江苏省铜山区七年级生物下册101水中的动物导学案无答案新版苏科版

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1、10.1水中的动物1.你认识教材69页上的图中的动物吗？它们分别属于哪类动物？2.通过探究你发现鲫鱼适于水中生活可能具有的外部形态是什么？3.在探究鱼鳍与运动的关系活动中，如何开展对照实验？［课前预习］1.珊瑚、水母也是•水中生物，它们属于动物，虾、梭子蟹属于动物，河蚌、螺珈属于，动物。青蛙，蟾赊属于动物.［课堂学习研讨］—・请你选择：1.下列属于软体动物的是（）属于腔肠动物的是（）属于节肢动物的是（）属于两栖动物的是（）属于鱼类的是（）属于哺乳动物的是（）A.乌贼B.海蛰C.水媳D.梭子蟹E.青蛙F.鲸鱼G.鲫鱼2.鲫鱼的呼吸器官是（）A.口B.鲤C.气管D.肺二.实验探究

2、：3.根据鲫鱼的外部形态找出鲫鱼适应水屮生活可能具有的特征：（1）它身体呈形，体表覆盖着，表面有,这些特点可以在游泳时减少阻力.（2）它背部体色,腹部体色,使一种保护色.有利躲避敌害.（3）它身体两侧有,是感觉器官,能感知水流和水压.（4）它用呼吸，是呼吸器官.（5）它用游泳，是运动器官.其屮胸鳍、腹鳍、臀鳍都有维持鱼体平衡的作用。尾鳍的作用是控制前进的方向.（6）它体腔内有,在鱼鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里.三.拓展提高：4.下面我们来设计实验探究鱼鳍与运动的关系。（1）提岀问题：尾鳍的作用是什么？（2）作出假设：因为通过观察和生活经验，我们发现鱼在游泳时鳍是这样

3、协调的：各种鱼在运动时，胸鳍、腹鳍、臀鳍都有维持鱼体平衡的作用。所以尾鳍的作用可能是。实验步骤：“■,（4）预期实验现象：o（5）讨论交流得出结论：通过实验结果，证明与你们作出的假设。因此你们得出的结论是o［后记］课题：§10.1水屮的动物⑵［学法指导］P.71—-P741.通过观察，你们发现河蚌有哪些适应水生生活的结构特点？2.软体动物主要特征有哪些？3.我国的艸大家鱼是什么？［课前预习］1.河蚌生活在、底部，它们的身体,身体外表有两片厚厚的,前端,后端。河蚌的运动器官是o［课堂学习研讨］一.请你选择：1.歌曲《蜗牛，与黄鹏鸟》中唱到“蜗牛背看重重的壳，一步一步的往上爬……

4、”请问，蜗牛的贝壳的作用是（）A.运动器官B.感觉器官C.保护作用D.呼吸器，官2.下列动物中，不属于软体动物的是（）A.贻贝B.乌贼C.蚯蚓D.河蚌3.通过观察，我们知道河蚌的呼吸器官是（）A.肺B.气管「C.鲤D.皮肤4.我国有优良的淡水鱼晶种，著名的“四大家鱼”就是其屮2—，它们是（）A.青鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼B.青鱼、草鱼、籬鱼、備鱼C.青鱼、草鱼、带鱼、鲫鱼D.青鱼、草鱼、带鱼、鲤鱼5.下列结构中，能够分泌物质形成珍珠的是（）A.贝壳B.斧足C.口D.外套膜三.实验探究（1）图中河蚌的端是前端,8.在：“观察河蚌”的活动中，请你根据你们小组的观察结果，回答有关问题：

5、端是后端。(2)把河蚌放入底部有泥沙的玻璃缸屮，观察到河蚌的运动器官是,有一位同学用手震动玻璃缸，发现河蚌立即,紧紧关闭。(3)用解剖刀打开贝壳，能看到贝壳内面有闪亮耀眼的，它是由的分泌物形成的。(4)观察河蚌的内部结构，可以看到河蚌的鲤有—片，斧足有个。(5)蜗牛、乌贼、贻贝也是软体动物，它们都有的身体，大多用_呼吸。［后记］