江苏省盐城市大丰区2018届初三两校联考语文试卷

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1、2018年春大丰区实验初中、亭湖区景山中学联考九年级语文试卷注意事项:1.本次考试吋间为150分钟,卷面总分为150分。考试形式为闭卷。2.本试卷中所有试题必须作答在答题纸上规定的位置,否则不给分。一、积累与运用(35分)1.名句默写。(10分)(1)吾生也有涯,▲o(2),千里共婵娟。(3)了却君王天下事,▲o(4)▲,留取丹心照汗青。(5)抽刀断水水更流,▲o(6)▲,似曾相识燕归来。(7)《关雎》屮以“▲,▲”形象深刻地表现了男主人公长夜难眠、连绵不断的忧思。(8)党的十九大明确指出,和平年代的军队依然是要准备打仗的,一切工作都

2、必须坚持向“能打仗,打胜仗''聚焦,所以我们仍需保持“▲,▲”的忧患意识,书写强国强军新篇章。(用《孟子》中的句子)2.阅读下面这段文字,按要求回答问题。(4分)进入三月以来,在盐城市大丰区,梅花湾景区吸引了不少游客,朱砂梅、美人梅、绿萼、垂枝梅等200多个品种的梅花竟相开放,娇艳的花朵沿着斗龙港天然河道依次点缪,形成了景区特有的水韵梅花景观。此时,中国•大丰第三届梅花文化节如火如th地进行,梅花花开最盛,娓紫嫣红,美不盛收。(1)给加点字注音或根据拼音写汉字。(2分)点缀(▲)如火如尬(▲)(2)上面这段文字中有两个错别字,请找出并

3、改正。(2分)▲改▲;▲改▲3.下列句子中,加点成语使用不正确的一项是(▲)(2分)A.当优美的旋律戛然而止时,元宵节晚会现场出奇的寂静,人们沉浸在无尽的冋味中。••••B.湛蓝的海,洁白的云,时尔有几只海鸥掠过船舷,眼前的一切真是栩栩如生。••••C.它们的叶子和花都不一样,各有各的鲜为人知的秘密,可惜我知道得太迟了••••D.多年来,老校长为了这群孩子的成长,起早贪黑,煞费苦心,他的功劳不能忘记。••••4.下列句子没有语病的一项是(▲)(2分)A.在新时代的伟大征程上,奋斗是奋斗者永远的座右铭。B.再过四年,盐城人出脚就可乘上“

4、复兴号”列车,大约1小时左右就能到达大上海。C.2020年能否全面建成小康社会,是中国共产党对人民交出的一份满意答卷。D.走过这家温暖的书店,安慰着这个城市形色匆匆的人们疲惫的精神和灵魂。1.下面语段横线处顺序排列正确的一项是(▲)(2分)当我们的眼光再往前看,中华民族百余年来的跌宕起伏,更让人心潮澎湃。A小华民族实现从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,将是一个古老民族从衰落走向复兴的伟大故事。①而今天,我们充满自豪,“中华民族正以崭新姿态屹立于世界的东方②1894年,孙中山在《兴中会章程》一开篇就浩叹“中国积弱,至今极矣③这位革命先

5、行者,终其一生也未能见其心心念念之中国“发奋为雄”,“振兴中华”徒留怅然。④明天,我们更充满自信,“中华民族将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林A.②③①④B.②①③④C.①④②③D.③②①④2.名著阅读。(7分)(1)(1)下面关于《西游记》《水浒传》《童年》《钢铁是怎样炼成的》等名著的读书笔记,表述不正确的一项是(▲)(2分)A.在众神佛的帮助下,孙悟空调得芭蕉扇,灭了火焰山的火,唐僧师徒才继续西行取经。B.宋江做了梁山泊山寨Z主后,把忠义堂改为聚义厅,后来又在聚义厅前树起了“山东呼保义”“河北玉麒麟"两面绣字红旗。C.高尔基根据

6、亲身经历,以娴熟的艺术技巧再现了阿廖沙从觉醒到成长的艰苦历程。D.冬尼娅是林务官的女儿,是保尔的初恋,她性情活泼,对爱情的追求明朗热烈。(2)在《红岩》这部小说里,有一位令敌人闻风丧胆的传奇式人物,她就是被战士们亲切地称为“▲,啲华蓋山游击队司令员,她的丈夫▲是咱公馆”中隐藏最深的共产党员,他忍辱负重,装疯卖傻,最后越狱带领解放军前來营救狱中的同志,他们的儿子是▲o(3分)(3)《格列佛游记》具有很高的思想性和艺术性,体现在具有讽刺意味的情节设计上。请列举一个具有讽刺意味的典型情节。(2分)▲3.综合性学习(8分)古人曰“腹有诗书气自

7、华”,高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”,读书可以增长见识、陶冶情操,可以与古今中外的名人对话,可以明白做人的道理。在4月23日“世界读书口”来临之际,为了进一步激发同学们的阅读热情,晨阳学校准备开展以“读书伴我成长''为主题的活动。请你根据要求,完成下列任务。(1)请你根据本次主题活动,仿照示例设计两种活动形式。(2分)示例:活动形式一:举办读书故事交流会活动形式二:A活动形式三:▲(2)下表是某同学搜集到的本校学生阅读情况调查表,请根据相关数据,用简洁的语言写出你的两个发现。(2分)晨阳学校学生阅读情况调查表调查内容查年份2015年

8、2016年2017年不喜欢阅读32%23%13%喜欢阅读纸质书籍23%24%26%阅读用手机、电脑阅读45%53%61%你的发现:▲(3)假如你是这次活动的主持人,请你设计一段简洁的开场白。(要求:至少运用一种修辞手法,

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