江苏省盐城市田家炳中学2017-2018学年高二上学期期中考试语文试题word版含解析

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1、盐城市田家炳中学2017/2018学年度第一学期期中考试高二年级语文试题语言文字运用1.下列各句屮加点成语的使用，全都不正确的一项是①韩国电影《出租车司机》的票房仅是《战狼2》的十分之一，却将代表韩国角逐2018年奥斯卡最佳外语片，而吴京主演的《战狼2》只能望其项背。②随着信用卡、电子支付逐渐成为主流，现金社会的发展已到顶点，无现金社会即将到来；届时纸币可能会成为明tl黄花。③党和国家对质量的强调已经到了无出其右的程度，各级党委政府必须统一到中央的大政方针上來，让打击假冒伪劣产品成为全国统一的行动。④植物激素跟人体激素的分子结构和作用机理都不一样，不会对人体产生不良影响，所以担心反季

2、水果使人性早熟是杞人忧天。⑤面对足球暴力这个痼疾沉疯，包括中国足联在内的相关部门要想惩前題后，治病救人，首先要深入剖开足球暴力背后的问题根源。⑥随着5级飓风“厄玛”步步逼近，飓风沿线的国家和地区都己进入紧急状态，民众正拭目以待，准备迎接这场威力超强的飓风。A.②③⑥B.②④⑤C.①③⑥D.①④⑤【答案】C【解析】试题分析：本题考查成语意思和用法的辨析。首先把握成语的意思，然后结合语境辨析正误。①望其项背：望见他的颈项和后背。比喻赶得上。多用于否定句。此处宜用“望尘莫及”。②明口黄花：比喻过时或无意义的事物。多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应作用的事物。③无出其右：指在某方面居领先地

3、位，没有人能胜过他。用错对象。此处可用“无以攵加”。④杞人忧天：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。⑤惩前題后：指批判以前所犯的错课，吸取教训，使以后谨慎些，不致再犯。⑥拭目以待：擦亮眼睛等着瞧。形容期望很迫切。也表示确信某件事件一定会出现。此处可以用“严阵以待”。点睛：对于词语题，笫一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义，比如“望其项背”，从句屮来看，误把该成语理解成“赶不上”，故错误。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对彖等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握人意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩;

4、第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；笫五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象1.下列各句中，没有语病的一句是A.2017“汉学与当代屮国”座谈会日前在北京开幕，来自全球22个国家的26名海外学者与国内19名著名学者参加了本次座谈会。B.10月6日，网曝“两辆白色越野车碾轧、追逐藏羚车，致使数只藏羚羊受伤死亡”。对此，可可西里国家级自然保护区管理局回应，事件并未造成藏羚羊受伤或死亡。C.2009年，黄大年放弃英国优越的生活条件和高端精良的研发平台，妻子苦口相劝，义无反顾地

5、应聘回国。D.根据德国营养医学会的研究显示，“啤酒肚”与男性遗传基因有关，就像女性肥胖从臀部开始一样，男性的脂肪大多数贮存于腹部。【答案】A【解析】试题分析：本题考查语病。应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。B项，“碾轧、追逐藏羚车”语序不当，应是“追逐、碾轧”。C项，成分残缺，应在嘍子苦心相劝”前加“不顾”。D项，“根据德国营养医学会的研究显示”句式杂糅，“根据”与“显示”二者取其一。3.下列加点的注音完全正确的一项是A.更(geng)相为命驰骋(cheng)扃牖(you)衣(yi)赭衣

6、B.逮(ddi)奉圣朝栖(ql)息草芥(jie)修禊(xi)C.受榜箧(chui)捧袂(mOi)潦水(ldo)栏楣(shun)D.猥(咗i)以微贱蓬蒿(gdo)缥(lei)纟世簪笏(zdnhu)【答案】C【解析】试题分析：题干要求选出“下列加点的注咅完全正确的一项”，这是考查汉字的读音，应结合汉字的字形以及字意来辨析。A项，“衣赭衣”第一个“衣”应读“yi”，因为第一个“衣”因后而带了宾语，故活用为动词，意思为“穿”项，“逮奉圣朝”中的“逮”应读“ddi”，意思是“至，及，至9”oD项，“蓬蒿”的“蒿”应读“hdo”,“蓬蒿”的意思是“蓬草和蒿草”。4.下列句子中加点字的解释完全正确

7、的一项A.凡在故老，犹蒙矜育矜：怜惜B.得不焚，殆有神护者殆：大概C.余既为此志,后五年，吾妻来归志：志向D.背负青天而莫之夭阀者删：阻止【答案】C【解析】试题分析：题干要求选出“下列句子中加点字的解释完全正确的-•项”，这是考查文言实词的意思和用法。C项，“余既为此志，后五年，吾妻来归”，“志”如解释为“志向”与语境不合；从文中来看，“余既为此志”，意思是“我写了这篇文章之后”，“志”指这篇文章《项脊轩志》。5.与例句中加点的词用法相同的一项是例句：或取