江苏省盐都县八年级物理上册43凸透镜成像的规律（第2课时）教案（新版）苏科版

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1、4.3凸透镜成像规律（第2课时）【教学li标】1、知识与技能（1）知道凸透镜成像规律，知道物距、焦距和像距之I'可的关系，定性地知道像的大小、正倒。（2）实验时能够正确测出凸透镜的焦距，能够利用光具座进行实验。2、过程与方法（1）能在探•究活动中，初步获得提出问题的能力。（2）通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法，会用控制变量法来安排操作步骤。.（3）学会用观察、比较、列表的方法从物理现彖中归纳科学规律的方法。3、情感态度与价值观通过实验探究，体验参与的快乐和成功的喜悦，逐渐养成积极•主动与交流合作的习惯【教学重点】凸透镜成像规律的实验探究操作【教学难点】（1）凸透镜成像规律实验的组织和•

2、指导。（2）分析实验数据总结凸透镜成•像的条件。【教学用具】多媒体课件、近视镜、老花镜、光具座、凸透镜、蜡烛、光屏【教学过程】—、新课导入二、新课教学每个小组分发一份实验探究学案，实验要求：①多次实验，观察物体的成像；②光屏上的像一定耍清晰明亮；③及时记录像的性质及物距和像距;④记录其他方面的问题及发现。学生进行分组实验，教师巡回指导，及时发现问题并对学生启发和引导。学生实验基本结束，并填写好了实验记录表，探究的实验•规律让学生自己去总结。三、教学小结（板书）（一）凸透镜成像的规律：1、当u>2f时，在光屏上成倒立,缩小的实像,f

3、=2f;3、当f2f;4、当u〈f时，不能在光屏上成像，但可用眼直接观察到正立放大的虛像.（二）一倍焦距定虛实，两倍焦距定大小（三）物近像.远像变大四、课堂练习1.物体从很远处向凸透镜的2倍焦距靠近时,，像将（填“变大”、“变小”、“不变”）,物体和像之间的距离将（填“变大”、“变小”、“不变”）。2.有一物体在凸透镜5倍焦距以外的地方，沿着主光轴逐渐移到1.5倍焦距处，像的变化是:（）A、由小变大B、由大变小・C、不变D、由小变大，又由大变小3.凸透镜前20厘米处的物体沿主光轴远离透镜时，所成的倒立、缩小的像将（）A.由实变虚B.由虚变实C.由小

4、变大D.由大变小4.在探究凸透镜成像规律的实验屮，当凸透镜、光屏和烛焰的位置如图所示时，光屏上•能成一清晰的像•则（）AA.所成的像是正立缩小的实像£,B.所成的像是倒立缩小的实像■■・•丨」•・—1■■—・■■■♦•・・・C.把凸透镜向右移动，调整光屏的位置，得到的像变小2FFF2FD.把凸透镜向左移动，调整光屏的位置，得到的像变小1.一个物体到凸透镜的距离为30cm时，在光屏上得到一个放大的实像，若把物体沿凸透镜主轴移动到距凸透镜45cm处，则成像的情况一定是（）A、放大的实像B、等大的实.像C、缩小的实像D、上述三种情况都可能6、物体从距凸透镜12cm处移到距凸透镜20cm处，调整光屏的

5、位置，总能在光屏上得到倒立放大的像，由此可知此凸透镜的焦距可能是（）A、10cmB、20cmC、12cmD、以上都不对7、小丽和小刚用焦距相等的相机对远处的同学进行拍照，洗岀来的底片分别为右图屮的甲和乙,则（）A.小丽离拍照的同学近B.小刚离拍照的同学近C.甲成实像，乙成虚像D.甲乙均成虚像8、本节课我们探究的照相机和眼睛的共同的成像原理是.它们的和相当于凸透镜.9、照相机拍完个人照后再拍集体照，则相机到人的距离要'（增大/减小），相机的暗箱长度要（加长/缩短）。10、人眼的晶状体相当于凸透镜，当人观察物体时，物体•在视网膜上所成的像是o青少年患有近视，应配戴由制成的眼镜进行视力矫正；中老年如

6、患有远视眼，应配戴由制成的眼镜进行矫正。