八年级物理上册43凸透镜成像的规律导学案无答案新版苏科版

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1、三、凸透镜成像的规律一、学习任务分析学习li标：1、通过实验，探究并知道凸透镜成像的基本规律。・2、会使用相关的实验仪器，能通过观察和实验收集凸透镜成像规律的有关数据和资料。3、经历从凸透镜成像实验所收集到的实验数据和现象中，归纳出凸透镜成像规律的过程。情感冃标：培养学生交流合作、评价探究结果的初步能力。学习重难点：体验实验研究的过程，初步认识凸透镜的成像规律。实验器材：凸透镜，光具座，光屏，火柴，蜡烛。二、预习任务1、为了研究凸透镜成各种不同的像时，有什么规律，我们需要了解儿个知识点：（1）物世匕（u）：；像品巨（v）：；（2）实像：能

2、在上呈现的像，它是由而成的。（3）虚像：的像，只能用眼睛观察到。三、新课学习1、讨论、设计出实验方案。实验时的注意点：将蜡烛、凸透镜、光屏放在；并调节凸透镜屮心、光屏中心，使它们跟烛焰中心在o2、进行实验，及时记下各种数据。（实验中试着挡住部分透镜，看像的变化。）3、针对记录的各种数据，进行归纳总结出凸透镜成像的规律：（1）讨论，交流；（2）小结成像的规律。4、继续针对验证实验进行交流，实验屮还发现了什么新的问题？（1）凸透镜成实像与虚像的分界点在哪儿？凸.透镜成放大像与缩小像的分界点在哪儿？（2）什么情况下，像与物在凸透镜两侧？什么情况

3、下像与物在凸透镜同侧？（3）当凸透镜成实像时，随着物距的减小，像距是怎样变化的？像距与焦距间有什么关系？5、归纳总结出凸透镜成像规律，见下表。物距像的性质物、像与透像距应用U/cm正立/倒立放大宿小实像/虚像镜的位置v/cm四：课堂练习.小华利用家里的放大镜、蜡烛、火柴、光屏(白纸板)，做探究凸透镜成像规律的实验.(1.)在实验前，他把凸透镜正对太阳光，移动凸透镜，在地面上得到一个最小最亮的光斑，如图所示,测得光斑到透镜中心的距离是15cm,则此凸透镜的焦,距约是cm,这样测焦距的根据是。(2)还需要添加的实验器材是：・(3)实验时，小华

4、先在桌面上画一条直线，并从左至右依次放置蜡烛、和,再调整和的高度，使它们的屮心和烛焰的屮心大致在・(4)当烛焰离透镜35cm时，光屏应在透镜的另一侧距透镜范围内移动，在光屏上会呈现一个清晰的、的像.⑸当烛•焰由距凸透镜35cm处移至30cm处，此时光屏在距透镜cm处会接收到一个清晰的、的像.(6)当烛焰移至距凸透镜20cm处时，在透镜的另一侧移动光屏到某一位置，在光屏上会呈现一个清晰的、的像,此时光屏到透镜的距离大于cm.(7)当烛焰移至距凸透镜10cm时，无论怎样移动光屏，光屏上(选填“会”或“不会”)呈现烛焰的像，这时应该移去,透过-

5、向观察，就能看到一个清晰的、的—像.三、凸透镜成像的规律(第2课时)一・、预习任务1、将下表中的空格处填好，并熟记。物距U像的性质物、像与透镜的位置像距V应用正立/倒立放大朋小实像/虚像正立缩小投影仪2^分析：①当u二f时，②当u二2f时，成像，像距③实像、虚像分界点：④放大、缩小实像分界点：，二、课堂训练1、用焦距为10cm的凸透镜使烛焰在光屏上成倒立、缩小的实像，蜡烛到凸透镜的距离应大于cm,当蜡烛到凸透镜的距离小于cm时，透过凸透镜能看到正立、放大的像。2、清晨树叶上的需珠下面的叶脉看起來•比较大，这是需珠产生镜的功能，形成了像。3

6、、在观察凸透镜成像的实验中，在距凸透镜15cm的光屏上得到一个清晰的、与物体等大的像，则该凸透镜的焦距为cm,当某物体距透镜10cm时，通过此凸透镜后所成的像是像。4、在“观察凸透镜成像”的实验中，保持凸透镜的位置不变。先后把烛焰放在a、lxc、d和e点,如图所.示，同时调整光屏的位置：把烛焰放在点，屏上出现的像最小；把烛焰放在点，屏上出现的像最大；把烛焰放在.点，屏上不"出现烛焰的像。如果把烛焰从a点移到d点。像到透镜的距离,像的大小变o当烛焰到凸透镜的距离为30cm时，光屏到凸透镜的距离为20cm,光屏上刚好能成清晰的像.，则光屏上所

7、成像的特点是像，如果把烛焰和光屏的位置互换，则光屏上所成像的特点是像。.abcdFe2fF5、凸透镜焦距为5cm,当物体在主光轴上距焦点2cm时，所成的像一定是（）A.倒立的B.正立的C.放大的D.缩小的6、放映幻灯时，为了在银幕上得到更大的正立的像，应将幻灯机与银幕间的距离调些，同时将镜头与幻灯片的距离调些，并且把幻灯胶片插。7、观察圆形鱼缸屮的鱼，看起来比真实的鱼大得多，这是因为圆形鱼缸相当于一个，看到的是鱼的像（选填“实”或“虚”）。8、把一张透明塑料纸铺在桌面上，用筷子在塑料纸上滴一个小水珠，透过小水珠去看近处书上的字,你看到的字

8、是，的（填“放大”或“缩小”）。看到的像是像（填“实”或“虚”）。9、物体距凸透镜20cm时，在凸透镜的另一侧距镜30cm的光屏上得到清晰的像，则该像是（）A.放大的B.缩小的C.等大的D.都