江苏省沭阳县潼阳中学苏教版高中语文必修一教案：专题一+沁园春+_+长沙1

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1、年级学科高一语文课题沁园春长沙备课人杨春雷课时第一课时时间学习目标2、学习多角度写景方法，揣摩形象语言的含义。1、辨析领悟，把握形象特点，感受诗人的博大情怀和革命壮志。3、品味语言，感受语言丰富的表现力1.诵读指导，背诵全词。2.理清全词思路。3.理解词句意思。［教学步骤］个性备课空间—、导入新课•导语设计以前我们曾经学过毛泽东的《沁园春•雪》，其境界Z阔大，气势Z宏伟,可以说亘古未有。下面我们一齐背诵《沁园春•雪九今天我们来学习他的另一首词一一《沁园春•长沙》二、解题，简介作者及时代背景1、关于词①名称：词是一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。最初叫“曲子”、“杂曲子”、“曲子词

2、”，后一般叫做“隈短甸”。②词牌：原是词的音乐曲调的名称，因它是可合乐演唱的诗体，故需标明曲调。如“沁园春”、“水调歌头”等。比较《长沙》与《雪》，了解词牌的含义。③词题：即词的标题名称。如"雪”“长沙”、“游泳、”等。④词序：有些词为了说明写此词的缘由，在词题与正文间写有说明。如毛泽东的《卜算子•咏梅》，苏轼的《水调歌头》都有序。⑤阕：陶的一段叫一阕

3、,是从音乐上的名称而来的。⑥分类：小令（58字以内）,中调（59-90字），长调（91字以上），最长不过240字。⑦填词：词有严格的规定，“调有定格，句有定数，字有定声”。写词之人,须按词牌规定的格式，韵律填写，称为填词2、作者简

4、介毛泽东，字润之。1893年12月26日生于湖南，1976年9月9日在北京去世。伟大的中国无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、小国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。毛泽东用古典诗词形式写现代精神。他的诗词，记录了他革命人生的心路历程，反映了中国革命各个时期的现实生活，是一部中国革命的英雄史诗。在漫长的岁月里，可以毫不夸张地说，毛泽东的诗词风靡了整个革命诗坛，吸引并熏陶了儿代中国人，而II传唱到了国外。代表作晶有《沁园春・雪》《沁园春・长沙》《水调歌头•游泳》《卜算子・咏梅》《七律・长征》等。3、背景介绍1911年，18岁的毛泽东来到湖南省会长沙

5、，开始了他在此地长达13年之久的求学和革命斗争生活。1913年到1918年，他在省立第一师范学校读书。1918年4月与何叔衡等同志创立了以改造屮国和世界为目标的新民学会。1919年起他先后长沙修业小学、第一师范附属小学任教。五四运动时期，他组织领导了长沙学生和市民的爱国运动，主编了《湘江评论》，发表了一系列重要论文，引起了全国进步思想界的重视。随后又领导了驱逐湖南督军兼省长、惋惜军阀张敬尧斗争。1920年9月，他与何叔衡等同志建立了湖南共产主义小组。1921年7月中国共产党诞生后，又组建了中共湘区委，并任书记。1923年4月离开长沙，赴上海、广州等地继续从事革命工作。1925年春

6、，他回湖南老家指导农民运动。同年秋，口韶山赴广州续办农民运动讲习所，途经长沙，游橘子洲头，岳麓山，追怀1911年至1923年间在长沙的求学和革命斗争经历，因有《沁园春•长沙》之作。三•检査预习，整体感知1.学生自读课文，对照课文注释初步了解词的大义，完成预习习题：板书或投影展示：沁（）园春橘（）子洲百舸（)怅（）寥（）廓（)携（）来百侣峥（)«()方遒（)浪遏（）飞舟2•范读课文，指导学生朗读课文。让学生注意节奏的把握，感情的抒发，并跟读，然后自由反复朗读。（步骤一一听读、跟读、自由读、齐读）诵读提示：《沁园春•长沙》格调高昂豪迈，要读得声韵饱满、大气磅礴。“看”、“怅”、“问”

7、、“忆”领起的句子要读出不同的语气。上片“看”字、下片“恰”字都是领字，两字后要稍停顿，突出领字作用。“看”字所领7句要读得抑扬顿挫，充满兴奋喜悦之情，“万类霜天竞自由”要读出彻悟、慨叹之情。“恰”字所领7句要读得激昂慷慨，充满自信，语速稍快。抓住极富有表现力的语言，如“万”“遍”“漫”“争”“击”“翔”字，体会其作用，抓住点明人物、时间、和地点的词语，如“独”“立”“洲”，把握“看”和“忆”等起贯穿全词作用的词语，展开联想与想彖，加深对内容的理解和领悟，在反复朗读的基础上，力求能当堂背诵全篇。四、自主活动，整体把握课文。1.对照注释，初步了解文章句子大意，在难懂的句子做上标记，

8、同桌讨论解决。巡视，做适当提示。2•在反复朗读的基础上，概述文章内容：用自己的语言说说上阕、下阕词句的意思。（言之有物意对即可，不必求全责备）3.学生自由朗读，抓住关键词语，理清思路。思考：①这首词描述了几幅画面？可以根据内容给各幅画加个小标题吗？②理清思路：上阕写了什么内容？“看”字领起哪些内容？下阕写了什么内容？“忆”字领起哪些内容？明确：①描述了五幅画而：独立寒秋图、湘江秋景图、沉思图、峥蝶岁月图、中流击水图②上阕写寒秋时节，诗人独立橘子洲头，看到的湘江秋景及诗人面对湘江秋