。应该不好意思的是我，她倒那么不好意思。⑧后来我又去那家商场，付存车费时，我说：“上次欠你两毛钱，这次一起付给你。”我之所以如此主动，是我觉得她肯定记得我欠她两毛钱的事，若由她提醒，我会尴尬的。B不料她又像上次那样怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“不用啊，不用啊!”硬塞还给了我两毛钱。我将装东西的纸箱夹在车后座上，忍不住问她：“来北京多久了？”“还不到半年。”“家乡的日子怎么样？”"不容易啊……再加上我儿子又上了大学……”她将“大学”两个字说出特别强调的意味,一脸自豪。我推自行车下人行道吋，觉得后轮很轻，回头一看，她正替我提着后轮呢。骑上自行车刚蹬了几下，纸箱掉了，她跑过來，从书包里掏出一截塑料绳……⑨不久前我又去那家商场，见看自行车的已经换成一个男人了，我想问原先那个女人到哪里去了，张了张嘴，却什么也没问。我祈愿她永远也不会再碰到什么欺负她的人，比如那个抢夺了她书包的胖女人。⑩阳光底下，人与人应该是平等的。弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的，不是他们不配，而是因为这起码的平等往往太少，太少……（1）本文写了“看自行车的女人”哪几件事？请简要概括。（2）品读第③段和第⑥段，从人物描写的角度，结合相关语句简要赏析。第③段：笫⑥段：（3）文中A、B两处画线句中“怔了怔”“不好意思”的原因分别是什么？（4）文中，看自行车的女人是一个怎样的人？请结合具体情节简要分析。 （5）试分析【甲】【乙】两个片段的表达方式及其在文中的作用。【甲】我们许多人，不是已被猜度惯了吗？偶尔有一次竟不被明明有理由猜度我们的人所猜度，于是我们自己反倒觉得很稀奇了。（节选自《看自行车的女人》）【乙】但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之川，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。（节选自《藤野先生》）九、作文（本大题共1小题，共60.0分）12.“本来我可以放弃，却咬牙坚持了下来；本来我可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音……”，“本來我可以争取，却因犹豫而错过；本來我可以面对，却因胆怯而逃避……”每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。请以“本来我可以”为题，写一篇文章。要求：（1）立意自定;（2）诗歌除外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 答案和解析1.【答案】老骥伏栃；长河落日圆；会当凌绝顶；心忧炭贱愿天寒；只留清气满乾坤;赢得生前身后名；学而不思则罔思；而不学则殆；山重水复疑无路；柳暗花明又一村【解析】答案：（1）老骥伏板（重点字:骥、板）（2）长河落日圆（重点字:圆）（3）会当凌绝顶（重点字:凌）⑷心忧炭贱愿天寒（重点字:忧）（5）只留清气满乾坤（重点字:乾）（6）赢得生前身后名（重点字:赢）（7）学而不思则罔思，而不学则殆（重点字：罔、殆）（8）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（重点字:疑）本题为名篇名句默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容。首先不要混淆了所背的内容;其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。本题考查了学生古诗文名句默写能力。学生答题时要正确理解句意，根据上下文进行默写，回忆诗文中与之对应的诗句，注意不要出现多字、少字、错别字的情况。2.【答案】尊敬的家长，您好！；一会儿；二十分钟【解析】【拟标题】本题考查新闻标题的拟写能力。拟写标题时，有导语的新闻语段，就在导语中筛选相关的信息，因为导语是对新闻主体事件的高度概括;没有导语的新闻语段，应在主体部分筛选相关的信息。本题可拟写为:“汉字叔叔”成为《开学第一课》的嘉宾。【做采访】本题考查采访问题的设计。注意采访用语首先要注意彼此的身份地位，用语要恰当，其次要围绕采访目的提出中心话题，问题不可太多，还有注意提问的问题与对方的 关系，让对方有兴趣有话要说，能够回答你的问题。如：你是如何爱上汉语的，你觉得汉字的魅力在哪等等。【改微信】本题考查短信的拟写。①根据题意及题干的要求，这里是对家长发信息，所以称呼应是:尊敬的家长;礼貌用语则表现为“您好"的问候。②题干中说表述不妥，阅读题干可见，是推迟的时间交代不清，应将“一会儿"改成“二十分钟”。【巧解字】本题考查汉字的解析。根据示例，选择一个汉字，先将其拆分，再根据拆分的两个部分，分析其内在的涵义即可。如:“舒"字拆分为“舍"与“予"，结合字意，可分析为:舍得给予，方能舒心。答案：【拟标题】“汉字叔叔''成为《开学第一课》的嘉宾。（抓住新闻人物和新闻事件即可）【做采访】示例:您爱上汉字的原因是什么？您最喜欢的一个汉字是什么？（3）在您创办的汉字字源网的留言里，最让您感动的一句话是什么？（提问要有针对性，针对采访对象提问;有代表性，代表大多数人的期待;合乎场合和身份）【改微信】①加上：尊敬的家长，您好！②“一会儿"改成,匸十分钟"【巧解字】示例:舒:“舒''字，左边是舍得的“舍"，右边是给予的“予二就是舍得给予的意思。所谓“舒心"，就是舍得给予别人，自己就能收获快乐。夸:“夸"字,上面是个“大",下面是个“亏"。一个自大的人，最终是要吃大亏的。海:“海",来自“每―滴,冰二成就人生的大海，也要从“一滴水”又“一滴水讳殳的小事开始，做好了那些小事，才能成就人生的伟大。本题分别考查学生新闻标题的拟写，采访问题的设计，短信的拟写及汉字的解析。对于拟写新闻标题的答题思路为：第一步找导语（即总说段）;第二步从导语中找中心句; 第三步从中心句中找关键词语；第四步将关键词语整合成答案。1.【答案】B【解析】A.使用有误。捕风捉影，比喻说话或做事用似是而非的迹象做根据，使用不正确；。B.使用正确。C.使用有误。不以为然:不认为是对的。表示不同意或否定。用在这里是语义不当。D.使用有误。抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。与前面的“最后“语义矛盾。故选:B。本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用。2.【答案】B【解析】A.有误，语意重复，去掉“的缘故"；B.正确；C.有误，缺少主语，《感动中国》被媒体誉“为中国人的年度精神史诗”；D.有误，语意重复，“大约''和“左右''二去一。故选:B。本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。3.【答案】D【解析】④阐述了一个观点，可为第一句； ③②句可通过语意的理解辨析先后顺序；①是对上两句的分析后作出的结论，可作为尾句；由上分析，可排序为:④③②①故选:D。此题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序，逻辑推理顺序等。此题可结合读理解句意后，依据逻辑顺序排列。1.【答案】匿；伫；qiao；投；扔【解析】答案：⑴匿、伫、qiao(2)A投、B扔本道题考查学生对重点字的掌握程度，解答此题的关键是把握课文中的字词,踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯，更要注意根据积累做出判断。此题考查学生对字音字形的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。2.【答案】B；A：D【解析】(1)本题考查名著对应。此题解答，要结合平时的课外阅读积累，在掌握选项中四个名著的主要内容基础上辨析作答，《简•爱》讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与平等，坚持自我，最终获得幸福的故事。《朝花夕拾》是鲁迅先生所写的唯一一部回忆性散文集，原名《旧事重提》。《敢问路在何方》电视连续剧《西游记》插曲和主题歌，《西游记》讲述的是唐僧师徒四人不畏艰难到西天求取真经的故事。 （2）本题考查名著情节。上面文段中处的＜哋'啲名字是“小福子二她的死是继虎妞难产而死后给祥子的又一次打击，推动了祥子由一位淳朴、正直、善良、能吃苦的青年变为懒惰、麻木的行尸走肉，开始厌恶劳作，吃喝嫖赌,到处骗钱，最后沦为“城市垃圾答案：⑴①B②A③D（2）小福子;虎妞去世后，小福子成了祥子好好活下去的希望。小福子上吊自杀后，祥子所有的希望破灭，他失去生活的勇气，开始厌恶劳作，吃喝嫖赌,到处骗钱，最后沦为“城市垃圾本题属于名著综合题，这类题考查名著的名称、作者、人物形象、故事情节、内容理解较多，要注意根据阅读积累作答。名著导读考题的设计范围在逐步拓宽，考试内容也逐步加深。需要考生不仅仅阅读课本所介绍的那些内容，而要有选择性的多看看名著全本，多看看对于名著的一些评论，分析性的文章。1.【答案】（1）本题考查再现诗中画面的能力。作答时，需细读诗句，然后正确翻译，结合合理的想彖，紧扣诗中景物特点，用生动形象的语言再现画而即可，不要求统一答案。（2）本题考查比较阅读的能力。本诗最后一句表达了作者因为报国无门，蹉路岁月的无奈和感伤之间，而刘禹锡的《秋词》则一反文人悲秋的传统，表现了积极进収的豪情壮志。据此分析可作答。答案：（1）示例：清冷的秋夜，丝丝凉风掠过，倍感寒意。几只残存的萤火虫，栖息在沾满白露的野草上；清秋的拂晓，抬头仰望天空，一行大雁掠过星光淡淡的银河。（能扣住诗句意象翻译，并有适当合理的想象即可，酌情考虑）（2）《早秋》“淮南一叶下，自觉老烟波”隐隐透露出诗人因仕途无望、终老江边的无奈、哀伤之情；《秋词》中“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”则表达诗人积极进取、奋发有为的豪情壮志。译文 漫漫长夜屮泛流着琴瑟的清音；青萝轻拂好象有西风飕飕而生。白露凝珠的野草栖留儿只残萤；秋Z晨雁群掠过银河向南飞腾。高大的树木拂晓看来尚未凋零，阳光下遥望远山层次格外分明。淮南子有一叶落而知岁暮之句；我悟到洞庭波兮木叶下的诗情。【解析】这是一首写早秋景色的咏物诗。诗人以清丽的笔调描绘了遥夜、清瑟、西风、翠萝、残萤、玉露、早雁、远山、落叶等初秋景色。在描绘过程中，诗人从听觉及视觉的高低远近着笔，落笔细致，层次清楚。无论写景还是用典，都贴切自然，紧扣“早秋''这一主题。1.【答案】腰佩；两次；更加；空闲；D【解析】(1)本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。①句意为:腰佩白玉做的环。腰，腰佩。②句意为：主人每天提供两顿饭。再，两次。③句意为:于是他的诗越发的好了，益，更加。④句意为：因为学业未成而没有空闲。暇，空闲。(2)本题考查“以”字的用法，例句中的以是因为的意思。。昭"O用依来A.BCD.因为。故选:D(3)本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是:，蓬蒿杂草遮没了门户，但他们的志向意趣却经常是很充沛的，好像他们的胸中存在足以包容天地万物的精神力量。故停顿应为:蓬蒿没户/而志意常充然/有若囊括于天地者。(4)本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整 体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留以删杠调杠换沖补"的方法,直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。①重点词语：以，因为。若，如。句意：因为心中有足以快乐的事(读书)，不觉得吃的穿的不如别人。②重点词语:此，这。故，原因。句意:这是什么原因呢？莫非有超出于山水之外的东西吗？(1)本题考查对文本内容和主旨的理解与掌握。甲文是用作者自身的经历来勉励马生努力学习。乙文中提到“颜回、原宪，皆坐守陋室”是作类比，暗喻自己也像古代的这些贤人一样虽身处陋室却意趣充沛，包容万物。据此分析可作答。答案：(1)①挂在腰间②两次③更加④空闲⑵D(2)蓬蒿没户/而志意常充然/有若囊括于天地者。(3)①因为心中有足以快乐的事(读书)，不觉得吃的穿的不如别人。②这是什么原因呢？莫非有超出于山水之外的东西吗？(4)【甲】文作者用自己的求学经历，劝诫马生要勤奋学习，不怕困难，用心专一；【乙】文作者举颜回、原宪的例子，劝诫陈庭学不要把游览名山大川当作提高自己的唯一途径。译文：参考译文：【甲】我年幼吋就爱学习。因为家中贫穷，无法买书来看，常向藏书的人家求借,亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而得以看遍许多书籍。到了成年时，愈加仰慕圣贤的学说，又担心不能与学识渊博的老师和名人交游，曾往百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈道德高，名望大，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教;有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答覆一句话；.所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。当我寻师时，背着 书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢冻僵了不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住旅馆主人处，每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着穿有珠穗、饰有珍宝的帽子，腰问挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明,如同神人;我则穿着破旧的衣袍处于他们之间，毫无羡慕的念头。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛就是这样。【乙】天台士陈庭学君，会写诗。他由中书左司掾，屡次随从大将北征，颇有功劳，升任四川都指挥司照磨，从水路到了成都。成都，是四川的要地，扬雄、司马相如、诸葛亮等名人住过的地方。入川后，凡是英雄俊杰争战攻取、驻扎戍守的遗迹，诗人文土游览登临、饮酒射投、赋诗咏诗.歌唱呼啸的处所，庭学没有不去游历观览的。他既经游览，就必定写诗抒发感受，来记写那景物时世的变迁。于是他的诗歌愈加工妙。过了三年，庭学依照惯例辞官归家，在京城和我会遇。他的精神更加饱满，言谈愈发宏壮，志向意趣益加高远，这大概是因为在川蜀山水中得到了很多的助益吧。我很惭愧，当我年轻的时候，曾经有出外游历天下的志愿，但是因为学业未成，没有空闲的时间。到了壮年可以出游时，四面八方战火纷飞，没有落脚的地方。及至当今，圣明天子兴起，天下安定，远到海边，合为一家，而我已经年龄更加大了。想要再像庭学君那样去游历，还能够实现吗？不过，我听说古代的贤士，如孔子的弟子颜回、原宪等，大都坐守乡间甘居陋室，蓬蒿杂草遮没了门户，但他们的志向意趣却经常是很充沛的，好像他们的胸中存在足以包容天地万物的精神力量。这是什么原因呢？莫非有超出干山水之外的东西吗？希望庭学君归去之后，尝试探求一番。如果有什么新的体会，就请把它告诉给我，我将不仅仅因为庭学曾经游历川蜀这一点而惭愧To词类活用腰白玉之环。（腰:名词作动词，这里指挂在腰间，佩戴。）手自笔录。（笔:名词作状语，用笔。手:名词作动词，动手。）戴朱缨宝饰之帽。（宝：名词作状语，用珠宝；朱缨，名词作状语，用红缨）主人日再食。（日：名词作状语，每天。再:这里作数词，两次）不必若余之手录。（手:名词作状语，用手） 寓逆旅。（寓：名词作动词，寄住）无鲜肥滋味之享。（鲜肥:形容词作名词，鲜鱼和肥肉）1.【答案】安逸懒散时，读一章《生于忧患死于安乐》，内心会变得警醒紧迫【解析】（1）本题考查辨析论证方法。常见的论证方法有举例论证、比喻论证、对比论证和道理论证，结合具体内容来分析即可。答题格式:运用了什么论证方法+具体作用。阅读划线语句，了解内容可知，引用诸葛亮的名言，属于道理论证;有力论证了沁静啲力量，增强了文章的说服力和权威性。（2）本题考杳的是论据的作用。解答此题的关键是要在理解所给材料的内容的基础上来分析论证了什么观点，放在哪里合适即可。阅读材料可知，主要是讲述了毛泽东自我砥砺闹中取静的事例，具体有力论证了第③节“涵养静心功夫，离不开严格的自律”的观点；所以应该放在第③节。(3)本题考查仿写语句。解答此题的关键是在理解语段内容的基础上，结合所给例句的格式和内容，来续写即可。按照“什么时，读一本什么书，获得什么感受''的格式来续写。(4)本题考查理解文章的论证思路。解答时需要通读全文，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先S“然后J“接着”、“最后"一类表承转启合关系的词语;做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。阅读全文，了解内容可知，本文首先以一则故事引出话题，论述“心静”的重要作用；其次从严格自律、艰难困苦的历练、读书养性三方面论述“如何涵养静心功夫最后补充论述什么是“静心"，概括涵养静心的好处结束全文。答案：⑴道理论证，引用诸葛亮的名言，有力论证了“心静'啲力量，或“涵养静气的重要性"，增强了文章的说服力和权威性。(1)第③节，毛泽东自我砥砺闹中取静的事例，具体有力论证了第③节“涵养静心功夫，离不开严格的自律''的观点。(2)示例：安逸懒散时，读一章《生于忧患死于安乐》，内心会变得警醒紧迫。(3)首先以一则故事引出话题，论述“心静,,的重要作用；其次从严格自律、艰难困苦的历练、读书养性三方面论述“如何涵养静心功夫”;最后补充论述什么是“静心"，概括涵 养静心的好处结束全文。本文从一篇故事引出关于“静气啲话题;然后从严格的自律能培养静心、艰难困苦的历练能培养静心和读书能培养静心三个方面论述了“如何培养静心最后点明“静心''的作用。常见的论证方法及作用：①举例论证:通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。②道理论证:通过讲道理的方式证明论点，增强文章的说服力，使论证更概括更深入。道理论证也包括引用名人名言、格言警句、俗语谚语等情况，作用:增强论证的说服力和权威性。③比喻论证:通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。④对比论证:对比论证的作用就是突出强调。1.【答案】主要运用了外貌描写。“旧迷彩服”“老式旧布鞋”“脚面晒得很黑”写出了她衣服的廉价、穿着的过时、工作的辛苦。或：“她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐”写出了她当时的处境和内心的惊恐。；主要运用了动作描写。“追…'回头看看…'慢慢走回…'捡起…'瞧”“抵”“哭”写出了她被抢后的为难、无助与伤心。【解析】（1）本题考查归纳内容要点，概括中心意思。解答时要通读全文，注意本文中表示时间变化的词语，女r第一次见到她以第二次见到她从后来我又去那家商场”，根据主要人物的活动，理清故事线索，梳理情节（开端、过程、结局），从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。（2）本题的考点是辨识塑造人物的手法及其作用。解答思路:这句话运用了…（外貌、语言、动作、心理描写;正面、侧面描写;细节描写;对比、衬托手法等）的描写手法（或写法），写出了人物…的性格特征（或心理）。第③段:主要运用了外貌描写，“旧迷彩服从老式旧布鞋皿脚面晒得很黑"写出了她衣服的廉价、穿着的过时、工作的辛苦。或:主要运用了神态描写。“她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐''写出了她当时的处境和内心的惊恐。第⑥段:主要运用了动作描写。“追回头看看曲慢慢走回”“捡起,,“瞧,，“抵,,“哭,，写出了她被抢后的为难、无助与伤心。（3）本题是对文章内容的考查。解答此题的关键是要联系上下文的内容，概括解答。A句。怔了怔”是因为听说“我”没带零钱她感到意外，“不好意思"是因为作为一个外地人为能在北京帮他人服务愉悦而又谦卑;B句“怔了怔,，是因为她已经忘记上次没给看车钱的事却被“我"提醒感到意外，“不好意思"是因为一个外地人在北京竟然受到尊重，感到诚惶惶恐。 （4）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。运用了外貌描写，“旧迷彩服几老式旧布鞋^脚面晒得很黑写出了她衣服的廉价、穿着的过时、工作的辛苦。或:主要运用了神态描写。“她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐"写出了她当时的处境和内心的惊恐。第⑥段注要运用了动作描写。“追从回头看看f慢慢走回^捡起风瞧抵^哭”写出了她被抢后的为难、无助与伤心。由此可归纳她的性格特点:善良，热心质朴。。（5）本题是在表达方式上设题。记叙文常见的五种表达方式:记叙，议论，描写，抒情，说明。（1）议论的作用：引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。（2）抒情的作用：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。（3）描写，描写是用生动形象的语言，把人物的状态、动作，景物的性质、特征，环境的色彩、布局等具体的描绘出来。《看自行车的女人》此语段运用了议论的表达方式，深化了文章的主旨，它告诉读者我们身边有着这样一个群体，他们的工作平凡得不被人们注意;他们的生活充满了艰辛;他们为了生计不断奔波，但却时常遭受不公的待遇。他们甘愿平凡，任劳任怨;他们需要金钱却不拿不属于自己的东西;他们用辛劳使城市井然有序，即使遭遇不公不会怨天尤人，因此，文章结尾呼吁人们尊重他们，平等对待他们。《藤野先生》此语段运用了抒情和议论的表达方式，使我们对藤野先生高尚品质有了更深刻的理解，从而更有力的表现了主题，作者热情的发自内心的赞颂也增强了对读者感染的力量。答案：(1)①她被胖女人冤枉，被抢走了装钱的书包。②她知道我没零钱时，免收我的存车费。③她不要我补给她的存车费，还帮我抬车、捆纸箱。⑵第③段:主要运用了外貌描写「旧迷彩服老式旧布鞋脚面晒得很黑'写出了她衣服的廉价、穿着的过时、工作的辛苦。或:“她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐'‘写出了她当时的处境和内心的惊恐。 第⑥段:主要运用了动作描写。“追…'回头看看…'慢慢走回…'捡起…'瞧杯抵^哭,写出了她被抢后的为难、无助与伤心。⑶A句过正了怔"是因为听说“我"没带零钱她感到意外，“不好意思''是因为作为一个外地人为能在北京帮他人服务愉悦而又谦卑；B句过正了怔"是因为她已经忘记上次没给看车钱的事却被“我"提醒感到意外,“不好意思”是因为一个外地人在北京竟然受到尊重，感到诚惶惶恐。(4)①生活艰辛:从第3节对她的衣着外貌的描写和时常被人误解伤害等情节可看出。②善解人意:从她知道我没零钱时，免收我的存车费这一情节可看出。③乐于助人:从她帮我抬车、捆纸箱等情节可看出。(答诸如“善良^勤劳,，“老实,，“深爱儿子,,等词结合情节分析也可酌情给分)(5)【甲】运用了议论的表达方式，表现了看自行车的女人的善解人意，暗含对当下人与人之间缺乏信任的社会现状的不满，深化了文章的主旨，引发读者思考。【乙】语段运用了抒情和议论的表达方式，热情赞美了藤野先生的高尚人格，表达了鲁迅先生对他的无比感激之情，升华了主题。作者热情的发自内心的赞颂也增强了对读者感染的力量。本文通过记叙我在医院门外遇到的看车女人被胖女人冤枉，被抢走了装钱的书包;她知道我没零钱时，免收我的存车费;她不要我补给她的存车费，还帮我抬车、捆纸箱;她等候忘了取车的摄影师，并帮他保管拎兜，表现了看车女人的善良与乐于助人，呼吁人们尊重、平等对待生活中的弱者。辨识塑造人物的手法及其作用。解答思路:这句话运用了…（外貌、语言、动作、心理描写;正面、侧面描写;细节描写;对比、衬托手法等）的描写手法（或写法），写出了人物…的性格特征（或心理）。1.【答案】放弃【解析】【例文】本来我可以放弃大千世界，我是一块顽石，默默无闻地伫立在小道旁。风，嘲笑过我;雨，捶打过我;雪，掩埋过我;就这样，日复一日，我的眼眸始终眺望着远方的地平线，默默不语。 本以为，我的身体会在静悄悄中崩裂离析，带着一生的平凡化为泥土;却没料到，在一个风和日丽的清晨，命运的列车竟猝不及防地拐了个弯儿。微风携着青草香从我鼻尖拂过，阳光带着清晨独有的凉意轻抚着我，“叽叽喳喳"吵闹的小鸟在我光秃秃的头顶乱跳。晶莹的露珠小鬼调皮地从花瓣滚落，“滴答滴答”挑逗着熟睡的我。我懒洋洋地打了个哈欠，睁开眼睛欣赏着美丽如初的自然。“哒哒哒”，断断续续的脚步声打破了这恬静的氛围。我屏气凝听着，盯着远处移动着的模糊小点。不多时，一位老爷爷就映入了我的眼帘。他的鬓毛如秋日的一抹霜，白的纯粹，两撇眉毛很是浓厚，但却遮不住一双睿智透彻的双眼。此刻，他的目光竟死死地黏在了我身上，一双眼眸亮的吓人。只见他快步走上前，手轻轻抚着我的纹理，眼睛专注地打量着我全身，不时用硬硬的道具敲打着我，视线灼热的烫人，让我不禁有些不好意思。“真是块绝佳的雕刻原料啊！”他的声调有些颤抖，但话语却如惊雷在我耳边炸开。还没等我回过神，就感到冰冷的触感在我皮肤划过。疼！巨大的痛感袭卷了我的神志，冰冷的工具残忍地雕刻着我的身躯，并一块一块地剥离。我痛苦地挣扎着，想挣脱奈何身体沉重。这痛感犹如一双大手紧紧地扼住了我的咽喉，难受的我喘不过气来。我想放弃，想借助风力滚动逃脱！但当我决断的前一秒，我犹豫了：难道我想碌碌无为的过完一生吗？难道我真的甘心作为一块平凡的石头吗？实现价值的机会近在眼前，我真的要逃脱吗？一时间，脑海内无数想法在翻涌，脑子在发胀。罢！我干脆眼一闭，静立不动，承受着炼狱般的折磨，为梦想，为自己。皮肤被切割的疼痛折磨的我发晕。待我清醒过来时，我已摇身一变，化为了一张栩栩如生的少女的脸庞。我被人摆放到了博物馆的玻璃橱柜里，无数游人赞叹的目光游移在我身上。注视着镜子里焕然一新的自己，我的心底涌起了自豪与满足。本来我可以放弃，但我选择了坚持。【审题立意】这是半命题作文。因此，补充的内容最为重要。题干中列举了两种情况， “本来我可以放弃，却咬牙坚持了下来;本来我可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音……"这是没有遗憾的情况;“本来我可以争取，却因犹豫而错过;本来我可以面对，却因胆怯而逃避……”这是留有遗憾的情况。但这两种情况都有一个共同点:描述的都是已经发生的情况。写作时注意细节的刻画，语言的表达。【选材构思】构思的时候，可以围绕主题写自己的经历。例如，本来我可以伸出援助之手的反省；本来我可以对爸妈更耐心的反思；也可以是，本来可以放弃，但我选择坚持的骄傲;本来我可以轻松，但我选择了挑战的勇气;本来我可以步履匆匆一闪而过，但是我选择了停下来欣赏着慢慢走的从容等等。如果写成议论文，我们可以围绕立意，运用多种论证方法，论证自己的观点。【思路示例】“本来我可以不留遗憾"，记叙文文体。自己和好朋友因为一件事情发生冲突，但当时两人都不愿意退让，说出伤害对方的话或者做过伤害对方的行为。后来自己醒悟，本来可以不留遗憾，但因为错过了道歉的时机，两人的友情却难以修复。【写法点拨】从文本导向看来写成记叙文、记叙散文或议论文比较适合。其实,记叙文比较容易写。【例文点评】本文以“一块顽石''的口吻叙述了自己经过种种艰苦的磨难最终化为了一张栩栩如生的少女的经历，点明主旨。本来可以放弃的，坚持了就能实现梦想。构思新颖，说服力强。